第1课 小老鼠找大象 语文作文专项二升三衔接 课件_第1页
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苔[清]袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。经典诵读1.大象藏在哪里？那里是什么样子的？大象藏在像墙面那么大的两片金黄色的窗帘后面。添加表示数量（两片）、大小（像墙面一样大）、颜色（金黄色）、位置（窗帘后面）等修饰词，可以把句子变长，变漂亮。2.仔细看看，大象现在是什么样子的？○大象圆滚滚的肚子好像大缸，从窗帘中间露了出来。○大象的小尾巴很淘气，悄悄从窗帘后面伸了出来。○大象的长鼻子闲不住，慢慢从窗帘后面伸出来，上下晃动。你也试着像这样描述画面吧！1.仔细看看，大象现在藏在哪里？那里是是什么样子的？大大的、橘红色、床边、山包、胡萝卜……2.大象现在是什么样子的？大象藏在被子下面，巨大的身体拱起一个大山包，他的长鼻子小心翼翼地从被子里伸出来一截呼吸新鲜空气。你也试着像这样描述画面吧！1.添加表示数量、大小、颜色等修饰词；2.用大家熟悉的物品来描述别人不清楚的画面；3.把身体的不同部位看作人，让每个部位都有自己的思想。怎样说出有意思的话，说出画面感？1.大象现在藏在哪里？沙坑、讲桌、楼梯……2.那里变成了什么样子？3.大象现在是什么样子的？

小老鼠找大象的游戏还在继续。这一次大象藏在了我们的学校里。我们跟着小老鼠去找吧！1.大象现在藏在哪里？2.你为什么觉得大象藏在那里？3.大象现在是什么样子的？

请大家看“范文择归”，读一读作文班这位同学写的《小老鼠找大象》。思考：1.大象藏在了哪里？2.你喜欢这一段里的哪句话？为什么呢？

将你今天说的漂亮话写下来吧！你可以写图片中的小老鼠找大象，也可以写小老鼠在校园里寻找大象的故事。要求：1.把每一个字写漂亮。2.把句子写完整，努力写成一段话。3.标点符号要写规范。《一封奇怪的信》

作者：冰波思考：1.你知道慈母龙

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