2023语文教师年终工作总结范文5篇

2023语文老师年终工作总结范文5篇坚持谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，是每一位老师应当做的事。以下是我整理了关于20xx语文老师年终工作总结一语文老师个人总结范文5篇，盼望你宠爱。20xx语文老师年终工作总结篇一光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将完毕。本学期，我接着担当六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结。一、谨慎备好每一节课，课后刚好反思。我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的学问技能，而且了解他们的爱好、须要、方法、习惯，还了解他们学习新学问可能会有哪些困难等。备课时，我谨慎钻研教材，驾驭教材体系、根本内容及其内在联系，明确重难点，驾驭学问的逻辑，把握教材的关键，并依据了解到的状况谨慎选择教法，支配每节课的每一个教学环节活动，留意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进展备课，保证了课堂教学的正常、有序的进展。课后，我刚好对每一节课进展反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。学习新课改理论，踊跃参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并踊跃参加北京高校中小学老师远程教化培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参加语文组“老带新〃教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参加"师德师风〃教化培训，不断正确相识老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。二、加强教学根本训练，搞好常规教学1、个人备课。刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，接受网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强〃以人为本〃的教学建立。通过一个学期的的接触，根本驾驭所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。2、课堂教学。在课堂教学中，力求让学生“感爱好〃，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，造就学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，接受灵敏多样的教学方法，活学活用。学习远程教化技术理论后，我结合学生实际，接受了“表现性教学方法〃，在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原那么，努力调动学生的踊跃性，极大地激发学生的学习爱好，让学生在愉悦中学到学问，提高实力。发挥学生的主观能动性，踊跃性。提高教学效率，克制教学的盲目性、随意性,必需程度上提高了教学质量。教学中，谨慎执行学校教化教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我踊跃探究，踊跃主动与语文教学组的同事们探讨沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问构造。3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成局部，通过批改作业可以了解学生对学问的驾驭状况。谨慎批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作实力。考试、测验是教学的重要环节，踊跃批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对学问的驾驭状况，发觉问题，刚好解决。做好月考和单元测试的批改，刚好正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平常下功夫，稳固了学生所学，也让老师对学生学习状况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，谨慎总结工作，虚心向学习。三、在教学实践中不断总结阅历，进展教学反思除了进展教学沟通外，还留意教学反思，在教学实践的根底上,随时记录，随时总结，撰写教学反思，并遵照自己的教学思总结进展思索，探究教学方法。20xx语文老师年终工作总结篇五一年来，谨慎学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原那么，以造就学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，谨慎落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下:一、政治思想方面本人踊跃参加学校的各项政治学习，谨慎做好笔记。努力学习新课标，工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的支配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特殊是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师也必需具备的，因此我在工作中到处起到了模范带头作用。二、教学工作方面我特殊酷爱老师这一职业，宠爱当孩子王。每当我站在讲台上，把学问无私的传授给学生我的内心就有一种说不出的满意感。我经常阅读有关语文教学方面的书籍。同时也虚心的向老老师和阅历丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复探究。对一些有参考价值的教学案例进展揣摩效仿,怎样将学生的学习爱好，激发他的创新思维：怎样将才能扩大他们的视野，丰富他们的学问，造就他们的多方面的实力，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就必需能把工作干的更好。三、树立良好的老师形象在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻留意自己的言谈举止为学生做出表帅。人们时时把老师譬如成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下三方面去做：（一）对学生要有爱心要想让一个班级有凝合力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样O当他们遇到了困难,你就一个像挚友伸出一双温煦的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会宠爱你，才能情愿和你交挚友（二）与学生站在同一起跑线上，我盼望我能带给我的学生不仅仅是学问上的传道授业，我还要在我的言行上来影响我的学生，让他们从小就明白做人的道理。把自己融入学生当中，让学生真正觉得老师是和他们是在共同学习。（三）真正做到因材施教我这里所说的因材施教同教学上的因材施教是两种含义。不同点是，我要真正了解自己的每一个学生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思想等。这样才会真正做到因材施教。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化紧要,行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。二、重视学生的课外阅读积累要想学好语文，只凭课本是不够的，必需扩高校生的阅读面。《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书〃的要求。我引导学生大量阅读课外书籍，造就学生课外学问量。要求学生必需依据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言,可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我坚信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。三、做好学生的辅导工作。本班学生语文根底比拟差，学生爱动、贪玩，缺乏自控实力，学习踊跃性不高，有一局部学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教化教学工作任务，促使每位学生能在原有的根底上都有所开展,大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助〃及”竞争〃小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进展辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进展竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发觉孩子们的学习踊跃性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成果也有了必需的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示敬重和理解,留意为他们供应更多的时机，鼓舞他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步。四、根底学问是语文学科的重中之重，六年级的这一学期的学问综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。五、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，本班学生阅读理解实力差、贪玩、留意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而造就学生的思维、概括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参加，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成果。六、留意多激励学生。好孩子是夸出来的，要以观赏、赞美、夸奖、鼓舞，作为主体，志气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，强壮成长，只有这样，学生才会有闪光的时机、才会有上进、自信念，才能养成良好的习惯，人人才会进步。这学期的教学工作，虽然取得了必需的成果，但是在教学中还存在着一些缺乏，如孩子们对课文的理解总停留在外表，不能很好的拓展和加深，作文水平还是不太志向等，今后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自己实力，对存在的缺乏之处接着探究、尝试。作业，作业少而精，减轻学生的负担。20xx语文老师年终工作总结篇二时间过得真快，一转瞬又一个学期过去了，在这一个学期中我学到了许多东西，欣喜的是在匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的踪迹，留下了我们华蜜，哀伤，欢乐，苦痛和泪水。回忆这一学期的语文教学工作，我感慨良多，尤其是在新课改的大环境下我学到了以前从未尝试过的教学模式，使我深刻地体会到造就学生的自主、合作、探究是一件多么重要的事，所以这一学期我们的重点工作放在了造就学生的这方面，而我那么把重点放在了变更课堂教学上。而这种变更也让我体会到了做一个优秀的语文老师是一件特殊不简洁的事，但是我还是下定了决心要“重新〃去做一个语文老师。首先，我明白，爱好是最好的老师，而学生的学习爱好是他们自主学习的原动力。对于老师来说，备课是一个必不行少，特殊重要的环节，在备课的过程中既要备学生，又要备教法，更得抓住学生的爱好，在备课时，我会留意这一环节，踊跃地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。因此,每天我都花费大量的时间在备课上，认谨慎真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，的确教学效果特殊志向。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特殊好的作用。相反，我没有谨慎备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没爱好听课，与此相比可见，谨慎备课对教学特殊重要。其次，依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此，我在教学中往往依据学生的学习状况灵敏的调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正表达自主性。当然，课堂的主导者是学生，只有使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，我必需对自己的教学方法加以探究，不断地更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进，跟上教改的步伐。在教学过程中，我有时以读代讲，让学生自主感悟，有时鼓舞学生各抒己见，尽情发表自己的看法，有时接受一些别开生面的方式来调动学生的学习踊跃性，这些方法都取得了显著的教学效果。在课堂上，我力求讲课清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。同时，我还留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，让学生学得简洁，学得轻松，学得欢乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，而学生动口动手动脑尽量多，让每个层次的学生都得到提高。同时，我还留意多向其他老师请教，经常和同年级的老师协商对策并学习他们的方法，多听课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良自己的工作。第三，俗话说〃磨刀不误砍柴工〃，最重要的学习莫过于方法的学习，搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可是成果照旧不错，缘由是什么呢?我们每天强调上课要用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好的进展复习。有人说，机灵与否，在于是否思索，这是特殊关键的，我们要着重指导学生学会思索，同时，学校还支配了每天都有的20分钟课业梳理时间，让学生有足够的时间来回忆当天所学，这也是一种良好的学习方法，而老师做的最重要的工作便是督促学生必须要坚持下去。第四，正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。对于语文来说，重点造就学生的各种学习习惯，字词的驾驭状况，坚持对课文中的生字新词进展读写，听写;课文的朗读时，留意抓好课前预习，渐渐养成谨慎预习的好习惯，课堂上通过各种读对学生进展朗读训练与指导;阅读教学时，从平常的上课到考试，我都会让学生进展特地的阅读训练，提示学生针对问题，多读多思多解，提高学生的阅读水平，为进一步攻克这一难点，同时我还增加了学生的课外阅读量，在每天上午的第四节读写课上，我都会抽出20分钟的时间让学生读校本教材上的阅读文段，剩下的10分钟特地进展阅读训练。平常的大阅读时间，我会让学生自读宠爱的课外书，打算好摘记本，将文中的美丽词句，宠爱的古诗词，名言警句进展摘抄记录并写下自己的感悟，提高学生对古文化的感悟实力并进展记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。第五，本学期，我们还建立了语文预习本，教会学生依据预习方案预习课文，坚持做到课前预习，并让学生在预习中发觉问题。在学习课文时，大胆质疑，让学生能依据问题的难易程度让它们进展独立思索、小对子探讨、小组探讨并全班争辩，老师不再是指导者，变成了引导者，最终还通过小组展示总结的方式解决课文中不理解的问题,为学生创设了一个民主同等和谐的学习气氛，学生不再是听客，他们成为踊跃的求知者和主动的参加者，真正成为学生的主子，这种学习方式既表达了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用;种.种学习方法既迎合了教改的特点，同时又提高了课堂效率，一箭双雕。老师得以解放，学生得以轻松。第六，这样的变更不仅表达在课堂上，还针对课后的作业布置。学校进展统一要求，对学生的作业布置实行了试验与探究，实行课前预习单与课前小练习结合。同时留意分层教学，在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生需求，幸免了"一刀切〃的弊端，同时，加大了对后进生的辅导力度，当然了，对后进生的辅导我并没有局限于根底学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，我觉得首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，并激发学生学习的爱好，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，更不是一件苦痛的事，相反的，学习是充溢乐趣的，从而自觉地把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。最终，我不敢说我的工作有多么的优秀，但是我要说，在这次新课改的大环境中，我真正的从自身启程，变更自己，将课堂还给学生，依据学生的需求，引导学生自主探究、质疑释疑，充分发挥学生自主参加，自主探究学问的实力。在我的教学中，撒播了盼望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我倾注了更多的汗水与艰辛。在以后的工作中，我会更加努力，争取取得更优异的成果。20xx语文老师年终工作总结篇三一个学期的工作即将完毕，这个学期我担当一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我谨慎履行老师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结:一、语文教学工作在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改良自己的教学方式,造就学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，造就学生自学和独立思索的实力，在语文教学中渗透思想品德教化。为了让学生驾驭最好的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点启程，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种.种情景，想方设法调动学生的踊跃性。一切从学生启程，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，造就学生的缔造力，提高学生的语文素养。对于学困生的辅导和转化，我赐予老师真诚的爱，暗中给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的爱好。除此之外，我还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既造就了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。小学语文老师个人工作总结引荐