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文档简介

第一单元生活中的数

7快乐的午餐北师版数学一年级上册

课堂目标1.能在具体的操作活动中比较数量的多少，并能正确表达谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少。2.会用一一对应的方法比较物体数量的多少。

知识回顾连一连。新知探究快乐的午餐够吗？够吗？够吗？新知探究够吗？………………一一对应进行比较。盘子的数量和小松鼠的数量一样多。盘子够。新知探究够吗？……………一一对应进行比较。小松鼠的数量比勺子的数量多，勺子的数量比小松鼠的数量少。勺子不够。新知探究够吗？一一对应进行比较。………………小松鼠的数量比杯子的数量少，杯子的数量比小松鼠的数量多。杯子够。新知探究说一说，哪个最多？哪个最少？用一一对应的方法进行比较。用什么方法比较呢？………………………………最多最少新知探究……………………………新知探究多种事物相比较时，多和少就是相对的了。盘子比杯子少，但比勺子多。练一练1.画一画。练一练2.哪一堆正合适？画“√”。√√练一练3.比一比，最多的画“√”，最少的画“”。√√练一练4.猜一猜，

采了多少个

？比5多的数有6、7、8……比8少的数有7、6、5……小灰兔采了6个或7个蘑菇。

课堂小结

当两种物体一一对应后，如果一种物体有剩余，那么有剩余的物体就比另一种物体多，另一种物体就比有剩余的物体少。北师大版一年级上册第一单元生活中的数快乐的午餐（用一一对应的方法比较大小）情境引入探究新知练一练

情境引入够吗？………………一样多，够了。探究新知……………够吗？呢？少了1个,不够。………………够了，呢？多了1个,够了。哪个最多？哪个最少呢？练一练1.画一画。√√2.那一堆正合适，画√。√√3.比一比，最

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