初中信息技术《收发电子邮件》教学案例

《收发电子邮件》教案《收发电子邮件》教案#/8《收发电子邮件》教案邮件的格式发送到你们手中去，如何实现呢？（2）操作指导：.登录网易首页，输入用户名和密码，单击登陆按钮。.单击163免费邮箱，再单击进入邮件按钮，进入免费邮件系统。.单击发邮件，进入发邮件页面。.在收件人右边的文本框里填写收件人的电子信箱地址，如“ ,在主题右边文本框里填写邮件的主题“作业”。.在邮箱的文本编辑区内输入邮件内容，“作业”。如果需要发送附件，单击附件，进入粘贴附件页面。（主要介绍图片）.单击浏览按钮，查找并选定所要粘贴的附件文件，单击粘贴按钮，将该文件粘贴到邮件上，单击完成按钮返回邮件管理页面。.单击发送按钮，邮件被发送到指定的邮箱，邮件管理服务器给出提示信息：您的信件已成功发送到。8、回到邮箱，收取新的电了邮件。（3）知识链接：1、电子邮件传送方法原理：（课件）①、在电脑上处理好邮件后由电子邮件处理程序发至本地邮件服务器②、本地邮件服务器根据其上的网络地址发送至目的地邮件接收服务器。③、收件人通过及时检查当地的收件服务器来获得自己的邮件。一优发邮件时要.近杭培人也?邱箱地捱，5-一优发邮件时要.近杭培人也?邱箱地捱，5-则总沾益迈2,发迷M件呵心液愉九“主烟”.俄使收件人知逍痞件的来诙3.始件内立磨苻Wit里，邮件《包括插件）不相近先.卉奶俄落后港电邮件服弄得EH忠2、网络安全教育：随着计算机网络的广泛运用，计算机病毒也有了新的发展，许多计算机病毒通过电子邮件进行传播，因此，不要阅读来历不明的电子邮件，以免造成不必要的麻烦。如发现这类邮件，要及时删除。(3)任务启动：指导学生登陆申请电子邮箱的网站，用自己的用户名和密码登陆邮箱，打开“写邮件”窗口进行自主尝试发电子邮件的操作。每一组同学以特派北京奥运小记者的名誉给老师的邮箱发一封现场报导信。有把握可以和同学一起发，如果发现问题可以请求老师或者会发的同学给一点帮助。组织学生交流在发邮件的过程中遇到问题并怎样解决这些问题的。(三)总结新课，布置作业(课件)(共5分钟)请学生来交流申请电子邮件及发送电子邮件的心得，然后老师小结本课时申请电子邮箱和收发电子邮件必须注意的几个问题：(1)申请邮箱时邮箱的格式(2)收发邮件时要正确输入电子邮箱地址，否则无法发送(3)发送邮件时必须输入“主题”，以便收件人知道信件的来源(4)邮件内容要简明扼要，邮件(包括插件)不能过大，否则很容易造成邮件服务器阻塞。留着几个问题由学生下课后去自主探索思考。(1)如何发送电子贺卡？(展示教师邮箱中的电子贺卡)(2)如何一次给多个人发送相同的文件？三、教学总结通过大家的努力，每一小组的小记者们都把工作完成的很好，已经基本掌握了电子邮箱的申请和电子邮件的收发。电子信件的内容既可以是文字，也可以是图像、声音等多媒体信息。每个Internet的用户都可以在提供邮件服务的网站上申请一个电子邮箱。并且随时可以登陆自己的电子邮箱，收发电子信件。通过发送邮件，让学生普遍感觉到电子邮件最大的特点是：时间短、便宜、快。借助课件中的FLASH动画让学生了解到为什么发送电子邮件这么快呢？他是怎样的工作过程呢？电子邮件除了能发送文字邮件外，还有更神奇的地方。我们下次课的学习目标：发送电子杂志、还有贺卡等等，我们会在下次课继续探索。四、板书设计收发电子邮件一、电子邮件三要素：电子邮件的帐户电子邮件的地址邮件服务器的地址二、申请电子邮箱邮箱格式： 老师的邮箱地址:邮箱地位用户名+@+邮件服务器域名三、收发电子邮件主题：奥运报导收件人： 发件人：名费申请的邮箱【教案设计构思】教学环节教师活动内容学生活动内容设计意图时间安排引入新课以幻灯片形式演示在网上收发电子邮件。提问：传递信息最方便、快捷的方式。回答：利用电子邮件进行信息的交流。创设情境，通过浏览信息、获取知识激发学生学习因特网的兴趣。师：3分钟生：2分钟共：5分钟教学新课学习知识点：免费电子邮箱的申请和收发电子邮件。借助课件，协作学习，探索新知。让学生在操作前掌握基础的理论知识。师：3分钟生：2分钟共：5分钟

操作指导用课件和教师广播演示的方法对申请电子邮箱和收发电子邮件的方法进行传授。知识小链接，电子邮箱的格式。学生边看边思考，自行规纳总结申请电子邮箱和收发电子邮件需要注意的地方。通过课件和板书形象地介绍新课的内容，辅助老师的操作示范由学生自主式探究相关的方法。师：10分钟生：3分钟共：13分钟启动任务巡走辅导不同层次的学生。组织小组代表进行操作。小组协作形式完成任务，并进行演示。让学生自主解决问题，培养学生团队合作的学习能力提高学生信息的综合素养。师：2分钟生：15分钟共：17分钟课堂总结作业布置回顾板书和课件的形式提问学生这节课学的新知识。布置作业。学生一起回答所学的新知识点。抄好作业。对所学知识感性认识到理性理解的升华，巩固课堂所学，丰富课余生活。师：2分钟生：3分钟共：5分钟【教学理念】信息技术是一门综合性很强的学科，光靠啃书本不能学会，一定要通过动手和动脑相结合，多学多练，加强实践，才能巩固知识的学习和记忆。老师组织学生交流也是其中一个重要环节，学生通过和同伴讨论，发现别人的优点和自己的不足，进而作出调整和改善，发展了自身的个性，学会高效率的学习方法。【教学创新】1、任务驱动采用任务驱动的方法，充分调动学生积极主动参与探究新知识。在学习过程中，要充分利用已经会发电子邮件的部分学生去帮助其他学生，并在此过程中进一步巩固操作