人教版一年级数学下册 （整十数加一位数及相应的减法）教学课件

4.7整十数加一位数及相应的减法一下数学

1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目

录CONTENTS温故知新学而时习之，不亦说乎031你有没有去书店买过书和作业本呢？这个过程会遇到什么数学问题呢？温故知新说一说：你从图中得到了什么信息呢？温故知新每一包里有10本写字本。老师手里还有2本。一共有3包写字本。说一说：你从图中得到了什么信息呢？温故知新举手回答：你能根据下图提出哪些问题？该怎么列式计算？想一想：一共有多少本写字本呢？温故知新30+2=？小组讨论：30+2该怎样计算呢？想一想，说一说。温故知新新知探究学，然后知不足。032方法1从30开始数，再接着数两个数，分别是31、32。所以：30+2=32（本）答：一共有32本写字本。想一想：2+30=也可以用这个方法吗？新知探究2+30=322+30和30+2都等于32，只是加数位置换了。可是有没有更简单的方法呢？新知探究方法2可以根据数的组成计算答：一共有32本写字本。30+2=3个十2个一3个十和2个一组成3232想一想：2+30=也可以用这个方法吗？新知探究答：一共有32本写字本。2+30=2个一3个十2个一和3个十组成3232无论用什么方法计算30+2=？和2+30=？结果都是32。新知探究思考：你能根据这幅图列出2道减法算式吗？新知探究32－2=32－30=？？想一想：该怎么计算？新知探究32-30=3个十2个一3个十和2个一232-2=3个十2个一3个十和2个一30新知探究30+2=322+30=3232-2=3032-30=2思考：你还能想到其他方法吗？新知探究看图列式计算。=50+656=56-650=56-506新知探究烤玉米新知探究课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行03320+7= 80+2= 70+3= 27-20=82-80=73-70=27-7=82-2=73-3=278270373280720课堂练习20+5=25（根）答：小兔子现在一共有25根胡萝卜。课堂练习商店原来一共有39根跳绳，后来卖出9根，现在商店还剩多少根跳绳？39-9=30（根）课堂练习课堂小结学而不思则惘，思而不学则殆034整十数加一位数计算方法：口诀：几十加几就是几十几。课堂小结相应减法的计算方法：课堂小结感谢各位的聆听一下数学4单元100以内数的认识人教版数学一年级下册

整十数加一位数及相关减法

复习导入填空。①6个十和3个一组成（）。②8个十和5个一组成（）。③95里面有（）个十和（

）个一。638595探索新知认真观察下图，你能发现什么信息？桌子上放着3包写字本，每包10本，老师手里拿着2本。根据以上的信息，你能提出什么问题？

一共有多少本写字本？该怎么列算式呢？求“一共有多少本子”，就是求30和2一共是多少，用加法计算。30+22+30计算时想：30是3个十，2是2个一，3个十和2个一合起来是32。探究算法30+2=2+30=3232从30开始数，再接着数两个数，即31,32。探究算法30+2=2+30=3232

一共有32本写字本，老师手中拿着2本，桌子上放着多少本？桌子上放着30本，老师手中拿着几本？32-232-30计算时想：32-2表示从3个十和2个一中去掉2个一，还剩下3个十，即30。探究算法32-2=32-30=302计算时想：32-30表示从3个十和2个一中去掉3个十，还剩下2个一，即2。想加算减，想30+2=32。所以32-2=30,32-30=2。探究算法32-2=32-30=3021.计算整十数加一位数时，可以利用数的组成来计算，也可以利用数连续数的方法进行计算。2.计算几十几减几十或几十几减几时，可以利用数的组成来计算，也可以根据想加算减的方法计算。归纳总结：新知应用

（教材P48做一做第1题）

5065656506566501.摆一摆。2.烤玉米（教材P48做一做第2题）

2+50=5250+2=5225-20=513-8=585-80=535-30=520+8=288+20=2849-9=4045-5=4048-8=40这节课你有什么收获？学到