小学一年级学习准备期“综合活动”实施方案

小学一年级学习预备期“综合活动”实施方案小学一年级学习预备期“综合活动”实施方案3小学一年级学习预备期“综合活动”实施方案一、设计说明为了加强小学与幼儿园课程的连接，适当缓解小学一年级生入学之初的身心压力，我校依据上级文件要求，结合学校实际状况，设计了“温馨校园我宠爱、学习伙伴我来交、根本标准我知晓、强身健体我能行、认真学习我做到”五大模块。模块目标和内容设计遵循生的年龄特点和认知规律，本着敬重公平的教育理念，关注每一个孩子的成长，关注每一个孩子的个体差异，留意师生情感沟通，使学校教育从一开头就对孩子产生吸引力，使学生对后续学习布满热忱和向往。“综合活动”评价设计以“有利于情感谢励、有利于行为过渡、有利于持续进展”为原则，从兴趣、行为、情感三方面综合考虑进展评价，留意评价的科学性、过程性、多元性。二、活动目标和内容设计模块 模块目标 主题名称 行为观测点举例 课时名称初步感受到小学生活的丰富和快

盛大的入 的地方摄影留念。 ★1学典礼 2.观看表演不东张西望不随便走动节目表演完毕能喧闹鼓掌。按时到校上学，放学准时离校。★乐。 一天的学2.参观秀丽的校 习生活园，了解校园一般设施的分布和温馨功能。校园我喜 3.初步了解学校的秀丽校园爱 校本课程，尝试 我参观动手美化教室，把自己的班级、学校当作温馨的

比照课程表说出学校一天的作息时间安排和最快乐的一刻。 18—10说出学校名称和学校地址。 ★说出各种专用教室的名称和用途。能找到卫生间卫生室一年级教师办公室等场所。 1★说出自己最宠爱的校园一角。校园里不乱扔纸屑，不攀折花草树木。家园，宠爱它，校园环境2.不在课桌上写字和画画，移动桌椅要轻搬轻放。 1疼惜它。初步具有公共效劳意识。

我疼惜 3.进专用教室上课保持教室干净用过的东西能放回原处。岗位任务1.在班级中找到一个力所能及的岗位。1记记牢 2.能自觉完成岗位任务。心灵手巧1.能说出纸艺是我校的校本课程。1学纸艺 2.动手制作简洁的作品，为美化班级出一份力。进校门在礼貌线上立正，向教师问好。 ★进校离校2.1守秩序 呼. ★3.自己的书包自己理，自己的书包自己背。1.用厕文明初步了解《小学 讲卫生生行为标准》，以及学校的行规排队整齐

★ 1便后记得要洗手，并关紧龙头。听到口令，能找到自己的位置，保持安静。要求，为能成为根本一名小学生感到标准骄傲。我知

听指挥

排队时前后保持半臂距离。 1眼睛朝前看，身体站站直，队伍成始终线。在校学习生活懂升旗仪式晓 得举止文明，能 要安静学会使用礼貌用语努力争“礼课间休息仪小天使”。 守秩序

目礼。 12.能跟唱国歌，唱时声音洪亮。课间休息时不在室内高声尖叫，不奔驰、打闹。室内渐渐走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。1★课间做安全的玩耍。排队领取饭盒，做到两手端好饭盒渐渐走。午间用餐★午间用餐★要文明2.饭前饭后要洗手，饭后清理桌面。★3.吃饭时细嚼慢咽不说话，不挑食。懂得课前要带齐 1.读书姿势：身直、肩平、眼离书本一尺。学习用品并做好 2.握笔姿势：拇指、食指握住笔杆，离笔尖一寸，中读写姿势预备，静心等待 指轻轻抵住笔杆。 ★ 1要正确教师来上课。 3.写字姿势：身要坐直，书本放平，拿笔一寸，看书在教师的指导 一尺，写字一拳。1下，能养成良好课前预备1.下课后预备好下节课的学习用品。 ★1认真 的读写姿势。 很重要 2.预备铃响后能准时进教室，安静等待教师来上课。3.初步学会整理物学习品的根本方法，我做完成作业后能及到时整理好自己的学习用品，疼惜学习用品1.每天能依据课程表带齐所需要的学习用品。★学习用品。自己理4.能乐观参与课堂教学活动，从中感受到学习的欢快。

整理书包时懂得分类摆放，按书本大小摆放整齐。1用完铅笔和橡皮能放回铅笔盒。在教师的指导 1.坐：抬头挺胸，胸离桌面一拳；两眼平视，两膝并强身下，学会正确的 拢坐端正。健体 坐立行走坐立行走姿势， 2.立：头正身直，手放两边，两脚并拢。 1我能 姿势好会做少儿播送体 3.排队走路时思想集中一个跟着一个走不东张西行操和眼保健操， 望，不任凭讲话。初步培育朝气蓬勃的精神面貌。2.乐观参与学校组织的各项体育健身活动，活动中能抑制困难，互帮互助，友好竞争，懂得运动和熬炼有益身心健康。初步具有自我保护的意识。

在活动前穿好运动衫裤和运动鞋。 ★活动欢快2.活动中遵守玩耍规章。1健身好 3.活动后能做放松运动放松身心做到不大量饮水，留意休息。1.认真学做播送操，做操时，精神饱满，动作到位、认真做操 有力。1身体好 2.认真学做眼保健操做操时自觉闭紧眼睛找到正确的穴位。1在集体生活中能 1.进校后能自主找到本班教室。 ★宠爱环境，生疏 2.生疏班级的标志物，能说出班级的口号。伙伴，乐于亲近

我爱班级 1★学习教师。学习教师。3.能用几句话向教师和同学介绍自己。★伙伴24.能叫出同桌和小组内伙伴的名字。★我来交伴交往的方式。在与他人交往时，懂得敬重、谦让、分团结友爱和小伙伴友好相处，不吵架，懂谦让，相互和小伙伴交往时能用礼貌用语。帮助。1享、友爱，体验交 懂谦让 3.和伙伴发生冲突时能找自己身上的缘由不埋怨友的乐趣。 别人。三、活动实施〔一〕课时安排一年级学习预备期“综合活动”共20课时，每周5课时，使用拓展型课程和探究型课程的课时组织实施各项活动。〔二〕实施要求活动组织要求学校成立由分管校长领衔，教育主任、大队辅导员为主要负责人的工作小组，整体规划学习预备期综合活动实施方案，请年级组长、各班班主任及各科任教教师具体落实各项要求，做到分工明确、责任到位、落实有效。依据要求，加强培训。①组织全体一年级教师认真研读《上海市小学学习预备期“综合活动”实施指导意见学一年级学习预备期“综合活动”实施方案②组织一年级教师要学习学校“综合活动”实施方案，生疏综合活动课程构造和模块目标，依据各主题活动内容和行为观测点的要求，认真分析和争论活动内容、活动形式和评价方式。③每周组织全体一年级教师开展一次教研活动，在活动中提出问题，制定措施，总结阅历，推动综小学一年级学习预备期“综合活动”实施方案小学一年级学习预备期“综合活动”实施方案4合课程的有效开展，提高教师实施课程的力量。家校互动，共同落实。①开办家长学校，明确学习预备期综合活动的重要性和必要性，使学校教育和家庭教育达成共识。②学校以汇报、展现的形式向家长开放，使家长了解活动进程及学习效果，以进一步取得家长的支持，准时知晓家长的建议，为学生今后的学习奠定良好的根底。以年级为单位安排两次大型主题活动。第一次结合入学仪式，让学生在活动中增进同伴间的友情，加深对学校、教师的了解，激发他们“爱校”的情感。其次次以总结汇报的形式，向教师和家长展现一个月的学习成果。教师行为的要求一年级任课教师全员参与课程实施，集体备课，认真上课，做到专课专用。备课要求：要凸显“综合课程”的特点，在备课中要顾及学生的心情、兴趣，留意活动的合理性，提高学生的参与性。区分于学科教学的备课内容，以活动、玩耍、情境创设等形式组织教学，激发学生的学习兴趣，寓教于乐。上课要求：以学生为主体间，引导学生在活动中知道并逐步把握根本的习惯要求和行为准则，使学生在行为、情感、兴趣等方面有所收获。切不行急于求成，简洁灌输。本方案其次局部“活动目标和内容设计”中带有“★”的行为观测点是教师在学习预备期内需重点关注的，并期望学生达成的，教师应结合活动内容适时地落实相关的行为要求；其它的行为要求可以在学习预备期内让学生初步了解，以后随着学习生活的开放，教师应逐步培育学生形成好习惯。教师要把握行为观测点的根本推断要求，并依据要求在活动中表扬、提示学生，但要避开僵化的显性评价。各科教师要加强沟通，常常、深入地沟通，争论教学中的阅历与困惑，准时调整教学设计。对个别不能完全适应小学学习生活的特别学生，教师应从学生实际动身，放低要求，多关心，多鼓舞，为他们供给活动和展现的时机，让这些学生感受到来自学校、教师和同伴们的关爱，并与家长准时沟通，取得家长的支持与协作。四、活动评价〔一〕评价内容以各模块目标为依据，重点关注标有“★”的行为观测点。〔二〕评价方式学习预备期的评价要“立足过程，促进进展学生不断进取。运用即时鼓励评价法、过程积存评价法、总结表彰评价法等开展科学合理的评价。即时鼓励评价法在教学过程中，教师可以通过鼓励性的语言，也可以用发奖章、贴粘纸、拍照片等小朋友宠爱的形式给不同层次的学生以充分确实定、鼓舞和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功的体验，激发学生学习动机，诱发其学习兴趣，进而使学生乐观主动投入到各项活动中。总结表彰评价法在为期一个月的学习预备期完毕之际，为了表彰和鼓舞在各方面取得进步的学生，需要进展总结性评价。评价分为两个局部：一局部是展现性评价，邀请家长参与学习预备期的汇报演出，由学生向教师、家长呈现一个月以来的习得成果。另一局部是表彰性评价。依据学生的日常表现，从不同的行为习惯养成角度动身，我们评比出“欢快小学生生进一步养成良好的学习习惯和行为习惯。“欢快小学生”评价表活动任务休息日，你到爷爷奶奶家，告知他们自己所了解的学校状况。妈妈介绍自己的朋友。息时间到办公室找班主任说明原因。明天有体育课。临睡前，请你为自己预备好一套适合运动的服装。

行为观测点开学之日参观校园环境。教室位置。能向教师和同学介绍自己。能叫出同桌和小组内伙伴的名字。能找到班主任办公室。离校。在活动前穿好运动衫裤和运动鞋。

教师评语评价项目自我评价评价项目自我评价家长评价家长寄语进校门在礼貌线上立正，向教师问好。☆☆☆☆☆☆上学出门前、放学回家时主动和教师、家长打招呼。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆饭前要洗手，吃饭时细嚼慢咽，饭后清理桌面。☆☆☆☆☆☆室内渐渐走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。☆☆☆☆☆☆时间评价工程时间评价工程周一周二班主任评价周三周四周五其次周第三周第四周每天能依据课程表带齐所需要的学习用品。下课后预备好下节课的学习用品。握笔姿势正确，做到“一拳、一尺、一寸”。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆五、活动进度安排表周次模块名称主题名称课时执教教师温馨校园我宠爱盛大的入学典礼1大队辅导员、正、副班主任学习伙伴我来交我爱班级和伙伴1班主任一根本标准我知晓进校离校守秩序1副班主任根本标准我知晓用厕文明讲卫生1卫生教师温馨校园我宠爱一天的学习生活1班主任温馨校园我宠爱秀丽校园我参观1正、副班主任强身健体我能行坐立行走姿势好1体育教师二根本标准我知晓排队整齐听指挥1副班