2023高三语文一轮复习计划

2023高三语文一轮复习支配精选高考一轮复习主要是用于中学三年全部课程的回顾，基础学问的驾驭。下面就是我给大家带来的《2023高三语文一轮复习支配精选》，希望能帮助到大家！高三语文一轮复习支配（一）一、复习目标1、重视基础，培育语文素养，稳扎稳打，不放过学问点的细枝末节，系统复习一遍；2、以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基；3、对高三课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，默写全对的程度，熟记文言虚词的用法；4、明确高考现代文阅读考试学问点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导；5、制定两学期大小作文详细的训练支配，呈现出训练的序列性、目标性、针对性。二、时间支配1暑期补课到国庆前夕上完一至六册新教材。2、从国庆到2023年2月底为一轮复习时间，从20xx年2月底到4月中旬为二轮复习时间，从20xx年4月中旬出错误，耐性指导。对差生，实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，发觉他们的优点和成果就刚好表扬，帮助后进生弥补学问上的缺陷，增加学好语文的信念，提高学习成果。高三语文一轮复习支配（三）实现的目标：1、能够系统驾驭基础的语文学问，建立起语文学问体系。2、明确各学问点在高考中的比重。3、驾驭最基本的答题技巧及答题方法。时间支配：复习方法：1、以练为主，讲练结合。2、以学生为主，勤反思多反馈。详细操作：（一）基础学问部分1、字音目标：明确字音题的题型及其在高考中所占的比重。明确答题方法。时间支配：（1）集中4课时练习六册书中课下注释带拼音的字词O⑵分散复习，以核按纽供应的字音材料为主。2、字形目标：明确字形题的题型及其在高考中所占的比重。明确答题方法。时间支配：集中4课时的时间，以书写正确字形为主。分散复习为主。3、词语熟语部分：目标：明确词语题的题型及其在高考中所占的比重。明确答题方法。时间支配：集中3课时记忆一些重点词语，2节课做练习题。分散复习，老师选择常见成语讲解造句。近异词辨析目标：明确辨析方法。驾驭虚词学问特别是关联词学问。时间支配;集中3课时训练。4、病句目标：明确病句类型、题型及其在高考中所占的比重。明确病句题的辨析方法。时间支配：集中4课时训练。5、标点符号目标；明确标点符号在高考中所占的比重。总结常见标点符号的用法，能够运用标点符号。时间支配：集中2课时训练。6、扩展语句，压缩语段目标：明确题型及其在高考中所占比重。明确方法。时间支配：集中4课时训练。7、选用、仿用、变换句式目标：明确题型及其在高考中所占比重。明确方法。时间支配：集中4课时训练。8、简明、连贯、得体目标：明确题型及其在高考中所占比重。明确方法。时间支配：集中4课时训练9、修辞方法目标：明确题型，驾驭常见的修辞方法。时间支配：集中2课时训练。（二）、文学常识和背诵默写1、文学常识目标：明确题型及其在高考中的比重。驾驭重要作家作品。时间支配：集中3课时练习。3、背诵默写目标：明确题型及其在高考中所占的比重。时间支配：从9月1日起，用早读时间背诵考纲要求的必需背诵的篇目方法：以分散复习为主，突出背诵，要求书写个别重点字。（三）文言文时间支配：30课时（6周）方法：以课外阅读为主，以人物传记为主，以训练阅读速度推断语义为主,辅之以对课内文言文学问的复习。集中训练的篇目不少于25篇。（四）诗歌阅读时间支配;不少于10课时（2周）明确题型及其在高考中的比重、答题思路。驾驭古诗的基础学问及其鉴赏术语。集中训练不少于6课时。（五）大阅读时间支配：5周（25课时）目标：驾驭鉴赏术语及其答题思路。明确在高考中所占的比重。集中训练20课时，不少于15篇文章。（六）小阅读2周（10课时）明确阅读方法及其题型。集中训练不少于15篇。（七）作文分散复习每周四的连排课，隔周一篇大作文（12篇）每周3个造句练习每个句子不少于50个字（周一、三、六）以争辩文写作为主要训练内容，突出争辩文的题材特点。依据争辩文的语言、选材、叙例、结构分项训练。突出争辩文的审题立意训练。每周六早读朗读作文。高三语文一轮复习支配（四）一、指导思想细致落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深化探讨和领悟新课程语文学科课程标准，做好与新课程的连接，最终达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。二、教学措施及方法（1）强化积累，夯实基础语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培育语感的基本方法，语文高考必需重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再支配15分钟诵读时间，制订好诵读支配。诵读的内容，可参见下列这止匕—JO①诵读中学语文教材必修1必修5的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的9篇古文和14诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准举荐的篇目延长。③诵读字、词（包括熟语）。一是教材上简洁读错的字、词;二是教材中的几个“附录”的内容。④时文美文。自选和由老师举荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，吸取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。⑤近几年的高考满分作文。特别留意与自己宠爱的文体相同的文章，积累语言素材，驾驭考场作文的一般写作规律。练习一般支配两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。⑵考点训练，实现突破考点训练是语文备考的核心，考点的训练必需以“考试大纲”为依据，驾驭方法，逐步推动，巩固学问，扩大视野，提升实力。1、字音、字形积累中强化辨析（辨音、辨形、辨义）。2、词语（包括熟语）突出实际运用实力。3、标点符号关注常见错误。4、语言运用依照规范操作。5、古文阅读突出四个重点：①实词重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），奇异推断详细语境中的词义。②虚词突出重点（18个虚词），辨明用法。③句式翻译直译为主，避开误区。④分析综合重视人、事、理。对文言句式的复习，要留意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来;②把对实词意义的理解与辨析特别句式联系起来；③把理解文句与驾驭词类活用及特别句式联系起来；④把课外材料与课本联系起来;⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。6、古诗阅读形象、语言、表达技巧。7、现代文阅读审清要求，依文作答。8、作文打造文体强势，突出文章亮点。突出两种文体（记叙文，争辩文），强化三种表达方式（记叙、描写、争辩），在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。⑶自由阅读，开阔视野接着每周12节的自由阅读课。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。“自由阅读”不能搞“放羊式”，老师要加以指导，常常给学生举荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导,如探讨，评议，写读书笔记等。⑴阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽学问面，增高校问容量。(2)阅读方式：速读，写读书笔记。速度要求是每分钟不少于300字，可在课前15分钟，统一印发资料，依据要求写心得，当堂收回，当堂批改。阅读，捕获有益信息。阅读是提取信息的有效手段，要求学生阅读时，确定要留意记笔记。精读，探讨布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，探讨结构布局。⑷常抓作文，留意系统要化极大的精力和时间，用心经营好“作文餐厅”。作文教学要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平常教学，同时要做到(1)长与短结合(即整篇、分段与组句训练相结合)；(2)文与纲结合(成篇训练与拟提纲相结合);(3)读与写结合(读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作)；(4)练与评结合(练规范，练技巧。学生互评，老师点评)。详细做法：①备好两大“菜系”，突出特色品种。考虑到作文训练的各个方面，尤其要备好两大“菜系”记叙文、争辩文。在此基础上，再备好自己的“特色菜”自己所擅长的文体。平常训练，突出这两种文体，明确文体要求，尽量避开笼而统之地要学生写“话题作文”。②留意积累素材，丰富写作仓库。鉴于高考作文，“材料丰富”是一个重要的评分点,也是形成作文区分度的一个重要因素，平常要教化学生积累作文素材，丰富写作积淀，为作文备好原材料。③大、小作文结合，提高进展等级。除考试时的作文细致对待以外，教化学生坚持练笔,养成写周记、日记的习惯。每周上交一次周记，供老师检查，促自己写作。留意写作技巧，探讨考纲对作文的要求，在进展等级上下够工夫。初步拟定：18周支配记叙性文章的训练。记叙文侧重训练记人、记事性，尤其是记事性的文章。918周支配争辩文的训练。1925周支配材料作文、话题作文的训练。2628周支配审题、拟题、立意、选材、修改等的综合训练。29周考前，支配拟写提纲的训练。当然，视状况，也可交叉进行。⑸作业、考试，加强落实坚决贯彻学校和班级组对高三班级提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达实力。对学生作业争取做到精批细改，并尽可能地对生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。三、高三班级语文第一轮教学进度支配高三语文一轮复习支配（五）一、一轮复习的时间支配和总体思路一轮复习的时间：9月11月。9月份开学起，新授课已基本讲完，其实一轮复习可以说从开学就起先了，剩下一些须要解决处理的选修科目,假如高考涉及到了就在考点中进行。一轮复习的总体思路是:面对全体学生，抓考点，低起点，重视学问点。建构一个复习体系，也是一个学问体系，也是一个考点体系，也是一个认知体系。完成一个过渡，从零打碎敲到学问体系，从感性认知到理性提升，从学问的接收者到学问的运用者。打造一个成功的备考考生的形象。尽量使学生能在一轮复习中得到全面详细的高考考点的训练。二、对备考师生提出的要求在接着培育学生良好学习习惯的基础上，让学生做到：坚持背诵默写;驾驭方式方法;强化学问点，不放过学问点的细枝末节;坚持系统化复习;做好材料的积累。老师要讲到位：讲到学生的疑难点上，讲到学问的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;要改到位：凡是学生练过的东西都要评改，不要留下学问漏洞;要落实到位：盯住学生，盯准学生，因材施教，梯度在练习中体现;要抓好阅读，开阔学生视野。三、详细的复习内容和思路高三语文一轮复习的内容依据高考考点主要有以下六个模块：科技短文、文言文、古诗文鉴赏和名句的背诵默写、现代文阅读、语用题、作文。我们的一轮复习就以此为主要内容进行，体现复习的阶段性和层次性，体现复习的可控性和针对性，体现学问的系统性和方式方法的灵敏性。时间大约是从9月11月，如有须要，可以再延后十天半个月。先说贯穿整个复习阶段的背诵和基本的语用题（成语、病句、排序）这两大块的支配。中学部分的背诵在高二下学期已经接连起先，至一轮复习时基本上第一遍已结束,一轮复习时可以起先其次遍，在其次遍背诵中重点强化考纲要求的初中50篇和中学14篇。支配固定的背诵时间语文晨读（一、三、五）20分钟和课前510分钟。定期小考和大考,小考各科老师自己考;大考班级组一起考，且默写量较大。我们的目标是，其他题不行，默写确定要争取不丢分。语用题作为每天必做的功课来练习，一般成语、病句、排序必有，外加一道其他类型的语用题（仿写或概括或虚词填空或图表等等）。分析答案时尽量让学生自己分析解决，要让学生知到20xx年6月初为三轮复习时间；3、每周一份综合卷，坚持练习，全收全改;结合限时训练和周周练，把名句默写、语基、语用合理有序的支配复习。4、早读一节支配一篇文言文复习，一节支配名句默写或其他；5、每周一次作文训练，全收全改。6、作文能基本上在限定时间里写够字数，娴熟驾驭各种文章体裁。三、制定详细支配，确保复习有效，有序本学年高考复习可以分为三轮复习。1第一轮复习：10月1日至2月底主要资料〈创新设计〉⑴以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文阅读、散文(短小说)阅读鉴赏四个专题为主。⑵穿插语音、字型、词语、熟语、标点、病句、语言表达七个专题的练习讲评。(3)穿插六册课本现代文字词识记和文言文虚实词及其他学问的识记2其次轮复习：2月底至4月中旬主要资料(《高考训练60天》)(1)以查缺补陋为主，重点放在古诗鉴赏、文言翻其所以，还要知其所以然。实力上我们差一些，但我们信任勤能补拙。译、现代文阅读方法的指导上；(2)结合质量检测，穿插做一模、二模卷；3、第三轮复习：4月中旬至6月初探讨《20xx年高考考试说明》，结合高考新动向，做好再一次专项复习、查缺补陋的复习，出好考前“最终十讲”的复习讲义，给学生确定的自主复习时间，让学生自主梳理。四、对每个专项的方案的建议1作文复习要求：制定两学期大小作文详细的训练支配，必需呈现出序列性、目标性、针对性。(1)每次备课内容包括备课构想、训练点、训练文体、训练题目以及训练要求(2)每次备课包括作文题目、审题指导、审题思路、审题角度、写作要求(一次解决一两个问题，可二次强化巩固)(3)每次备课供应优秀范文和不合格作文。2诗歌鉴赏要求：(1)课本诗词的复习策略。(2)总复习的规划，《考纲》鉴赏的要求，明确所需课时。相关学问的梳理，要有系统针，针对性要强,分点明列。(4)鉴赏方法的探寻总结归纳，主要教给学生答题的思路、套路、术语和模式为主，严格要求答题的规范性。(5)例题的编选，要求题目要精要，紧密结合高考,尽量每种鉴赏的问法都考虑到，举一反三，有典型性。3文言文要求：(!)明确交代考纲要求的实词、虚词和文言句式以及其他学问点。支配好六册课本文言文复习的支配和重点(包括必需驾驭的一些学问点)，明确所需课时。(1)相关学问的梳理，要求系统针对性强，分点明列。(2)制定课外文言文阅读的复习策略，明确复习重点，尤其翻译的方法和规律的总结。(3)严格编选课外文言文阅读文段，要求以人物传记为主，尽量可能地总结探寻阅读精确的方法。4科技文阅读要求：(1)明确考纲要求和所需课时。(2)归纳近几年高考试卷相应版块试题内容和题目的特点。(3)归纳总结解题思路以及方法或阅读这类文段的技巧所在。(4)编选习题，要求精要典型。5大阅读理解：(1)明确考纲要求，制定课本现代文复习的策略和方法。(2)制定这个专项总体复习的方案和所需课时。(3)探寻归纳这个专项考试时文章的体裁以及体裁特点尤其是散文的分类特点。(4)总结归纳文后问题设计的角度和命题者的意图,并给出相应的解答规律、方法、套路或模式，重点是答题规范性的指导，还有一些修辞某篇布局术语的指导，还有理解说明关键句的方法和套路。五、词语、熟语、标点、病句、语言表达复习初步设想1系统复习六册课本字词的基础上以相关板块学间的识记和积累为主，语音、字型重点是多音字、形似字和四字成语，可以以每天布置作业的形式让学生提早整理归纳。2名篇名段背诵默写依据六册依次划定详细篇目早读课背诵并检查，之后背诵〈创新高考〉相关板块课外名句，每天规定10句左右布置学生背诵并刚好检查。3语言运用题可以作业的形式布置批改并刚好有效地针对性的讲解和反馈。4限时训练试卷以当前所复习的专项为主，辅以高考前四题，后两题(名句默写和语言运用)命卷也由负责该专项的老师负责原委，作文由负责作文备课的老师依据当前训练重点来命题。高三语文一轮复习支配(二)一、总体设想复习指导思想：依照按部就班的原则，夯实基础,开拓视野，总结方法，提升实力。复习支配：第一轮(20xx年8月7号20xx年4月10号)结合课本，夯实基础;专题讲练，逐项过关。二、考点分析.语言学问(1)字音《一般话异读词审音表》，课下注解、课后附录。关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。(2)字形《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。(3)词语驾驭辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关学问，留意熟语的积累及正确运用，重点驾驭常见错误类型。(4)病句娴熟驾驭《考试说明》中的六种类型，培育分析实力，总结辨析方法。(5)标点无需四平八稳，重点弄清几种常见易错标点符号用法(引号、冒号、分号、问号、顿号等).语言运用复习常见类型，关注新题型，多做创新题;贴近生活，留意好用。.名句名篇名句名篇重点在课内，暂以《语文教学大纲》要求背诵的40篇古诗文为准，课外适当扩展，读、背、默不间断。.现代文阅读精确理解文章内容，把握观点主旨是关键，培育阅读爱好，总结不同类型文章的阅读方法和规律，点拨答题技巧。.古诗鉴赏广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。.文言文阅读留意基础学问的落实，留意翻译训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、看法、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。.写作训练第一学期按文体分别训练规范文，指导学生驾驭写作的基本规律及写作技巧，并训练书写实力,每两周一次大作文训练，留意指导与评讲;其次学期与考试结合，按题型训练速度，精讲精练，留意积累时事焦点方面素材。三、备考措施.强化合作意识。做到精诚团结，资源共享。要做到“六个统一”：统一资料;统一教学支配;统一教学内容;统一教学方法;统一教学时间；统一教学检测。老师分工负责相关专题，全体老师集体探讨，然后整理成为导学案，力争为学生供应最新的学习素材;探讨复习备考中发觉的新问题,沟通复习备考阅历。.留意备考探讨。要探讨《考试说明》中所列的考项，要明确目标，逐项对比，务求落实;对《考试说明》中新修订的内容，要引起足够的重视，从而明确复习目标，调整总复习的训练思路。要探讨学生学习规律、心理、学问结构，探讨教法学