(农业区位选择)教学设计

第一节农业区位因素教学设计【教材分析】:本节教材是中学地理的一个重要考点，在高考试题当中常常出现，下表是“农业区位因素”在近几年高考中所含的分值2013•课标I,1、3 8分2015•新课标H,2〜3 8分2014•全国文综，39(2) 6分2013•课标II,3〜4 8分2013•大纲全国，5〜6 8分2012•课标文综，1 4分2011•课标，3〜5 12分2015•北京文综，40(2) 6分2016•新课标IIL36(3)4分本节内容主要分析了影响农业区位的自然、社会、经济等因素。通过各种活动的设计，使学生了解农业的区位选择受多种因素的影响，因此在发展农业生产时，要因地制宜、因时制宜，才能充分合理地利用土地。并且本节内容也是学习其次课时《农业地域类型》的基础。【课标要求】:识记农业区位因素，并且学会从材料中、图形中分析农业区位因素。【教学目标】：一、学问与技能..知道影响农业区位选择的主要因素。.理解自然、社会经济等因素及其发展改变对农业区位的影响；二、过程与方法.通过对不同农业景观图的比较，理解农业区位的含义，让学生驾驭农业区位因素的分析方法。三、情感、看法与价值观L树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想，培育学生充分、合理利用资源，爱护自然资源的观念.通过对农业区位的学习，激发学生酷爱家乡、建设家乡的热忱和对地理学习的爱好【教学重点】：L理解农业区位的含义。.学会农业的主要区位因素分析和应用，明确农业区位因素的发展改变对农业的区位选择产生影响。【教学难点】：正确应用农业区位学问、结合事例分析农业的主要区位因素及其发展一改变。【教具打算】:多媒体课件、搜集的资料和图片【教学方法】:读图法、讲授法、案例分析法、探究式学习法【课时支配】：1课时【教学过程】：4、随着城市的发展，城市郊区的农业结构将发生改变。卜列土地利用类型在该地农业用地中的比重最可能降低的是A.稻田B.鱼塘C.果园D.菜地花圃.美国加州南部距东北部的主要市场很远，但是农业生产的集约化程度仍旧很高，其农产品大量销往东北部地区，缘由是①交通运输条件的改善②市场的需求③政策④农产品保鲜、冷藏等技术的发展A.①②B.②③C.③④D.①④.荷兰被称为“鲜花王国”，各种鲜花远销世界各地，形成这种现象区位因素是①国家政策的影响②城市及工矿区的形成和须要③交通运输条件的改善④农产品保鲜、冷藏技术的发展⑤市场的影响A.①③④ B.②③④C.①③⑤D.③④⑤（学生自主完成并发言回答）【板书设计】【教学反思】教学环节教学过程设计设计意图新课导入教学地位分析（首先分析本节内容在高考中的重要性）引起学生重视。［多媒体展示］:杜牧的诗“过华清宫”长安回望绣成堆，山顶千门次第开；一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。［师卜荔枝是热带水果，生长于南方地区，要让远在长安的杨贵妃吃到簇新的荔枝，必需快马加鞭，快速送达。唐玄宗宠爱杨贵妃为什么不把荔枝移到华清宫呢？为什么杨贵妃不能吃到北方生产的荔枝？［答］:因为荔枝是热带地区的水果，北方的气候条件不相宜荔枝的生长。那么影响农业的区位因素还有那些呢？（板书） 第一节影响农业区位的因素1、图片形象而直观，有助于学生更好地理解农业概念。2、通过语文课中学过的诗句和地理学问联系起来，引发学生的学习爱好新课教学承转过渡读图指导板书活动设计小组探究［师］:请同学们阅览幻灯片中国商品粮基地与牧区分布图思索：我国新疆地区能不能大量种植水稻？ （提问学生）［师］:农业生产活动的布局是否要遵循自然规律？（引出农业区位的含义）（板书）一.农业区位的含义：（1）农业生产所选定的地理位置：—在什么地方（2）农业与地理环境各因素相互关系：一受什么影响［师］那么农业区位都受那些因素的影响呢？（板书）二.影响农业区位的因素：（1）自然因素（2）社会经济因素（学生上台填写影响农业的区位因素）3、通过提问、检测学生自学的成果。4.活动设计与小组协作，让学生参加其中，培育团队精神与综合分析实力［学生活动］:合作探究1课件展示问题：说出下列农业区位的影响因素(1)新疆的哈密瓜甜又香。(2)横断山区的立体农业。(3)大城市的郊区一般都有农副产品基地。(4)冬季，南方四川等省区的蔬菜供应到东北三省。导入图片思索(5)国家加大对农夫种粮的补贴。导入图片思索(由学生合作小组代表发言)［学生活动］：合作探究2课件展示问题：读“我国北方某城镇四周农业布局图”回答问题(由学生合作小组代表发言)多媒体引入图片，引起学生思索1、以色列干旱地区农业的喷灌2、缓坡丘陵地带开发的梯田板书3、北方地区秋冬季节温室大棚、地5、通过当堂检测，反馈学生的膜技术的运用 学习状况板书提问：以上现象说明白什么？(学生回答)展示问题：改革开放以来我国东南沿海地区的农业经验了“水稻田•甘蔗地•鱼塘•花卉棚”的变迁，这说明白什么？(学生探讨并由代表回答)过渡：［师］:影响农业区位的因素是不是一成不变的？［板书］三、农业区位因素的改变.自然因素：影响减弱.社会经济因素：影响增加［课堂小结］:农业的区位选择，实质就是对农业土地的合理利用。合理利用土地不但要考虑自然条件因素，还要考虑发展改变较快的社会经济因素，从而获得最大的效益。当堂检测：1、下图中，影响北京农业生产布局的最主要区位因素是()承&德口无卉、斯*H椅业子话4乳肉备他尊熨^・粮食种植业天津）口水果、经济作物市北京农业生产分布示意图A.气候条件B.劳动力价格C.水源条件D.市场距离2、下列关于农业区位条件的评价，不科学的是A平原地区地势平坦、土层深厚，相宜发展耕作业B山地耕作不便，且不易水土保持，但相宜发展林业C我国东南丘陵广泛分布着酸性的红壤，相宜种植茶树等D由于农产品保鲜和冷藏技术的发展，园艺业和乳畜业的区位将不受交通条件的制约下图为“我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图”。读图完成3〜4题。3影响当地土地利用类型分布的主导因素是A.气候B.水源C.地形D.土壤4、随着城市的发展，城市郊区的农业结构将发生改变。下列土地利用类型在该地农业用地中的比重最可能降低的是A.稻田B.鱼塘C.果园D.菜地花圃5,美国加州南部距东北部的主要市场很远,但是农业生产的集约化程度仍旧很高,其农产品大量销往东北部地区，缘由是①交通运输条件的改善②市场的需求③政策④农产品保鲜、冷藏等技术的发展A.①②B.②③C.③④D.①④6.荷兰被称为“鲜花王国”，各种鲜花远销世界各地，形成这种现象区位因素是①国家政策的影响②城市及工矿区的形成和须要③交通运输条件的改善④农产品保鲜、冷藏技术的发展⑤市场的影响A.①③④ B.②③④C.①③⑤D.③④⑤（学生自主完成并发言回答）【板书设计】：3.1.1影响农业区位的因素一、农业区位L含义：（1）农业生产所选定的地理位置：——在什么地方（2）农业与地理环境各因素相互关系：——受什么影响2.实质：对土地资源的合理运用（因地制宜）二、影响农业区位的因素.自然因素：气候、地形、土壤、水源（学生填写）.社会经济因素：市场、交通、政策、劳动力、地价、农业技术（学生填写）三、农业区位因素的改变.自然因素： 影响减弱.社会经济因素：影响增加德江县2018年中图版中学地理（地理）优质课评比教学设计贵州铜仁伟才学校职称：中学二级老师姓名：李斌斌性别：男职称：中学二级通信地址及邮编：贵州铜仁伟才学校【课题】高一年级第三章第一节第一课时题目《影响农业区位的因素》【教学目标】一、学问与技能..知道影响农业区位选择的主要因素。..理解自然、社会经济等因素及其发展改变对农业区位的影响；二、过程与方法通过对不同农业景观图的比较，理解农业区位的含义，让学生驾驭农业区位因素的分析方法。三、情感、看法与价值观.树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想，培育学生充分、合理利用资源，爱护自然资源的观念.通过对农业区位的学习，激发学生酷爱家乡、建设家乡的热忱和对地理学习的爱好【教材分析】本节教材是中学地理的一个重要考点，在高考试题当中常常出现，下表是“农业区位因素”在近几年高考中所含的分值2013•课标I,1、3 8分2015•新课标H,2〜3 8分2014•全国文综，39(2) 6分2013•课标H,3〜4 8分2013•大纲全国，5〜6 8分2012•课标文综，1 4分2011•课标，3〜5 12分2015•北京文综，40(2) 6分2016•新课标UL36(3)4分本节内容主要分析了影响农业区位的自然、社会、经济等因素。通过各种活动的设计，使学生了解农业的区位选择受多种因素的影响，因此在发展农业生产时，要因地制宜、因时制宜，才能充分合理地利用土地。并且本节内容也是学习其次课时《农业地域类型》的基础。【教学重、难点分析】L理解农业区位的含义。.学会农业的主要区位因素分析和应用，明确农业区位因素的发展改变对农业的区位选择产生影响。【教学建议】【探究活动设计】【教学过程设计】教学环节教学过程学生活动设计意图教学地位分析(首先分析本节内容在高考中的重要性)引起学生重视。［多媒体展示］:杜牧的诗“过华清宫”长安回望绣成堆，山顶千门次第开；一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。［师］:荔枝是热带水果，生长于南方地区，要让远在长安的杨贵妃吃到簇新的荔枝，必需快马加鞭，快速送达。唐玄宗宠爱杨贵妃为什么不把荔枝移到华清宫呢？为什么杨贵妃不能吃到北方生产的荔枝？［答］:因为荔枝是热带地区的水果，北方的气候条件不相宜荔枝的生长。那么影响农业的区位因素还有那些呢？（学生发言）（板书）第一节影响农业区位的因素［师］:请同学们阅览幻灯片中国商品粮基地与牧区分布图.我国新疆地区能不能大量种植水稻？（学生发言）.农业生产活动的布局是否要遵循自然规律？（学生发言）（引出农业区位的含义）（板书）一.农业区位含义：（1）农业生产所选定的地理位置：——在什么地方（2）农业与地理环境各因素相互关系：——受什么影响实质：对土地资源的合理利用（因地制宜）［师］那么农业区位都受那些因素的影响呢？（板书）二,影响农业区位的因素：.（1）自然因素（2）社会经济因素（学生上台填写影响农业的区位因素）多媒体引入图片，引起学生思索1以色列干旱地区农业的喷灌2缓坡丘陵地带开发的梯田3北方地区秋冬季节温室大棚、地膜技术的运用提问：以上现象说明白什么？（学生发言）展示问题：改革开放以来我国东南沿海地区的农业经验了“水稻田•甘蔗地・鱼塘•花卉棚”的变迁，这说明白什么？（学生发言）合作探究1课件展示问题：说出下列农业区位的影响因素（1）新疆的哈密瓜甜又香。（2）横断山区的立体农业。（3）大城市的郊区一般都有农副产品基地。（4）冬季，南方四川等省区的蔬菜供应到东北三省。（5）国家加大对农夫种粮的补贴。（由学生合作小组代表发言）合作探究2课件展示问题：读“我国北方某城镇四周农业布局图”回答问题（由学生合作小组代表发言）增加学生对影响农业区位因素的理解，并且提高学习的主动性以及学生之间的合作实力增加学生对农业活动布局原则（因地制宜）的理解，并增加学生学习的主动性与学生之间的合作实力过渡：［师］:影响农业区位的因素是不是一成不变的？［板书］三、农业区位因素的改变.自然因素：影响减弱.社会经济因素：影响增加［课堂小结］:农业的区位选择，实质就是对农业土地的合理利用。合理利用土地不但要考虑自然条件因素，还要考虑发展改变较快的社会经济因素，从而获得最大的效益。当堂检测：1、下图中，影响北京农业生产布局的最主要区位因素是（）分,口花卉、蔬菜等种植业4乳肉畜牧