20xx人教版二年级上册心理健康教学计划范文

20xx人教版二年级上册心理健康教学支配范文开展二年级心理安康教化，要立足教化，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理安康教化的实效性。那么详细的教学工作打算怎么制定呢？下面是我带来关于20xx人教版二年级上册心理安康教学打算范文的内容，盼望能让大家有所收获!20xx人教版二年级上册心理安康教学打算范文（一）一、指导思想：将来人才不仅要驾驭现代科学技术，有较全面的实力,而且要有强健的体魄，健全的人格，安康的心理素养。安康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应实力。生理与心理都安康，才是真正意义上的安康。心育是各育的根底和中介，在素养教化中处于重要位置。学校心理安康教化是开展性、预防性的教化，教化的重点在于造就学生安康的心理素养。中小学生肩负着造就跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视造就青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理安康，心理安康教化是小学素养教化的一项重要内容，也是现代根底教化的一个显著特点。从小造就学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格，这对于提中学华民族的整体素养,提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。二、提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。二、教学内容分析：小学二年级心理安康课本，按学会生活、学会学习、学会做人、学会开展这个小学素养教化目标造就，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面支配内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素养供应良好的教化。三、教学目标及教学重点： 结合本册内容，在教学活动中，从小造就学生良好的心理素养，开发学生的心理潜能，塑造学生的安康人格，提中学华民族的整体素养，提高将来人才的质量。各局部教化教学重点如下:自我意识方面：结合小学低年级儿整体素养，提高将来人才的质量。各局部教化教学重点如下:自我意识方面：结合小学低年级儿童自我意识开展的特点，重点放在小学生自我社会角色认知和借助他人进展自我评价，以及良好自我体验等方面实力的造就上，相识到自己是一名小学生这一社会角色，受到老师或家长表扬和指责时，知道缘由何在，学会自我分析，使自身言行向好的方向开展,有较强的自我体验，擅长发觉自身优点，树立自尊和练重点放在视察力和留意力的造就方面，让学生知道什么是视察及视察的意义，引起他们对训练视察力活自信意识。智力方面：对小学二年级学生智力训自信意识。智力方面：对小学二年级学生智力训动的重视。教学生会运用常用的视察方法了解留意及留意的作用，重视自身留意力的提高。 情感方面:相识喜、怒、哀、乐等根本心情表现。体验踊跃心情，保持心境愉悦。相识并分析消极心情（苦恼）产生的缘由，并学会用简洁方法驱除苦恼。抑制不合理须要,从而削减不良心情的产生。 意志方面：提高他们对意志的相识。由于年龄尚小，理解力相对较差，故借助于日常生活现象和故事进展。用外力或自己制订规则来约束自己，提高自制力。借助于情境表演启发学生勇于战胜挫折和困难。特性方面：激发学生学生勇于战胜挫折和困难。特性方面：激发学生酷爱自然、酷爱生活，造就与大自然和谐和乐观向上的性格特征，增加环保意识。造就他们的合作意识、合作精神，学会谦让和合作。 学习方面：从最根本的学习看法和学习方法以及学习爱好着手,造就本的学习看法和学习方法以及学习爱好着手,造就学习爱好，留意养成良好的学习姿态，保证身心安康开展、，养成良好的学习习惯。 交往方面：激发交往欲望，训练言语表达实力，为交往缔造条件，懂持以人为本，依据学生心理、成功的特点及开展规律,运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的得根本的交往礼仪。四、教学措施:1得根本的交往礼仪。四、教学措施:1、坚开展。2、立足教化，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，以学生为本，敬重学生、理解学生。3解学生。3、提高全体学生的训练素养，充分开发他们的潜力，造就学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的安康开展。4、对少数有心里困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教化实力。五、质量达成目标： 二年加自我教化实力。五、质量达成目标： 二年级学生具有独有的特点：擅长于识别物体的特点、判定物体之间的一样和不同点，能很快并很简洁地驾驭任何一个物体所固有特征的思维特点。二年级学生乐于向其他人沟通自己已经做过的事情语言表达特点,这是在心理课上鼓舞学生有条理地表达和造就科学、文明的用语习惯的踊跃因素。二年级学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心的社会交往和与人合作特点。盼望通过本学期的教学，提高学生学习的特点。盼望通过本学期的教学，提高学生学习的爱好，养成良好的生活与学习习惯，造就学生友爱同学，热心帮助别人，不怕困难，努力克制困难的品质,造就学生安康的心理素养、 六、教学进度表:教学进度表/RJ节课题授课时间中的我第一周2学习真欢乐其次周貌待人第三4教学进度表/RJ节课题授课时间中的我第一周2学习真欢乐其次周貌待人第三4猜猜它在哪第|U!1镜子3学会礼5为红领巾添光荣第五周6大家一起做第六7学优点共进步第七周8老师，您辛苦了第八常有理的东东第九周10电子嬉戏虽好我少玩第11多彩的心情第十一12巾添光荣第五周6大家一起做第六7学优点共进步第七周8老师，您辛苦了第八常有理的东东第九周10电子嬉戏虽好我少玩第11多彩的心情第十一12欣欣变恳切了第十二13奇异视察的学问第十三14让想象翱翔第十四15跌倒了爬起来第十五周16多姿多彩的作业第十六周20xx人教版二年级上册心理安康教学打算范文（二）、指导思想：面心理安康教学打算范文（二）、指导思想：面对21世纪的猛烈竞争，将来人才不仅要驾驭现代科学技术，有较全面的实力，而且要有强健的体魄，健全的人格，安康的心理素养。安康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应实力。生理与心理都安康，才是真正意义上的安康。心育是各育的根底和中介，在素养教化中处于重要位置。学校心理安康教化是开展性、预防性的教化，教化的重点在于造就学生安康的心理素养。中小学生肩负着造就跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视造就青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理安康,心理安康教化是小学素养教化的一项重要内容，也是现代根底教化的一个显著特点。从小造就学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格,

这对于提中学华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。二、教学内容分析:该学期按学会生活、学会学习、学会做人、学会开展这个素养教化目标造就，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面支配内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素养供应良好的教化。三、全册教学目标： 从小造就学生良好的心理素养，开发学生的心理潜能，塑造学生的安康人格，提中学华民族的整体素养，提高将来人才五、对本学期的期望：盼望通过本学期的教学,提高学生学习的爱好，养成良好的生活与学习习惯,造就学生友爱同学，热心帮助别人，不怕困难，努力克制困难的品质，造就学生安康的心理素养。20xx人教版二年级上册心理安康教学打算范文（三）一、教学总目标1、通过心理安康教化，引导学生学会观赏自己，发觉自己的闪光点，提高自己人际交往的实力。2、通过心理安康教化，造就学生学会学习，乐观自信，友善合群的人格。3、通过心理安康教化，使学生养成良好的学习生活习惯，提高的质量。四、教学进度:与镇教委保持相同。的质量。四、教学进度:与镇教委保持相同。学生的自理实力。 4、通过心理安康教化，造就学生良好的人际交往实力，能擅长限制调整自己，解除心理困扰和行为偏差。 5、通过心理安康教化,造就学生良好的社会适应实力和猛烈的社会责任感。二、全册教材分析针对小学二年级学生的特点,二、全册教材分析针对小学二年级学生的特点,并依据面对全体学生的开展性辅导取向，本册教材设计5个模块的内容：第一局部：自我了解篇主要是让学生能正确相识自己，树卫信念。教学目的在于引导学生观赏自己、有情愿与他人交往的意识与实力。其次局部：学习实力篇通过视察总结合作激发学生的求知欲，造就良好的学习爱好。 第三局部：习惯养成篇通过让整理书包，疼惜文具来熬炼学生的自理实力，从而养成良好的学习生活习惯。第四自理实力，从而养成良好的学习生活习惯。第四局部：人际交往篇意在让学生学会沟通、谦让、赞扬、理解，造就学生良好的人际交往的实力。第五局部：社会适应篇主要是让学生了解规那么的重要性,在集体生活中遵守秩序，有集体主义意识和猛烈的责任感。三、学生状况分析 二年级学生通过一年的学校