三年级德育工作总结2篇

三年级德育工作总结2篇本学期我其余工作担当三年级训导主任工作，我倾注了自己的集中精力所有的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级营运管理得有条不紊，特别是在班风和学生道德方面更是有了很大的收获，详细做法以下：一、创立和睦、踊跃向上的班风一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各各方面工作，影响着学生的品性形成。我坚信班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱夜校，爱班级。我常常呼吁班级同学捡拾地面上的垃圾。在平时的工作生活中，我时刻注意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上能获得了好成绩，我就鼓舞他们，夸奖他们，和他们一同庆祝。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一同剖析原由，找不足，一同加油，争取下次追上来。在长远这样的气氛中，学生们有了特别激烈情结的集体优胜感，全校整体民风踊跃向上，充满了活力。二、培育学生极好的行为习惯我向来以为，小学时期，是培育极为重要学生优异的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个的行为习惯真的能够受用平生。在平时的教育工作生活中，我特别着重学生道德方面的教育。我同意学生这样的话，但合理化我要修业生有了错误必定要主动认可并加以定立。我对学生的生活习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐渐浸透，用自己的行为给他们建立楷模，关于我们三班学生来说，我感觉他们在思想道德、行为习惯方这方面是特别优异的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是认识。认识学生从认识学生家庭开始。父亲母亲的年纪、职业、家庭住址、生活状况，做到如数家珍。接着就要认识孩子的兴趣、喜好、特点，他们有什么缺点，需不需要照料;认识孩子的学前教育状况，以便因材施教。2、爱就是关心。冬天是疾病的高发期，孩子感冒的比许多，每日多次我都要数次咨询学生的身体状况。班里有一个学生起水痘，在家歇息出门近一个礼拜才上学，来了以后跟不上本科课程，我利用午睡和下午大午睡时间为她补课，让她实时鞘柄上课程。3、爱就是尊敬。尊敬、理解、相信学生是除去教育盲点的基础。尊敬学生要尊敬学生的人品，只有这样，学生才能方可与教师减当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在平时的工作中，我与学生像朋友般相处，碰到事情都与他们商议对策，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了丑事会向他们能够致歉。在长远的这类交往中会，孩子们喜爱我，愿意和我纤枝，有了事情会需要勇敢发布自己的见解，做事有主见，我真的这是交流的基础，也是我成功教育诱因的最大原由。4、爱就是责任。教师研究员的责任不单在于教授学生知识，更在于指引他们学会生活和生计的基本技术，及做人的基本核心原则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各样儿歌进行惯例的教育，不单使他们认识了一平时规，并且，对他们也有指路的作用。并且不失机机地抓住全部能够利用的机遇进行惯例教育，如：班会上，我让他们时刻有惯例意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那边，而后跟他们一同做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站齐整点，某某手挺直点。这样的话不知说了多少。就这样，逐渐地做操时，我不再用不时地去看着了，队伍也站间得整齐整齐了。此刻，我不在的时候，班级卫生做饭得象模象样，其余老师都很敬羡。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在行进，的特色和问题也在发生着不停的变化。作为有热情的教育工作者，一定以高度的敏感性和自觉性责随意识，实时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新消防工作状况、新问题，掌握其特色、发现其规律，尽责尽责地做好教育工作，以达成我们肩负的神圣历史使命。这个学期，我持续担当了学校三年级独一一个班级的班主任工作。固然没有平行班的竞争，但全局性我却深感身上责任的重要。由于这里有领导的重托，家长的希望。班级教育德育为先，这学期我确实增强持续狠抓学生的德育教育，现将本学期阐述的德育转差工作做以下总结：一、沉着剖析，思谋教育的最正确算法。班主任要保持平庸的心态，面对办理过程和办理高年级出现的各样问题。特别是出现后进生的言行举止刺激老师的“怒火”神经时，班主任更要心境平易，沉着剖析，思谋终生教育的最正确方法。南蒂阿县常常违犯纪律、顶嘴老师、无理取闹，对他们的“恶行”，班主任假如老是大动怒火，其结果既伤精神，又损形象，也解决不了问题。相反，当学生出现显然这类状况时，班主任如能不燥不愠，保持沉着的脑筋，检查研究，找出学生变差的原由，选择适合的教育方法，环境问题就能简单解决。二、切近学生，以真谈心学生的心灵。切近学生，就是深入到学生的学习平时生活中去，和学生交朋友，认识学生想什么，做什么，有什么困难和需要说服哪些帮助。这样，教师才能更好地关心教育他们。在少儿的成长中，后进生更需要老师的关爱。由于后进生或犯了错误南蒂阿县的学生，心理上基本处于柔弱的状态，更能够老师的关心和尊敬。并怀和敬畏是治疗医治心灵创伤的良药，是翻开学生心扉的钥匙，是转变后进生的最有效的方法。三、连结家庭，争取家长的理解和支持。连结家庭，就是老师和家长获得联系，相互当合，共同做勤学生的思想教育教育工作。后进生的家庭背景和社会关系都比较复杂，教师要多家访，以便认识这些异样状况，同时获得家长对老师工作理解和支持。这样教师拟定能够有针对性地制定转变后进生的方案，在家长的配合下对后进生终生教育睁开卓有成效的教育指导，收到事半功倍的成效。四、指引学生，激发不甘落伍的市场信心。指引学生，就是全面认识小学生，依据高中学生的实质状况，能够帮助学生扬长避短，发挥其优势专长，拉动全面成进步步，进而激发学生不甘落伍，力求上游的自信心。后进生之所此后进，是由于对学生不感兴趣，或因某种原由丧失滴鼻剂和信心，所以把精力转移到其余诸方面，致使自我放纵，不思进步的场面。所以，教师要因势利导，把上才他们的心力指引到正轨上，尽量让他们做一些力所能及的之事，并实时鼓舞夸奖他们，使他们重拾信心，追求进步。五、成立评选体制，调换学生的学习踊跃性。为了鼓舞教师的进步，也是为了敦促他们持续不停的优胜性，我在后边的黑板上所建立了一个评选台“星星满园”。把学生的进步实时的在黑板上表示出来，也让高中学生看到进步自己进步的点点滴滴。最后在美网评出不一样最后方面进步最大的“班级之星”赐予奖赏，借此鼓励其余同学的长进心。六、利用好全部的教育契机。人们常说“十年树木，百年树人”，所以学生行为习惯的养成是一个需要老师不停的提示、不停的敦促的整个过程