备课 生物与生物学

课题《生物与生物学》课时第1课时备课人牛永红审核人张志元张旭玲备课日期教学目标1、举例说出生物的基本特征2、说出生物学的概念3、举例说出生物、生命科学与人类的关系。重点、难点教学重难点重点：1、说出生物的基本特征2、说出生物学的概念教学重难点难点：举例说出生物、生命科学与人类的关系。。教学方法观看思考自主活动完成填空学生展示教学准备课件教学过程教学内容师、生活动设计意图二次修改一、导入新课【新授】二、学习新课一、生物的概念1、生物2、非生物二、认识生物的基本特征三、生物学1、概念2、研究的主要内容四、当堂检测五、小结【小结】略【布置作业】（一）、自主先学1、我们周围看得见的花草树木、等都是生物，一些微小的肉眼看不到的细菌、等也是生物。生物是指：。非生物都是没有的。2、生物共有的生命现象：生物体的基本结构是；生物体能和发育，后代；生物体需要摄入；生物体能环境，也能环境等。3、生物学是研究的科学。研究对象是地球上的。例如：生物体的结构和的关系、生物和生物的相互作用、生物与的关系、生物和对生物的与保护等。4、分析课本图1-3，说出其表现的生命现象。（二）、合作助学视频：多彩的生物世界同学们可以注意视频中有哪些生物的类型。1、科学家研制的机器人能模仿人完成一些工作，机器人是生物吗？说出你的理由。视频：仿生学根据课本图1-4说说青蛙有哪些生命现象2、人类社会的许多技术产品都模仿了动物和植物的结构或功能，请将生物与下列相关发明用直线相连。蝙蝠直升机蝉的保护色雷达萤火虫的冷光气味探测仪蜻蜓的翅迷彩服海豚节能灯嗅觉灵敏的龙虾潜水艇3、举例说出生命科学与人类的关系联系课本图1-6视频：太空育种、细胞核移植和克隆技术、袁隆平和杂交水稻（三）、拓展导学1、鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇著名的散文中写道“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”你能说出这段文字里有哪些是生物吗？总结：菜、皂荚树、桑椹、蝉、树、黄蜂、叫天子、草。1、下列选项不属于生物的是()A、流感病毒B、咸鸭蛋C、草履虫D、鱼2、下列属于生命现象的是（）打雷下雨B、蜜蜂采蜜C、海浪拍打海岸D、火山爆发3、“春种一粒粟，秋收万颗籽”描述的生命现象主要体现的生命特征是（）A、生物能由小长B、生物生活需要营养C、生物能繁殖后代D、生物能适应环境4、下列物体，哪些属于生物。水稻、土壤、鸡、阳光、海水、猪、石块、鱼、菊花、柳树、溶洞里的石笋5、一滴河水中发现绿色颗粒。下列特征不能作为它们是生命的依据是（）。身体呈绿色B、有细胞结构C、能在水中游动D、能对外界刺激作出反应6、你还知道哪些生物科技成果？生物科技与生活的关系，请举例。吸引了学生的注意力。激发本节课学习热情小组汇报本组所搜集的资料，介绍自己对生物的了解大组讨论。启发学生分析思考生物与非生物之间的区别

引导学生在识别身边生物的基础上，描述生物的生命现象，通过观察、思考、讨论、交流、归纳总结出生物的共同特征了解生物与人类的密切关系培养学生的观察能力、分析归纳能力及利用相关材料获取信息的能力巩固新知板书设计：生物与生物学1、生物是指有生命的物体；2、生物现象细胞构成、摄入营养、呼吸排泄、生长发育、繁殖和遗传、变异等；3、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 教后反思：本节课的重点是生物的基本特征，学生通过观察生活中的现象