我爱你大班音乐教案6篇

第第页我爱你大班音乐教案6篇

我爱你大班音乐教案篇1

活动目标

1、能用自然好听的声音有感情地演唱歌曲，表现歌曲暖和欢乐的情感及爱的氛围。

2、学习歌曲的表达方式，能替换歌词，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。

3、感受歌曲中爱的情感，体验爱的暖和和欢乐。

活动重点：

学唱歌曲，掌控后半部分的节奏，体会歌曲爱的情感。

活动难点：

学习歌曲的表达方式，替换歌词。

活动预备

?小小聪慧》视频、《我爱你》cd、歌曲内容相关的图片、电子琴。

活动过程

〔一〕视频导入，引出主题。

老师：听，欢快的音乐响起来了，请我们的小伙伴竖起小耳朵听一听，听听这首歌曲里面唱得最多的一句歌词是什么！

老师：对了，是我爱你，我爱你除了用这一首儿歌来表示，我们还可以用另外一首儿歌表示，让我们来观赏一下吧！

〔二〕自主学习，理解前半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。

1、自主学习，理解前半部分歌曲歌词。

〔1〕幼儿观赏图片，引出前半部分歌曲歌词。

〔2〕幼儿依据图片熟识歌词内容。

〔3〕有节奏地朗诵前半部分歌曲歌词。

2、有感情的学唱歌曲第一段。

〔1〕老师示范演唱歌曲第一段。

〔2〕幼儿有感情地学唱。

〔三〕自主学习，理解后半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。

1、自主学习，理解后半部分歌曲歌词。

〔1〕师幼互动：现在老师对你们说，我爱你，你听后心里是什么感觉啊？是暖和的？美满的？

〔2〕自主学习，理解后半部分歌曲歌词。

2、学唱后半部分歌曲，并能掌控歌曲中的难点。

〔1〕老师示范演唱歌曲第二段。

〔2〕幼儿练习演唱，并能精确掌控节奏。

〔四〕完整演唱歌曲。

幼儿完整地演唱歌曲。

〔五〕创编歌词，改编歌曲前半部分内容。

〔1〕把前半部分的歌词改成幼儿自己想的歌词，并伴随老师的弹唱进行演唱。如妈妈对着宝宝说我爱你，老师对着幼儿说我爱你。

〔2〕幼儿展示自己创编的`歌词，进行演唱。

我爱你大班音乐教案篇2

活动目标：

1、理解歌词，掌控顿音唱法并学会唱这首歌。

2、喜爱并敬爱老师的情感。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

活动预备：

与幼儿组织过谈话，平常老师是怎样关怀爱惜小伙伴的？

重点与难点：

活动过程〔预设〕

1、启发幼儿回忆平常老师是怎样关怀爱惜小伙伴的？9月10日是谁的节日？

2、教唱歌曲。

〔1〕出示图片，图片上有很多小伙伴为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是老师节，老师教小伙伴学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本事，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。

〔2〕老师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。

〔3〕老师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？

〔4〕幼儿回答后，老师再次唱一遍歌曲。

〔5〕幼儿跟学歌曲3遍。

变换形式让幼儿练习唱歌。

活动反思

?森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的留意力都特别集中，都表现得很积极兴奋，特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”开心的节奏使孩子们不由自主地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。

这首歌曲虽然旋律简约轻快，但是有三段歌词，幼儿要很快记住歌词还是有些难度的，首先我让孩子们留意听我一遍一遍地范唱，争论听到了什么，然后出示图片，降低记忆难度，这首歌曲中有好几个量词，比如一把提琴，一只喇叭，一个小鼓，一个音乐家，孩子们有时会混淆，模糊不清的唱，我还是用反复听地手段让孩子们刺激记忆，能完整的学习歌曲。

音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面进展的重要教育手段。如今，提倡“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工的共识。然而，如何在你教我学的歌颂活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌颂教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们经常遇到的一个问题。在这个活动中，我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在新理念的指导下，整个活动始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原那么，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌控活动的重点、难点。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的游戏，以鼓舞、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和制造性，使幼儿开心地投入到整个活动中。

我爱你大班音乐教案篇3

活动目标：

1．初步感受学唱歌曲的欢乐，体验与同伴表达“爱”的暖和。

2．在反复观赏、自主反思、师幼互助及传递“爱”的游戏中理解并掌控歌曲内容。

3．学唱歌益，初步尝试在“小伙伴，我爱你”处替换歌词。

4．听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

5．通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。

活动预备：

材料预备：与歌词相对应的图卡四张

阅历预备：活动前有接龙游戏、猜想游戏的阅历。

活动过程：

1、送猜图卡，初步观赏歌曲。

(l)范唱第一遍，送出第一句“爱的甜甜话”。

(2)范唱第二遍，送出第二旬“爱的甜甜话”。

(3)范唱第三遍，引导幼儿尝试猜想第三句“爱的甜甜话”。

(4)范唱第四遍，引导幼儿自主发觉表达“爱”的动作。

(5)范唱第五遍，送出第四旬“爱的甜甜话”，引导幼儿练习表达“爱”的动作。

2、渗透游戏，完整练唱歌曲。

(1)引导幼儿自主发觉，将歌曲中“小伙伴”替换成“*老师”的方法。

(2)鼓舞幼儿将伙伴的名字替换成歌词并尝试完整练唱歌曲。

(3)尝试玩“传递爱”的游戏。

3、自主反思，完整表现歌曲。

(l)鼓舞幼儿尝试完整演唱歌曲。

(2)引导幼儿自主觉错、自主纠错，尝试用多种方法解决问题。

(3)鼓舞幼儿完整用歌声向客人老师传递爱。

活动反思：

此次老师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的技能，在孩子渐渐建立自我的过程中，进展自尊和自信，尊敬幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿老师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的'重要。使孩子常常处于欢乐的心情之中，培育良好的心理素养和发挥成长的潜力。老师不仅要具备良好的心理素养和慈母般的爱心，还应当擅长与孩子沟通，才能受到幼儿的敬爱。其实，一件平常小事说着简单可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好伙伴、好老师是我的美满！

我爱你大班音乐教案篇4

【活动目标】

1、在会念儿歌的基础上学唱a段歌曲，用歌声表现歌曲精美温馨的心情。

2、理解歌词，尝试创编a段歌词，大胆表达对身边人的情感。

3、感受和表现歌曲中"爱"的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的欢乐。

4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5、观赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

【活动预备】

图谱、幼儿自制的爱心卡；幼儿已学会儿歌。

【活动过程】

1、幼儿宁静〔闭上眼睛〕观赏钢琴演奏，初步感受旋律的心情情感。

2、在音乐伴奏下，幼儿按节奏复习朗诵儿歌〔前半段歌词〕，体验随乐朗诵诗歌温馨的意境。

3、出示图谱，老师范唱歌曲前半部分，让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。

4、学唱歌曲前半部分。

5、引导幼儿创编动作表现"我爱你"。再次演唱前半段，并用自己喜爱的动作表现"我爱你"。

6、老师完整范唱歌曲，理解后半部分歌词。

7、幼儿唱前半段、老师唱后半段接唱歌曲。

8、尝试创编前半段歌词，并将同伴的名字编进歌曲，幼儿俩俩相对演唱歌曲，引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。

9、出示爱心，以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。

〔1〕这是我们市一幼小伙伴制作的爱心，他们让我把他们的爱传给你们。〔强调：每一句唱到我爱你的时候传递爱心〕

〔2〕小伙伴边唱边传递爱心。

〔3〕写现场老师对唱，并传递爱心。

【活动反思】

在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在温柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平常观测，发挥孩子们的总结及其语言表达技能。

老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐观赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的制造力。本次活动的重点应放在通过对精美乐曲的感受，让孩子加深对老师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的喜爱和敬意。

我爱你大班音乐教案篇5

设计意图

本次歌颂活动从幼儿的爱好和需要出发，考虑大班的孩子还有半年的时间就毕业了，孩子们总是会说立刻我们就上学校了，舍不得老师和小伙伴，但中国人对爱的表达比较含蓄。“我爱你”只是简约的三个字，却蕴含了很多的感情色调，所以我抓住这个教育契机，在幼儿感爱好和关注的事情上选了了我爱你这首歌曲。是想让孩子明白爱是要大声说出来的，一个人的心中只要充斥爱，就会变得美满，就会感到欢乐。

活动目标

1、初步学唱歌曲《我爱你》，能够理解并记忆歌词。

2、大胆创编歌曲前半段歌词，初步感知了解后半段旋律和歌词。

3、能主动大胆地向亲近的人表达爱的情感，感受爱的暖和和欢乐。

重点难点

重点：在图谱的支持下理解歌词内容，能有感情的歌颂。

难点：尝试用我想对着某某说我爱你的表达方式，创编歌词。

活动预备

图谱、视频、音乐

活动过程

一、开始部分

1、律动《节奏练习》入场

2、发声练习

3、复习歌曲《声音滑梯》

二、基本部分：

〔一〕熟识歌曲，理解前半部分歌词。

1、老师演唱歌曲前半部分，并依据歌词内容依次出示图谱，幼儿观赏图片，引出前半部分歌曲歌词。

2、幼儿依据图谱熟识歌词内容。

3、随音乐有节奏地朗诵前半部分歌曲歌词。

目的：援助幼儿理解歌词，熟识音乐的节奏和旋律。

〔二〕有感情的学唱歌曲前半段。

1、老师示唱，幼儿小声看着图谱跟唱。

2、幼儿试唱〔依据幼儿学唱中涌现的问题，在老师的引导下，鼓舞幼儿通过自主学习来解决〕。

3、协作动作进行演唱。

师：除了用语言表达我爱你，还可以用什么样的动作表达我爱你。

目的：在跟唱、试唱过程中掌控歌曲旋律，并运用肢体语言表达歌曲中爱的情感。

〔三〕感知了解后半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。

师：小伙伴来仔细听一听，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了说我爱你，还说了什么？

老师示范演唱歌曲后半部分。

〔2〕师幼协作演唱，幼儿唱前半部分，老师唱后半部分。

〔3〕师幼完整演唱歌曲。

目的：通过提问，了解后半部分歌词内容，感受音乐旋律。

〔三〕播放视频

师：今日老师还带来了一段视频，看一看我们生活中的爱是什么样的。

目的：丰富情感，加深对爱的理解。

〔四〕创编歌曲前半部分歌词。

1、把前半部分的歌词改成幼儿自己创编的歌词，并伴随音乐进行演唱。

师:蜜蜂对着鲜花说，我爱你，你想对着谁说我爱你。

幼儿展示自己替换的歌词，进行演唱。〔依据创编歌词演唱的状况来引导幼儿主动解决〕

完整演唱。

目的：体验创编的乐趣，大胆表达自己对亲近的人爱的情感。

三、结束部分

跟随《我爱你》音乐离场，活动自然结束。

四、活动延伸

我们一同创编了前半部分的歌词，下节课我们可以来试一试学习后半部分的歌词。

制作爱心卡片送给你爱的人，对她勇猛的表达你的爱。

活动总结

本课以“爱”为主题，为了让幼儿更直观的感受到生活中存在的点点滴滴的爱，我选用了视频的方式，我把视频放在创编歌词的前边，为了让孩子通过视频增加对爱的理解，大胆的进行创编和表达。引导幼儿说出我要对某某说我爱你的句式。孩子体验到了创编的乐趣。

整节活动孩子们很积极踊跃，课堂氛围始终包围着浓浓的爱，孩子们歌颂的声音也从一开始的生硬渐渐变得暖和有爱，整节课的目标达成。

我爱你大班音乐教案篇6

活动目标：1.借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。

2.能在自主学习、接龙游戏、传递爱心等过程中大胆演唱。

3.感受歌曲中爱的情感，体验爱的暖和和欢乐。

活动预备：

白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。

活动过程：

〔一〕歌曲导入，引出主题。

老师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！

老师：平常谁很