西师大版五年级数学下册 （分数的意义）分数课件

分数的意义

情景导入新知探究巩固训练课堂小结把6个苹果平均分一分，说说你是怎么分的。情景导入新知探究巩固训练课堂小结一个物体、一个图形、一个计量单位……都可以用单位“1”表示。单位“1”还可以表示一个整体。新知探究巩固训练课堂小结我们把苹果总数看作单位“1”。（1）把单位“1”平均分成了6份。其中的1份就是单位“1”的，3份就是单位“1”的。1636

里面有3个，3个就是。36161636情景导入新知探究巩固训练课堂小结我们把苹果总数看作单位“1”。（2）把单位“1”平均分成了3份。其中的1份就是单位“1”的，2份就是单位“1”的。1323

里面有2个，2个就是。23131323情景导入新知探究巩固训练课堂小结我们把苹果总数看作单位“1”。（3）把单位“1”平均分成了2份。其中的1份就是单位“1”的（），1份是（）个苹果。123情景导入新知探究巩固训练课堂小结2动手分一分，分完后把表填写完整。苹果数81220人数444每人分得的个数每人分得的占总数的几分之几14314514思考：每份的个数不同，为什么都用表示。14情景导入新知探究巩固训练课堂小结把谁平均分，就把谁看作单位“1”。分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数叫作分数。情景导入新知探究巩固训练课堂小结有一张纸条，被遮住了一部分，需要什么条件能知道整张纸条的长度？情景导入新知探究巩固训练课堂小结如果露出的部分占整张纸条的，你能画出这张纸条吗？25以其中的1份为标准，再画出这样的4份的长度。情景导入新知探究巩固训练课堂小结如果露出的部分占整张纸条的，你能画出这张纸条吗？25像这样表示1份的数称为分数单位，如的分数单位是，里有2个。25251515情景导入新知探究巩固训练课堂小结情景导入1.用分数表示下面各图的涂色部分。135913712（）（）（）（）新知探究巩固训练课堂小结情景导入2.猜猜谁的萝卜多。

这3个

都表示把单位1平均分成3份，取其中的1份，为什么萝卜的个数不同呢？31都表示单位“1”的

，哪堆萝卜多呀？31新知探究巩固训练课堂小结3.填一填。情景导入85（1）里面有（）个。81121（2）5个是（）。1255147（3）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。1417新知探究巩固训练课堂小结通过这节课你收获了什么？情景导入第1课时西南师大·五年级数学下册分数加减法

知识回顾1.填一填。表示把单位“1”平均分成（）份，表示其中的（）份。它的分数单位是（），里面有（）个（）。8332.请用分数表示各图中的阴影部分，并说出它的意义。铺地砖。新课探究在图中，你发现了什么？你能提出什么问题？（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？716116+=?和的分数单位相同，都是。116716116可以把7

个和

1

个直接加起来。116116计算的结果，能约分的要约成最简分数。716116+=1个加上（）个

等于（）个.116116116781+716816=12=12答：今天一共铺了这个广场的。12同分母分数相加，分母不变，分子相加。（2）截至今天一共铺了这个广场的几分之几？1412+=?和的分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加。怎么办呢？1412++=1412+1424+=2+1434=答：截至今天一共铺了这个广场的。34（3）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？1412－=1424－=2－1414=答：今天比前几天多铺了这个广场的。14不同分母分数相加减通分相同分母分数相加减随堂练习1.看图，填一填。2.3.填空，找规律。49564.长江流域面积约占我国陆地总面积的，黄河流域面积约占我国陆地总面积的