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文档简介

四年级下册综合实践活动说课稿-纸的研究一、教学目标知道纸是由纤维素制成的。了解纸的来源、制作方法和种类。了解纸的用途和对环境的影响。学会利用废弃物制作简易纸张。二、教学内容什么是纸，纸的来源纸是由各种植物的纤维素加工而成的可书写，可印刷，可绘画，可用作包装材料的纺织品。纤维素来源：木材、竹子、麻草等植物。纸的种类和制作方法按制作方法分类：手工造纸、机制纸。按厚度分类：文化用纸、包装用纸、休闲娱乐用纸等。纸的用途和对环境的影响纸的应用：文化、教育、办公、包装、卫生等方面。纸的环境问题：浪费、污染、林业资源问题。制作废品纸制作材料：废纸、旧报纸、废信封等。制作工具：清水、淀粉、布袋子、平板、刀具等。制作步骤：撕碎、煮沸、搅拌、压水、晾干。三、教学步骤导入环节通过图片、视频、物品等形式引入纸和纸张制作的概念。让学生发表自己的见解和疑问。讲解纸的来源、种类、制作方法以制作手工纸为例，向学生讲解纸的制作步骤，并介绍机制纸的制作方法。讲解不同种类的纸的用途和特点。引导学生探究纸的环境问题指导学生思考纸张使用的意义和必要性，以及纸张造成的环境问题。提醒学生妥善使用纸张，节约纸张，合理回收和利用废旧纸张。指导制作废品纸张老师和学生一起制作废品纸张，学习废弃物的再利用。向学生讲解制作过程和注意事项。总结回顾帮助学生回顾所学内容，加深理解。对学生制作的废品纸张进行评价和展示。四、教学重点让学生明白纸张的来源和种类，了解不同纸张的特点和用途。引导学生探究纸张造成的环境问题，激发他们环保意识。帮助学生学习手工制作纸张的方法，提高动手动脑能力。五、教学方法演示法：通过讲解和制作纸张的演示来让学生了解纸张的来源、制作方法和环境问题。合作学习法：让学生分小组探究纸张造成的环境问题，共同寻求解决方案。实践教学法：通过学生制作废品纸张的实践来加深学生对纸张制作的理解。六、教学资源纸张制作的相关视频和图片。废弃物制作废品纸张的材料和工具。书籍和网络资料。七、教学评价观察学生对纸张制作的理解和制作过程中的动手能力。评

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