第三章活动1进制与编码课件

小故事1+1=10+10=小明1+1=210+10=20小强1+1=1010+10=100老师说道：“小明同学回答很对，小强同学你做的不对啊？”小强很肯定地说道：“不会啊？我爸每次都是这么算的！”老师好奇地问道：“你爸是做什么的？”小强很自信地回答道：“搞信息技术的！”小故事1+1=10+10=小明1+1=210+11第三章活动1进制与编码第三章活动1进制与编码学习目标知识与技能了解二进制的概念，能区分二进制与其他进制的区别。掌握二进制与十进制整数的转换方法，能独立完成二进制与十进制整数之间的转换。了解ASCLL编码、汉字编码的基本原理。过程与方法1、通过二进制与十进制的学习能将知识运用于日常生活、学习中。2、通过二进制与十进制的探究性学习，培养用类比法研究问题、解决问题的能力。情感、态度与价值观1、通过二进制的学习进一步培养自己的信息技术科学涵养。2、通过体验二进制与十进制的数值转换，培养自己的理性思维价值观。学习目标知识与技能3目录进制的概念几种常用的进制常用数制间的转换信息存储单位常见的信息编码目录进制的概念几种常用的进制常用数制间的转换信息存储单位常见4大学计算机应用基础进制的概念进制：“进位记数制”简称为“数制”或“进制”。进制也叫数制或者记数法，是人们用一组规定的符号和规则来表示数的方法。大学计算机应用基础进制的概念进制：“进位记数制”简称为“数制5生活中常见的进制我们平时用的最多的就是十进制了，那么，大家想一下，还有没有其他的进制呢？比如说，小时、分钟、秒之间是怎么换算的？由此也可以推断出，每一种数制的进位都遵循一个规则，那就是—演示—逢R进1。生活中常见的进制我们平时用的最多的就是十进制了，那么，大家想6小练习100的二进制、八进制、十进制、十六进制的表示方法(100)2(100)8(100)10(100)16

小练习100的二进制、八进制、十进制、十六进制的表示方法7动手实践课本81页动手实践：学生探究合作完成

动手实践课本81页动手实践：学生探究合作完成8大学计算机应用基础目录进制的概念几种常用的数制常用数制间的转换信息存储单位常见的信息编码大学计算机应用基础目录进制的概念几种常用的数制常用数制间的转9大学计算机应用基础目录数制的概念几种常用的数制常用数制间的转换信息存储单位常见的信息编码大学计算机应用基础目录数制的概念几种常用的数制常用数制间的转10思索：为什么要进行进制转换？思索：为什么要进行进制转换？11二进制的由来莱布尼兹（GottfriendWilhelmvonLeibniz，1646.7.1.—1716.11.14.）德国最重要的自然科学家、数学家、物理学家、历史学家和哲学家，一个举世罕见的科学天才，和牛顿同为微积分的创建人。在数学史上，他是第一个明确提出二进制数这个概念的科学家。二进制的由来莱布尼兹（GottfriendWilhelm12计算机设计中二进制概念的引入20世纪30年代中期，数学家冯.诺依曼大胆提出采用二进制作为数字计算机的数制基础。目前计算机内部处理信息都是用二进制表示的。约翰·冯·诺依曼（JohnVonNouma，1903－1957），美藉匈牙利人。20世纪最杰出的数学家之一，“计算机之父”、“博弈论之父”，是上世纪最伟大的全才之一。计算机设计中二进制概念的引入20世纪30年代中期，数学家冯.13思索：如何实现进制转换？进制转换方法：一是查“进制对比表”。二是通过掌握进制的转换法来实现。思索：如何实现进制转换？141．二进制数转换为十进制数（1010）2=1×２3＋0×22＋1×21＋0×20=（10）10（0101）2=0×２3＋1×22＋0×21＋1×20=（5）10常用数制间的转换练习：将二进制数转换为十进制数课本82页思索：将二进制数转换为十进制数的方法技巧1．二进制数转换为十进制数常用数制间的转换练习：将二进制数转15大学计算机应用基础常用数制间的转换使用Windows中的计算机最便捷大学计算机应用基础常用数制间的转换使用Windows中的计162.

将十进制数转换为二进制数

原数和商

余数2131（最低位）26123121121（最高位）0

即（13）10=（1101）2常用数制间的转换2.将十进制数转换为二进制数常用数制间的转换17将十进制数转换为二进制数（13）10=0×16＋1×8＋1×4＋0×2＋1×1=0×２4＋1×23＋1×22＋0×21＋

1×20=（01101）2（13）10=（1101）2

知识拓展将十进制数转换为二进制数知识拓展18大学计算机应用基础目录数制的概念几种常用的数制常用数制间的转换信息存储单位常见的信息编码大学计算机应用基础目录数制的概念几种常用的数制常用数制间的转19大学计算机应用基础信息存储单位位（bit或b)：二进制数据的最小单位字节（byte,B)：以8个二进制位组成一个字节字（word)：用来表示数据或信息的长度，由若干个字节组成字长：组成一个字的位数大学计算机应用基础信息存储单位位（bit或b)：二进制数据的20大学计算机应用基础信息存储单位1B（字节）=8b(二进制位)1KB（千字节）=210B=1024B1MB（兆字节）=220B=1024KB1GB（千兆字节）=230B=1024MB1TB（兆兆字节）=240B=1024GB例：一张CD光盘的容量为700MB=700×1024KB=700×1024×1024B=734003200B大学计算机应用基础信息存储单位1B（字节）=8b(二进制21大学计算机应用基础目录数制的概念几种常用的数制常用数制间的转换信息存储单位常见的信息编码大学计算机应用基础目录数制的概念几种常用的数制常用数制间的转22思索：为什么要进行编码？思索：23大学计算机应用基础常见的信息编码任何形式的信息（数字、字符、汉字、图像、声音、视频）进入计算机后都必须转换为二进制，即进行信息编码。常见的信息编码有如下几种： BCD码（二—十进制编码）用4位二进制数表示一位10进制数 ASCII码标准ASCII码是7位2进制数，扩展ASCII码是8位。大学计算机应用基础常见的信息编码任何形式的信息（数字、字符、24ASCII编码表（部分）ASCII编码表（部分）25编码方式（部分）汉字编码汉字输入码汉字交换码汉字机内码Unicode编码编码方式（部分）汉字编码26小练习查看GB与GBK字库的区别课本84页至85页小练习查看GB与GBK字库的区别27知识概念图知识概念图2829写在最后成功的基础在于好的学习习惯Thefoundationofsuccessliesingoodhabits29写在最后成功的基础在于好的学习习惯