2020-2021学年吴忠市青铜峡高级中学高二年级上册学期期末生物试卷(附答案解析)

2020-2021学年吴忠市青铜峡高级中学高二上学期期末生物试卷

一、单选题（本大题共40小题，共50.0分）

1.细胞与外界进行物质交换的效率，主要取决于细胞的（）

A.大小B.质膜面积

C.细胞周期D.表面积与体积之比

2.下列叙述中错误的是（）

①精子不含细胞质

②果蝇的精原细胞含有4对染色体，减数分裂形成的精子中只含有2对染色体

③男性两侧输精管被结扎后，睾丸仍能产生精子，第二性征不会改变

④受精卵中的遗传物质来自父方和母方各一半

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

3.利用油菜物种甲（2n=20）与乙（2n=16）进行育种的过程如图，下列叙述正确的是（）

物种甲杂交工秋水仙素处理，-F自交人

-----►幼苗丙---------•►幼苗丁-----►个体或

物种乙

A.幼苗丙细胞内含＞有同源染色体，所以可育

B.丙到丁发生的染色体变化，使丁成为二倍体生物

C.幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体

D.形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种

4.人体的细胞有200多种，但它们都来自于一个受精卵。根据形态结构和功能上的差异，产生不

同类型细胞的主要原因是（）

A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞衰老D.细胞凋亡

5,取二倍体水稻叶肉细胞和花粉粒分别培养成植株甲和植株乙（如图所示）.下列叙述中不正确

的是（）

愀物由伽培养

叶肉细胞~•植株甲花做/at梳株乙

过程①过程②

A.过程①和过程②中细胞分裂时均无联会现象

B.过程①中细胞内着丝点断裂使染色体数目加倍，过程②中细胞内着丝点断裂使DNA数目加

倍

C.过程①体现了体细胞的全能性，过程②体现了生殖细胞的全能性

D.植株甲花蕊中减数分裂过程正常，植株乙花蕊中减数分裂异常

6.关于衰老细胞特征的描述，不正确的是（）

A.细胞内的水分减少，结果使细胞萎缩。中年人鱼尾纹的出现就缘于此，所以中年妇女设法保

水以葆青春

B.细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，体现在老年人身上的是皱纹的出现

C.细胞膜通透性改变，物质运输功能降低，体现在老年人身上的是吸收能力下降

D.细胞内多种酶的活性降低，体现在老年人身上的是头发变白

7.大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是

①紫花x紫花一一〉紫花

②紫花x紫花一一〉301紫花+101白花

③紫花x白花一一〉紫花

④紫花x白花一一〉98紫花+102白花

A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③

8.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高

茎红花与矮茎白花杂交，Fi自交，播种所有的F2,假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，

拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的

基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为：

A.1/4B,1/6C.1/8D.1/16

9.具有一对等位基因的杂合体，连续自交3代后，纯合体比例为（）

A.I/8B.7/8C.7/16D.9/16

10.囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均正常，丈夫有一个患该病的弟弟，

妻子的母亲患病，家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向医生咨询他们的孩子患该病的概

率有多大，医生会告诉他们（）

A.“由于你们俩的亲属都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为1/9”

B.“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为1/6

C.“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”

D.“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”

11.孟德尔利用“假说-演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析中，正确的是

（）

A.孟德尔是在豌豆杂交、B自交和测交的实验基础上提出问题的

B.假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

C.为了验证所提出的假说，设计并完成了正、反交实验

D.先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传

12.下列关于“性状分离比的模拟实验”的分析，不正确的是（）

A.两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子

B.用不同彩球的随机组合，模拟雌雄配子的随机结合

C.两小桶中彩球总数要相等，代表雌雄配子数目相同

D.每次抓取的彩球一定要放回原桶中，保证小桶内不同颜色彩球比例为1：1

13.如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体

示意图。下列相关叙述错误的是（）

A.该个体的基因型为AaBbDd

B.一般情况下，染色体越长可形成的交叉数目越多

C.该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子

D.基因A、a和D、d的遗传遵循自由组合定律

14.一个有8条染色体的细胞，发生了两次有丝分裂和一次减数分裂，且有一个子细胞受精了，下

列能代表上述细胞中染色体数目变化的示意图是（）

霎

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15.孟德尔的豌豆杂交实验表明，种子黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显

性。小明想重复孟德尔的实验，他用纯种黄色圆粒豌豆（Pl）与纯种绿色皱粒豌豆（P2）杂交，

得到B,R自交得到F2,F2的性状表现如图所示。根据自由组合定律判断，不正确的是（）

・玳n：w/

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A.①、②、③、④都是皱粒B.①、②、③、④都是黄色

C.④的遗传因子组成与P2相同D.①、②、③都是重组类型个体

16.基因型为AaBb的一个精原细胞经减数分裂产生了4个精细胞，基因型分别为AB、AB、ab、ab,

请推测这两对等位基因的位置关系（）

A.位于两对同源染色体上B.位于一对同源染色体上

C.位于一条染色体上D.位于一对或两对同源染色体上

17.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（）

A.F2的3：1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合

B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同

C.非等位基因之间是自由组合的，不存在相互作用

D.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测Fi的基因型

18.豌豆高茎和矮茎是一对相对性状，高茎为显性。下列过程属于性状分离的是（）

A.高茎豌豆自交后代全为高茎

B.矮茎豌豆自交后代全为矮茎

C.高茎和矮茎豌豆杂交后代全为高茎

D.高茎豌豆自交后代有高茎和矮茎

19.某二倍体生物的一个染色体组含有8条染色体，下列相关说法不正确的是（）

A.此生物产生的生殖细胞中有8条染色体

B.此生物体细胞内一般有8种形态的染色体

C.这8条染色体在减数分裂中能构成4对同源染色体

D.这8条染色体包含该生物生长、发育所需的全部遗传信息

20.有关赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的说法，正确的是（）

A.选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其仅由蛋白质外壳和DNA组成

B.标记噬菌体的方法是分别用含32P和35s的培养基培养噬菌体

C.噬菌体DNA在细菌体内复制利用的原料是自身的脱氧核甘酸

D.若噬菌体DNA复制了三次，则含有35s的子代噬菌体占总数的；

21.下列关于核酸的叙述中，正确的是（）

A.叶绿体、线粒体和核糖体中都含有DNA

B.组成DNA和ATP的元素种类不同

C.病毒内核酸分子彻底水解得到5种碱基

D.某些RNA可降低化学反应活化能

22.下列化合物元素组成完全相同的是（）

A.糖原和脂肪B.胰岛素和性激素

C.血红蛋白和载体蛋白D.甲状腺素和ATP

23.对某一噬菌体的DNA用32P标记，对细菌的氨基酸用FN标记，让已标记的噬菌体去侵染已标

记的细菌，最后释放出200个噬菌体。下列说法正确的是

A.全部噬菌体都有标记的32PB.2个噬菌体含32P

C.全部噬菌体都不含l5ND.2个噬菌体含l5N

24.红霉素能选择性地与细菌核糖体的50s亚基结合，从而抑制核糖体的功能。红霉素的该作用直

接影响的过程是（）

A.DNA复制B.转录C.翻译D.逆转录

25.关于DNA的分子结构和复制的叙述，错误的是（）

A.双链DNA分子中，喋吟与口密噬之比一定等于1

B.DNA复制时需要细胞提供能量且需要解旋酶的作用

C.在DNA分子的一条链中，相邻的碱基通过氢键相连

D.双链DNA分子中，含氮碱基、脱氧核糖、磷酸、脱氧核核甘酸的数量相同

26.如图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示脱氧核甘酸链。目

(*

»•

下列相关叙述错误的是（）»■

ad

A.a、d链是复制的模板链[〃制

B.b、c链的碱基排列顺序相同

C.DNA复制前需要解旋酶解开DNA双链/X<1

D.DNA复制所需要的原料是4种脱氧核甘酸

B.1、4、6、8、10过程均需要核糖核甘酸作为原料

C.1过程需要RNA聚合酶参与，3过程需要DNA聚合的参与

D.病毒体内不能单独进行图甲、乙或丙所代表的新陈代谢过程

28.科学家在人体活细胞内发现了新的DNA结构i-Motif如图所示，i-Motif由

同一DNA链上的胞喀嚏在细胞周期的G,期相互结合而成，主要出现在一

些启动子区域和染色体端粒中，此时期DNA正被积极地“读取下列说

法错误的是（）

A.i-Motif由单链构成，局部四链胞暗呢间形成氢键

B.DNA被“读取"是以两条链为模板合成DNA的过程

C.i-Motif的形成影响基因转录，进而影响蛋白质合成

D.研究i-Motif有助于理解DNA结构变化与衰老的关系息

29.下列是对组成细胞的分子的描述，正确的是

A.核酸是生物体携带遗传信息的物质

B.生物大分子都能为细胞的生命活动提供能量

C.生物体内参与信息传递的信息分子是蛋白质

D.组成细胞的各种分子都因物种不同而存在结构和功能上的差别

30.下列关于表观遗传的叙述，错误的是（）

A.DNA甲基化可以导致表观遗传现象的发生

B.表观遗传可以发生于整个生命活动中

C.表观遗传是指遗传信息发生改变导致表型发生改变的现象

D.DNA的甲基化会影响基因的表达

31.下列有关生物变异和育种的叙述，正确的是（）

A.三倍体无子西瓜不可育但性状可遗传

B.单倍体的体细胞中一定不存在同源染色体，其植株比正常植株弱小

C.转基因技术是通过直接导入外源基因，使转基因生物获得新性状

D.体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药离体培养得来的

32.豌豆的高茎（B）对矮茎（b）为显性，如果基因型为BB的个体占;，基因型为Bb的个体占1

在自然状态下，理论上，子一代中表型的比例是（）

A.15：1B,5：1C.13：3D.3：1

33.某一植物体内常染色体上具有三对等位基因（A和a,B和b,C和c）,已知A、B、C三个基

因分别对a、b、c完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传。某同学为了探究这三对等

位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得Fi,Fi

同隐性纯合个体测交,结果及比例为AabbCc：Aabbcc：aaBbCc：aaBbcc=l：1：1：1,则下列

表述正确的是（）

A.A、B在同一条染色体上B.A、b在同一条染色体上

C.A、C在同一条染色体上D.A、c在同一条染色体上

34.下列关于基因与性状关系的描述，错误的是（）

A.基因可以通过控制酶的合成，直接控制生物性状

B.不同基因之间可以相互影响，共同控制同一性状

C.生物的性状表现由基因决定，同时受环境条件影响

D.真核生物的细胞质基因也可以控制某些性状

35.如图为某生物的染色体组型，下列叙述错误的是（）ItX.

A.该生物无性染色体J

HJn办

456

AR

B.染色体组型有种的特异性

C.1号染色体为近端着丝粒染色体

D.该生物的一个染色体组有10条染色体

36.如图是果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是（）

A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组

B.染色体3、6之间的交换属于基因重组

C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上

D.果蝇单倍体基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成

37.下列关于三倍体无籽西瓜的说法中，错误的有

①用秋水仙素对二倍体西瓜幼苗进行处理可得到四倍体植株;

②由于三倍体不育，所以三倍体无籽西瓜性状的变异属于不可遗传的变异;

③在镜检某基因型为AaBb父本细胞时，发现其变为AaB,此变异为基因突变;

④三倍体西瓜植株细胞是通过有丝分裂增加体细胞数目的

A.一项B.二项C.三项D.四项

38.将用”N标记的一个DNA分子放在含有中的培养基中，让其复制三次，则含有小的DNA

分子占全部DNA分子的比例、含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例以及含有l5N的脱

氧核甘酸链占全部DNA单链的比例依次是（）

A—，”B.ihiC「，"D,i1,i

2844848888

39.如图是某单基因遗传病相关系谱图，表是对该家系中1〜4号个体进行相关基因检测（先以某种

限制酶切割样品DNA,再进行电泳），得到的电泳结果（电泳时不同大小的DNA片段移动速

率不同），已知编号a对应的样品来自于4号个体。下列相关叙述错误的是（）

□男性正常

o女性正常

6□io女性患病

789

编号abcd

条带1

条带2

条带3

A.根据图可确定该病属于常染色体隐性遗传

B.结合图表析，可知致病基因内部存在相关限制醐的1个切点

C.5号一定是杂合子，8号与5号基因型相同的概率为9

D.9号与该病基因携带者结婚，生一个正常男孩的概率为《

40.如图为某二倍体哺乳动物体内一个正在分裂的细胞，下列相关叙述正

确的是（）

A.该哺乳动物为雌性

B.该细胞发生过基因突变或交叉互换

C.该动物的基因型为AaXBXb

D.该细胞的下一分裂时期含有四个染色体组

二、探究题（本大题共5小题，共50.0分）

41.如图是某雌性动物细胞分裂的示意图。请分析回答：

①

（1）细胞①处于期；细胞②处于期：其产生的子细胞为;细胞③所处时

期的特点是。

（2）具有染色单体是图；具有同源染色体的是图o

（3）细胞④内染色体为个、DNA分子数为个。

42.某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；Cc-）,当个体

的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_…）才开红花，否则开白花.现

有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合组合、后代表现型及其比

例如下：

甲X乙乙X两乙乂丁

111

F.白色F.红色F,红色

IQ1G

♦W▼9

F,白色F,红色81：白色175F：红色27：白色37

甲X丙甲又丁内

111

F.白色F.红色F,白色

1®1®10

3白色F：红色81：白色175F»臼色

根据杂交结果回答问题：

（1）这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？

（2）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？

43.等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上.假定某女孩的基因型是XAXA

或AA,其祖父的基因型是XAY或Aa,祖母的基因型是XAX,或Aa,外祖父的基因型是XAY

或Aa,外祖母的基因型是XAXa或Aa.不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：

（I）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具

体哪两个人？为什么？

（2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自于

（填“祖父”或“祖母”），判断依据是;此外，（填“能”或“不能”）

确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母.

44.如图为甲（用A、a表示）、乙（用B、b表示）两种单基因遗传病的遗传家系图，其中一种遗

传病为伴性遗传。人群中乙病的发病率为击。据图回答问题

昌㊂患甲病男性、女性

皿⑪等乙僦性、女性

患甲乙病男性、女性

□o正常男性、女性

（1）甲病是伴染色体性遗传病；n3和m6的基因型分别是、o

（2）若nb与某携带乙病致病基因的正常男性结婚，所生正常孩子的概率为。若uh和uh

再生一个孩子，同时患两种病的概率为。

45.如图①-⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题:

①甲品肿X乙品种②甲品栉X乙品料③正常的幼苗④种子◎甲种生物

某基因

11

卫星格致

秋水太空旅将

?花药密

仙京通过丛囚

101体培芥返地种机我体插入

幼苗乙种生物

1秋水仙素若干植株

人工选界10多种交片植株

若干植株人工选作

人工选界

性状抬定遗1人工选择

作的新品种新h钟新生物个体

新品种新晶种

(1)第④种育种方法的原理是_____红色种皮的花生种子经过第④种育种方法培育获得了一株紫

色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，这说明发生了一_(显性突

变/隐性突变)。

(2)能体现细胞具全能性的是方法(选填①〜⑤)，与方法①相比方法②的优点是。

(3)通过③得到的新品种如果是一个新物种，则和原来的物种存在着。通过育种方法⑤培育

抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是：o基因

工程中，目前常用的运载体有等(至少答两个)。

参考答案及解析

1.答案：D

解析：解：细胞体积越小，其相对面积越大，有利于物质的迅速转运和交换。因此细胞与外界进行

物质交换的速度主要取决于相对面积的大小，即细胞的表面积与体积之比。

故选：D。

细胞表面积与体积的比值叫做相对面积，细胞越小该比值越大，越有利于细胞与外界的物质交换，

利于细胞的生长。细胞趋向于小，细胞与外界的物质交换就越方便，对于大型生物而言，这就能够

尽可能保证身体细胞的物质需求，也就利于生物自身。

本题主要考查细胞体积大小与物质交换之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,

把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。

2.答案：D

解析：解：①精子细胞中含有的细胞质少，而不是不含细胞质，①错误；

②果蝇的精原细胞减数分裂形成的精子中含有4条染色体，不成对，因为不含同源染色体，②错误；

③男性两侧输精管被结扎后，睾丸仍能产生精子，第二性征不会改变，③正确；

④受精卵中的细胞核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质中的遗传物质几乎都来自母

方，④错误。

故选：D。

1、精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）一初级精母细胞；初

级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：

同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）一两种次级

精母细胞；次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）T精细胞；精细胞经过变形

一精子。

2、受精作用的结果：

（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染

色体来自卵细胞（母亲）。

（2）细胞质主要来自卵细胞。

本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂

的特点及结果；识记受精作用的过程及结果，能结合所学的知识准确答题。

3.答案：C

解析：

本题考查染色体变异的有关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。

A.物种甲和乙属于不同的物种，因此杂交产生的幼苗丙中不含同源染色体，因此不育，A错误；

B.由于甲和乙均为二倍体，因此杂交产生的丙为二倍体，因此经过秋水仙素加倍产生的丁为四倍体，

B错误；

C.油菜物种甲、乙（2n=20,2n=16）通过人工授粉杂交，产生的幼苗丙染色体为18条，用秋水仙素

处理丙的顶芽形成幼苗丁，幼苗丁有的细胞染色体数为18条，有的细胞染色体数为36条，所以幼

苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体，C正确；

D.生殖隔离是新物种形成的标志，新物种的产生不一定要经过地理隔离，D错误。

故选Co

4.答案:B

解析：解：A、细胞分裂能增加细胞的数目，不能增加细胞的种类，A错误；

B、细胞分化使细胞在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异，产生不同类型的细胞，B正确：

C、细胞衰老和凋亡都不会产生不同种类的细胞，CD错误。

故选：Bo

关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：

（I）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上

发生稳定性差异的过程。

（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。

（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。

（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。

本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，

能结合所学的知识准确判断各选项。

5.答案：B

解析：解：A、过程①和过程②中细胞分裂方式均为有丝分裂，因此均无联会现象，A正确；

B、过程①中细胞内着丝点断裂使染色体数目加倍，过程②中细胞内着丝点断裂也使染色体数目加倍,

DNA含量不变，B错误；

C、过程①体现了体细胞的全能性，过程②体现了生殖细胞的全能性，C正确；

D、植株甲为正常二倍体，其花蕊中减数分裂过程正常，植株乙为单倍体，其花蕊中减数分裂异常，

D正确。

故选：B«

分析题图：过程①中是将植物叶肉细胞进行组织培养，获得的植株仍为二倍体；过程②中是将植物

花粉离体培养，获得的植株为单倍体.

本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、条件及过程等，能根据图

中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查.

6.答案：B

解析：解：A、细胞衰老后，细胞内的水分减少，结果使细胞萎缩。中年人鱼尾纹的出现就缘于此，

所以中年妇女设法保水以葆青春，A正确；

B、细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，体现在老年人身上的是老年斑的出现，B错误；

C、细胞膜通透性改变，物质运输功能降低，体现在老年人身上的是吸收能力下降，C正确；

D、细胞内多种酶的活性降低，如酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少，老年人头发变白，D正确。

故选：Bo

衰老细胞的特征：

（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；

（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；

（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；

（4）有些酶的活性降低；

（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

本题考查细胞衰老的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征，能理论联系实际，运用所学的

知识合理解释老年人身上出现的特征。

7.答案：D

解析：解析：

试题分析：相对性状中显隐性判断：

方法1：杂交的方式。AxB后代只表现一个亲本性状，则出现的即为显性性状，未出现的即为隐性性状

（A、B为一对相对性状）。归纳一句话:亲2子1,即亲代两个性状,子代一个性状，即可确定显隐性关系。

③符合题意。

方法2：自交的方式。A和B分别自交，若能发生性状分离的亲本性状一定为显性；不能发生性状分

离的无法确定，可为隐性纯合子也可为显性纯合子。归纳一句话：亲1子2,即亲代一个性状,子代两

个性状，发生性状分离，即可确定显隐性关系。②符合题意。

考点：相对性状中显隐性判断。

点评：本题考查相对综合，是学生能力提升的较好选择。

8.答案：B

解析：试题分析：F1中控制白花和红花的是杂合子，即Aa,F2中拔掉所有的白花即aa的植株，那

么剩余l/3AA,2/3Aa,F2自交后只有2/3Aa能产生白花植株，应是2/3*1/4=1/6,故B正确，A、C、D

错误。

考点：本题考查基因的分离定律应用相关知识，意在考察考生对知识点的理解和应用能力。

9.答案：B

解析：

本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会应用基因分离定律

的延伸规律答题，属于考纲理解和应用层次的考查。

根据基因分离定律，杂合子自交n代，在F”代中纯合体比例1-(1/2)%若自交3次，则F3代中纯

合体比例为1-(1/2)3=7/8,B正确，ACD错误。

故选Bo

10.答案:B

解析：

本题考查遗传病相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知

识的网络结构能力。解此题的关键是理解遗传病的遗传规律。

分析题意可知，丈夫基因型是AA或Aa,妻子的基因型是Aa,孩子患该病的概率为2/3x1xl/4=l/6。

综上所述，B正确，A、C、D错误。

故选B。

II.答案：D

解析：解：A、在豌豆杂交和B自交的实验基础上提出问题，测交为了验证假说是否正确所做的实

验，A错误；

B、孟德尔提出的假说其核心内容是“性状由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有“基因”

一词，也不知道基因位于染色体上，B错误；

C、为了验证假说是否正确，孟德尔设计了测交实验，C错误；

D、先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传，D正确。

故选：D。

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题T作出假说T演绎推理T实验验证一

得出结论。

①提出问题（在纯合亲本杂交和Fl自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；

②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的

遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；

③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样Fi会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产

生两种数量相等的类型）；

④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分离定律）。

本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程、做出的假说等，能结合所学

的知识准确判断各选项。

12.答案:C

解析：解：A、两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子，A正确；

B、用不同彩球的随机组合，模拟雌雄配子的随机结合，B正确；

C、由于雌雄配子的数目一般不同，因此两小桶中彩球总数不一定要相等，C错误；

D、每次抓取的彩球一定要放回原桶中，保证小桶内不同颜色彩球比例为1：1,D正确•

故选：C«

生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配

子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1.用甲乙两个小桶分别代表雌雄生

殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，

雌雄配子的随机组合。据此答题。

本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球

和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程

中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等。

13.答案：C

解析：解：A、图示雄性哺乳动物体内细胞中两对同源染色体大小相同，都是常染色体，所以该个

体的基因型为AaBbDd,A正确；

B、一般状况下，染色体越长，说明染色体上基因片段越长，可交叉的基因数目就越多，B正确；

C、由于该细胞发生交叉互换，所以该细胞分裂完成后能产生4种基因型的精子，C错误；

D、基因A、a和D、d分别位于两对同源染色体上，它们的遗传遵循自由组合定律，D正确.

故选：C。

分析题图：图示细胞中同源染色体两两配对，处于四分体时期，即减数第一次分裂前期.细胞中将

发生同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换.

本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂

过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题.

14.答案：C

解析：细胞在有丝分裂过程中，间期染色体复制但染色体数目不变，后期着丝点分裂导致染色体暂

时加倍，末期染色体随细胞分裂平分到两子细胞中去，所以染色体数目不变。而减数分裂的间期染

色体复制但染色体数目不变，减数分裂第一次分裂末期染色体平分到两细胞中导致子细胞内染色体

数目减半；减数分裂第二次分裂后期着丝点分裂染色体暂时加倍，末期染色体平分到两子细胞中；

所以经完整的减数分裂过程，会使细胞内染色体数目减半；受精作用是两个染色体数目减半的生殖

细胞结合，使染色体数目恢复到正常体细胞水平。因此能代表上述细胞中染色体数目变化的示意图

是图C。

根据分析，故选C。

15.答案：B

解析：解：A、就圆粒和皱粒这一对相对性状而言，①、②、③、④的基因型均为rr,都是皱粒，A

正确；

B、就黄色和绿色这一对相对性状而言，①为YY、②为Yy、③为Yy、④为yy,其中①、②、③都

是黄色，④是绿色，B错误；

C、④的基因型为yyrr,与P2相同，C正确；

D、①、②、③都是黄色皱粒，所以都是重组类型个体，D正确。

故选：Bo

分析题图：图示为纯种黄色圆粒豌豆(Pi)与纯种绿色皱粒豌豆(P2)杂交，得到Fi,Fi自交得到

F2,F2的性状如图，其中①的基因型为YYrr；②的基因型为Yyrr；③的基因型为Yyrr；④的基因型

为yyrr,

本题结合棋盘图，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，

能准确判断棋盘中的①、②、③、④的基因型及表现型，再准确判断各选项。

16.答案：D

解析：解：正常情况下，一个精原细胞减数分裂能产生两种四个细胞。基因型为AaBb的一个精原

细胞经减数分裂产生了4个精细胞，基因型分别为AB、AB、ab、ab.如果位于一对同源染色体上，

则A与B连锁，a与b连锁，减数分裂后产生AB、AB、ab、ab共2种4个精细胞；如果位于两对

同源染色体上，则A与B自由组合在一起，a与b自由组合在一起，减数分裂后也产生AB、AB、

ab、ab共2种4个精细胞。

故选：D。

基因型为AaBb的个体，如果两对等位基因位于两对同源染色体上，则可产生4种精子，而1个精原

细胞经减数分裂只能产生2种4个精子；如果两对等位基因位于一对同源染色体上，如果正常分裂，

则只能产生2精子；但如果在减数分裂的四分体时期，同源染色体间的非姐妹染色单体能发生部分

交叉互换，则能产生4种精子。

本题考查减数分裂和精子形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综

合分析问题的能力。

17.答案：A

解析：解：A、F2表现出3：1的性状分离比的前提条件之一是雌雄配子随机结合，A正确；

B、杂合子与纯合子基因组成不同，但性状表现可能相同，如AA和Aa,B错误；

C、非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，也可能会存在相同作用。若不存在相互作用，则双

杂合子自交，后代会出现9：3：3：1的性状分离比；若存在相互作用，则双杂合子自交，后代会出

现9：3：3：1的性状分离比的变式，如12：3：1、9：6：1、15：1等，C错误；

D、孟德尔巧妙设计的测交方法可以检测Fi的基因型，还可检测R产生配子的种类及比例，D错误。

故选：A。

1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；

在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由

组合。

2、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂

合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显

性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。

3、孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：R形成的配子

数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位

基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多。

本题考查基因自由组合定律的实质、测交法等知识，要求考生识记测交的概念，掌握测交法的应用；

掌握基因自由组合定律的实质，明确两个“非”缺一不可，再结合所学的知识准确判断各选项。

18.答案：D

解析：解：A、高茎豌豆自交后代全为高茎，能稳定遗传，这不属于性状分离，A错误；

B、矮茎豌豆自交后代全为矮茎能稳定遗传，这不属于性状分离，B错误；

C、高茎和矮茎豌豆杂交后代全为高茎，说明高茎是显性性状，不属于性状分离，C错误；

D、高茎豌豆自交后代有高茎显性性状和矮茎隐性性状，即后代出现性状分离，D正确。

故选：D。

性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，Fi全部个体都表现显性性状，R自交，F?个体大部分

表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的

现象。据此答题。

本题考查性状分离的相关知识，要求考生识记性状分离的概念，明确性状分离是指在杂种后代中，

同时显现出显性性状和隐性性状的现象，再根据概念准确判断各选项是否属于性状分离。

19.答案：C

解析：解：A、二倍体生物的体细胞中有2个染色体组，产生的生殖细胞中一般有一个染色体组即8

条染色体，A正确；

B、一般来说，一个染色体组中的每一条染色体都是独特的，为一组非同源染色体，故此生物体细胞

内一般有8种形态的染色体，B正确；

C、在一个染色体组中，同源染色体的对数为0,C错误；

D、一个染色体组包含了生物体生长、发育所需的全部遗传信息，D正确。

故选：Co

1、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、

遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。

2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。凡是由配子发育而来的个体，

均称为单倍体。体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是

单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体。

3、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体。几乎全部动

物和过半数的高等植物都属于二倍体.

本题考查染色体组、二倍体和单倍体的概念，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

20.答案：A

解析：

本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采

用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、0、N、S）+DNA（C、H、0、N、P）；

2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附一注入（注入噬菌体的DNA）一合成（控制者：噬菌体的DNA；

原料：细菌的化学成分）一组装一释放。

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32P标记噬菌体一噬菌体与大肠杆菌混合培养一噬

菌体侵染未被标记的细菌一在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

A、选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其仅由蛋白质外壳和DNA组成，A正确；

B、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培养基直接培养噬菌体，B错误；

C、噬菌体DNA在细菌体内复制利用的原料是细菌的脱氧核甘酸，C错误；

D、噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面，而合成子代噬菌体所需的原料

都来自细菌，因此子代噬菌体都不含35S,D错误。

故选Ao

21.答案：D

解析