口语交际我说你做定稿

课时教案教学单元第一单元累计：第课时课题及课时口语交际我说你做一课时教学内容人教版一年级上册第一单元口语交际《我说你做》教学目标大声说，让别人听得见。让学生能够清楚地表达自己的意思，训练学生的口语表达和交流合作能力。注意听别人说话。学会倾听。教学重点大声说；认真听。教学难点学会清楚地表达自己的意思，训练学生的口语表达和合作交流能力教学准备教学课件教学过程二次备课一课时激趣导入同学们，今天这节课我们的主要任务就是做游戏！你们高兴吗？今天我们课堂上要做许多小游戏，这些小游戏都有一个共同的名字，那就是《我说你做》。（板书课题）在做游戏之前，明确课堂要求：坐姿、纪律等。下面，我们就先开始今天的第一个游戏：在游戏开始之前，老师先提醒大家注意游戏规则：当我们听到“乌鸦”时，男同学起立后再坐下，听到“小屋”时，女同学起立后再坐下。（课前提醒孩子，将凳子稍稍向后挪，小屁股坐凳子的三分之一，以防游戏时孩子突然起立碰到凳子）讲故事：很久很久以前，有一片大森林，森林里的小溪旁有一间小——屋，小——屋里住着一只小乌龟，一双乌溜溜的大眼睛和黑皮肤。它有一个好朋友，是一只羽毛乌黑发亮的乌——鸦。有一天乌云密布，突然下起了大雨，乌--鸦就躲进池塘边的小——屋檐下，等待雨停。不一会儿，雨停了，乌——鸦离开了小——屋，小乌龟伤心极了，它多么希望永远和乌--鸦待在小——屋里啊！师：在刚才的游戏中，有些同学的反应很快很准确，但有些同学出错很多，为什么？（指生回答）正如刚才同学们提到的，有的同学是因为没有注意听游戏规则，所以开始并没有作出反应；有的同学是因为没听完就急着作出反应，如听到小——字，乌——字就作出反应；还有些同学是没有集中注意力听，看到别人做出反应，自己才作出反应，因此反应有些延迟。可以说反应又快又准的前提就是认真听，听完再作出反应。可见，认真听，听完整，非常重要。（板书：听：认真）新授引入新课之后，为了维持课堂秩序，建议老师可以采用小组比赛的形式展开课堂教学。全班分四个小组，写在黑板上。每轮游戏结束后，评选出一个优胜小组，评选出一组遵守纪律小组，并为该小组画上小红花。听做训练刚才我们已经通过热身小游戏明白了，如何在游戏中获得胜利，那就是认真听，听完整。接下来我们继续进行下一个游戏，希望我们同学能够吸取上一个游戏的经验教训，在接下来的游戏中，为本组同学赢得胜利。游戏步骤：第一轮游戏：每组选两名同学上台，教师下口令，让学生来做动作。动作错误淘汰一名同学，最后两名同学获胜，给自己小组加一朵小红花。例如:教师说：请抬起你一条腿。请向你右边的同学摆摆手......第二轮游戏可以请学生上台发口令，其他同学来照做；全班同学坐端正，按照老师的口令来做动作，例如：把铅笔放到文具盒里，把语文书合上，然后坐端正。游戏结束后，评选出优胜小组和文明小组。说做训练刚才的游戏大家玩得开心不开心？但是老师在大家玩游戏的过程中发现了一个问题，那就是发布命令的时候，我们有的同学声音很洪亮，而有的同学却比较害羞，声音较小。这样就使我们下一个被点到的同学并没有很清楚地听到指令，从而做出动作。所以，这也提醒我们小朋友了，在和其他小朋友进行交流的过程中，我们说话要说清楚，要大声！（板书：大声说）下面，我们接着进行游戏，请大家听清游戏规则：老师这里有很多卡片。卡片上是我们在生活中常见的物品或者动物。我们在大屏幕上投放图片，请一位同学站到讲台上，然后从坐在下面的同学当中选一位坐得最端正的同学为讲台上的同学描述你所看到的这张图片。每位站在讲台上的同学有一分半钟的时间来猜。猜得最多的同学，可以为自己所在的小组赢得一朵小红花。（根据课堂实施的时间，本游戏进行两轮到三轮）总结总结本堂课的获胜情况，并表扬文明小组和优胜小组。（当堂或者这堂课下发小奖品）。同学们，这节课，我们过得非常愉快，收获也不小。尤其我们听的同学听的十分认真，说的同学说得十分清楚，大家都是有礼貌的好孩子