中学学生评优评先制度1

XXXX中学学生评优评先制度为了进一步推进素质教育，深化课程改革，全面贯彻落实党的教育方针，提高教育教学质量，体现以人为本的思想，使学生评价更加科学化、制度化、规范化，符合素质教育发展的要求，特制订学校学生评优评先制度。一、评选时间：每学期期中和期末。二、评选范围：所有学生三、评选条件（一）优秀班干部条件1.严于律己:班干部必须从严要求自己。“身正为人范”,班干部严于律己,不仅可以赢得同学的尊敬和拥护,而且可以以身示范,更好地开展工作。2.责任感强：班干部必须要有高度的工作责任感。不仅要认真完成老师布置的各项工作任务,而且能急老师之所急,急同学之所急,主动而有目的地开展工作。3.办事公正:班干部办事必须公正。要防止偏激行为,防止感情“走私”,偏袒“私友”。班干部只有办事公正,才可能赢得全班同学的信任。4.学习争先:班干部不仅要在纪律上严于律己,而且要在学习上勇于争先,堪为人范。班干部把学习成绩搞上去,不仅可以提高自己在同学之中的威信,而且避免了因学习成绩下滑而产生的顾忌和思想负担,从而使自己的情绪始终处于良好状态。这样的精神状态,才可能工作、学习两不误。5.谦虚谨慎:干部必须谦虚谨慎。取得进步不自满,工作有成绩勿骄傲,要虚心接受同学的意见,要谨言慎行。6.关心同学:班干部要学会关心同学。要给他们阐明“水能载舟,亦能覆舟”的道理,要他们明白自己和同学的关系犹如舟与水之间的关系。关心同学,将使班干部和同学的关系更为密切,更容易得到同学的感情支持,从而更好地开展工作。7.宽以待人:班干部对同学要有宽容之心。不要动不动就以纪律相威胁,要学会找同学谈心,帮助同学改正缺点。同时,工作要有耐心;要允许同学过后反复,要和教师一道对错误学生以教育为主。当然,要求班干部宽以待人,并非要他们放弃原则,从而导致过分宽容。8.善解师意:班干部要学会领悟教师的意图,工作积极主动,但又不能自作聪明,要注意自己的意见始终与班主任一致。9.互相配合:班干部要注意互相配合,常言说得好:“一个好汉三人帮,一个篱笆三个桩”,班干部互相配合,相互支持,将使班委会力量更强大。切勿:只完成自己份内事,“事不关己高高挂起”。10.勇于奉献:班干部要有奉献精神。对同学和班级要奉献自己的热情,奉献自己的爱心,奉献自己的精力。要肯于吃苦,敢于吃苦,敢于吃亏,勇为人先。一个有奉献精神的班干部是最能赢得同学的拥护和老师的信任的好干部。（二）三好学生条件1.好小孩：孝敬父母、尊老爱幼、服从长辈的教导，经常与父母交流，力所能及的做家务。2.好学生（1）思想品德好：热爱祖国，关怀国家大事，有理想、有道德、有文化、有纪律，自觉恪守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度，在同学中起到典范带头作用，积极参加学校、班级组织的各项活动，班级工作积极主动，思想品德考评优，无违纪行为。（2）学习好：学习目的明确，学习态度端正，学习方法科学，不怕困难，刻苦努力，有较强的独立分析问题和处理问题的能力，较好完成各科学习任务，全面发展，无偏科现象。期末考试总分居班级前十五名或进步幅度较大，无考试作弊行为。（3）身体好：积极参加体育锻炼及学校组织的体育活动，按规定上好“三操一课”（早操、课间操、眼保健操、体育课），体育成绩良好。讲究卫生，有良好的卫生适应，身体健康、心理健康。3.好公民爱国、守法、明理、诚信、团结、友善、节约、自强、奉献（三）其他优秀学生条件（包括卓越之星、学习标兵、进步之星、未来之星等）1.“卓越之星”评选标准（1）认真遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，心中有集体，心中有他人，有良好的道德品质和文明习惯。（2）有强烈的求知欲，有主动学习、积极探索的精神。严于律己，自觉遵守学习作息时间和课堂纪律，善于动脑，勤于思考，独立完成各科作业，自主学习能力突出，能够很好地掌握各学科基础知识和基本技能，成绩优秀。（3）学习成绩根据每学期考试的全部科目总分评定，每个年级各评选出三十名。2.“学习标兵”评选标准：(1)具有正确的价值观、良好的道德品质和行为习惯。(2）努力学习，准时到班上课，不无故迟到、早退、旷课。(3)上课专心听讲，勤于思考，积极发言。(4)认真预习、复习，主动学习，按时完成作业。3.“进步之星”评选标准：（1）通过思想品德教育和行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。（2）逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。4.“未来之星”评选标准：（1）自觉遵守学校相关规章制度。（2）积极主动地参加班级活动，逐渐能认真完成老师交办的各项任务。（3）热爱集体，团结同学。四、评选名额各班评选“优秀学生干部”人数占全班人数的5%，评选“三好学生”人数占全班人数的10%，评选“各类之星”（除卓越之星外）人数分别占全班人数的10%。五、评选办法由班主任及各任课教师根据评选条件提名，班级内民主评选。班主任选定和民主选举相结合、毛遂自荐和民主选举相结合。1.班主任选定和民主选举相结合。这是一种比较好的方法，既有民主又有集中。有了民主选举，班主任还要进行集中，然后确定人选。2.自荐和民主选举相结合。自荐和民主选举相结合的方法可以克服这两者的不足，具体做法是