和朋友在一起说课稿

《和朋友在一起》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是石嘴山市第八中学的毛静。今天我说课的内容是部编教材《道德与法治》七年级上册第二单元第四课第一框《和朋友在一起》。我将从以下五个方面阐述我对本节课的理解和设计。一、教材分析2022年版新课标指出：处于青春期的中学生需要了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往和友谊对生命成长的意义。本单元《友谊的天空》旨在从学生与朋友交往方面，使学生体会相互依从的生命关系。本框题作为本单元的起始课，引导学生一起分享友谊、感受友谊的力量与美好，并把友谊的力量上升到理性和知识层面，使学生进一步体会朋友在生命中不可替代的作用。基于以上分析我将本课教学目标和教学重点确定如下教学目标（1）知识目标：掌握友谊的力量。（2）能力目标：学会梳理自己的朋友关系，觉察自己对友谊的真正期待。（3）情感态度与价值观目标：感受友谊的力量与美好。教学重点感悟朋友对一个人的影响，体验友谊的力量和美好。二、学情分析七年级的学生逐步离开父母怀抱，更多地寻求同龄人的认同，与同龄人密切交往、建立真挚的友谊成为迫切的内心需要。但又缺少与人交往的经验，害羞含蓄、社交技巧青涩，同理心、共情能力较弱，在交往过程中容易发生分歧，需要正确引导。基于以上学情分析，我将本节课的教学难点确定如下教学难点学会梳理自己的朋友关系，觉察自己对友谊的真正期待三、教学策略分析基于学情分析，我采用了相应的教学策略，古人云授之于鱼不如授之以渔，因此教学设计中我注重方法指导、能力培养，利用小组合作探究模式培养能力在信息技术方面，课前利用问卷星调查学情，课中利用多媒体创设情境、辅之以希沃交互式电子白板、教育云平台数字教材、希沃授课助手的同频直播等信息技术。四、教学过程设计【课前准备】教师依据教材中的2个活动，利用“问卷星”在线制作“学生交友现状”问卷，展开调查并统计相关数据，准确把握学情以便有的放矢的进行教学。课前请学生完成教材P41页的“朋友影响力图”，并撰写和朋友之间的一个小故事。【新课教学】（一）、创设情境、激情导学导入动画短片《暴力云与送子鹤》渴望友情片段，（播放视频）意在引起学生的情感共鸣，使学生察觉自己对友谊的渴望。（二）、数据分析推真知1、课件展示问卷星数据柱形图，利用希沃助手分组工具请学生分组分析数据并推出结论（伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。）2、课件展示问卷星数据饼状图，利用希沃助手分组工具请学生分组分析数据并推出结论（随着年龄的增长，有的同学朋友圈变大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切了。）教师进一步引导小结(朋友不是一成不变的，是会随着环境、时间和交友态度等因素的变化而发生变化的。同时，这些改变也会让有些同学在交友方面产生一些困惑和烦恼，所以我们要学会梳理朋友关系，觉察自己对友谊的真正期待，提高处理交友中各种问题的能力。)(设计意图：通过大数据分析验证结论，利用小组合作探究模式为学生搭建一个交流沟通的平台，锻炼学生的人际交往能力、合作意识和分析问题的能力)（三）、梳理朋友圈继续播放动画《暴力云与送子鹤》产生分歧片段利用教学助手分组工具将学生分为两组，分别扮演暴力云和送子鹤，从各自的角度出发根据教师给出的梳理方法梳理这段友谊，觉察各自对友谊的真正期待，确定友谊关系的走向并思考解决问题的方法，教师从旁辅助指导。讨论结束请小组代表分享各自的观点及应对策略，教师进行评价、引导和总结（总结包括（1）梳理朋友关系的方法和作用（2）分析学生梳理的几条关系走向及解决方案的合理性并给与正确引导，突破难点）（设计意图：以一部动画短片为线索把零散的知识点构建体系，采用角色扮演活动把学生带入情境并根据教师给出的方法当堂实践练习，达到学会梳理朋友关系，提高处理交友中各种问题的能力的目的从而突破难点）（四）、感受友谊的力量再次播放动画《暴力云与送子鹤》尾声，揭幕真诚相拥大结局，体验友谊带给彼此的美好。线上联系线下，教师利用数字教材展示“朋友影响力图”并请一位同学围绕“朋友影响力图”和“分享你和朋友的故事”随机采访班里同学。随后教师通过希沃助手同屏传输功能上传学生的“朋友影响力图”结合学生采访总结出友谊的力量的知识点。（设计意图：友谊的力量是本节课的重点，但是难度不大，结合学生经历就能总结出来，所以我设计了学生自主随机采访环节，既锻炼了学生的社交能力又调动了学生的积极性，营造一个良好的分享环境。）五、课堂小结、情感升华朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻的体悟到了生命的美好，但并不是所有的朋友都能让我们体悟到生命的美好，子曰：“友直、友谅、友多闻，益矣。”所以，我们要善交益友，同时自己也要努力成为别人的益友。最后请同学们跟着伴奏一起演唱周华健的《朋友》，在歌声中结束本课。【课后巩固】课后教师利用思维导图梳理知识脉络并做成微客，利用云校家把微课和作业同步推送至学生手中，巩固课堂知识。伙伴、同学、朋友成为生命中越来越重要的部分板书设计伙伴、同学、朋友成为生命中越来越重要的部分不断变化的朋友圈我的朋友圈 不断变化的朋友圈我的朋友圈和朋友在一起和朋友在一起经常梳理朋友关系，觉察自己对友谊的真正期待经常梳理朋友关系，觉察自己对友谊的真正期待朋友对一个人的影响很大，影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等方面朋友对一个人的影响很大，影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等方面友谊的力量友谊的力量朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟到生命的美好朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟到生命的美好教学评价亮点一:现代信息技术手段的恰当运用，为打造“互联网”背景下的智慧课堂提供了有效的技术支持。亮点二：本课中的一切重要活动均有学生自主、合作完成，教师只是从旁协助、指点。充分体现了以“学生为主体，教师为主导”的教学理念。不足：由于课堂时间有限，不能全员参与展示交流而留有遗憾。