二年级上册美术导学案 - 高个子和大胖子 湘美版

二年级上册美术导学案-高个子和大胖子湘美版一、前言美术是一门非常重要的课程，可以让孩子们了解世界，激发他们的创造力和想象力，同时也可以培养孩子们的审美能力和美感。本篇美术导学案是针对二年级上册的湘美版教材所编写的，其中的文艺故事“高个子和大胖子”旨在让孩子更好地了解艺术与生活的关系，让他们在愉快的创作中得到艺术启迪和趣味体验。二、故事梗概“高个子和大胖子”是一部朴实无华、情趣盎然的童话作品。故事的主人公是两个形象鲜明的小孩，一个叫高个子，一个叫大胖子。高个子瘦长高挑，而大胖子则是五大三粗的肚肚男孩，两人相貌反差很大。在一次偶然的相遇中，高个子和大胖子发现自己都有着对艺术的热情和梦想。他们决定携手合作，去实现自己的艺术梦想。在漫长的艺术道路上，两人遇到了许多困难和挫折，如何克服这些问题？他们最终会实现自己的艺术梦想吗？这个故事情节简单而又温馨。它通过对高个子和大胖子艺术梦想的追求，呈现了沐浴在艺术阳光下的快乐时光，更给孩子们带来了更多的想象空间和美好感受。三、教学设计3.1目标与要求本次教学的目标是：让学生了解美术课的基本知识；培养学生的艺术兴趣与创造力；启发学生的想象力和美感；让学生了解艺术与生活的关系。要求学生能：掌握与学习内容相关的基础知识；掌握基本线条和涂色技巧；能够按照教材指导完成作品；能够自由创作并表达自己的思想感受。3.2教学重点艺术创作所需要的基础技能和方法；通过轻松愉悦的故事情节，让学生理解艺术与生活的关系；鼓励学生发挥自己的创意和艺术能力，进行自主创作。3.3教学方法本次教学采用“师生互动”、“讲解示范”和“实践演练”等多种教学方法，具体包括以下几个环节：通过魔术师的形象，让学生了解艺术创作的基础知识；让学生学会使用基础线条和涂色技巧；通过实际动手练习，让学生掌握创作方法；教师进行评价和指导，让学生获得及时反馈和改进建议。3.4学情分析针对二年级学生的特点和接受能力，需要进行以下几点分析：学生的语言表达和表现能力相对较弱，需要教师耐心引导；学生的动手能力大于思维能力，因此要让他们多进行实际创作；学生对新鲜的事物和知识有浓厚的兴趣，可以通过情景渲染等方式激发他们的学习热情；学生的注意力时常会分散，需要教师及时鼓励和提醒。3.5教学设计3.5.1总体设计本次教学设计的总体思路是，通过讲解示范和实践操作，让学生了解人物绘画的基本技巧，掌握创作方法，最终完成自己的人物创作。3.5.2教学流程第一步，了解故事，激发学生的兴趣和想象力。先对故事的背景、人物、情节等进行简单介绍，引导学生理解故事主题，提高学生的阅读能力和表述能力。第二步，基础讲解，介绍涂色和线条基本技巧，并进行示范。首先对于基本线条进行讲解，包括人物面部、身体的基本线条；其次对于涂色进行讲解，介绍不同颜色的搭配，如何在人物创作中使用颜色来代表不同的情感和心情。第三步，实践操作，进行人物创作。让学生利用所学技巧，按照要求完成人物创作。同时，教师提供指导和辅助，帮助学生解决实际问题和困难，并对学生的作品进行评论和评价。第四步，总结讲解，回顾学习成果，提高学生创新思维能力。让学生互相分享自己的体验和创作成果，总结所学内容，开展总结讲解，提高学生的创新思维能力。四、结语“高个子和大胖子”是一篇意义深远的文艺故事。它让孩子们感受到艺术对人生的陶冶和影响，更让他们