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教师资格证教育的形态考点大全教师资格证教育的形态考点一、考点1：根据正规化程度，分为正规教育和非正规教育（1）正规教育：教育部门认可的教育机构和学校所提供的，有目的、有计划、有组织、由专职人员承担的，以影响入学者的身心发展为直接目标的，全面系统的训练和培养活动。特点是统一性、连续性、标准性和制度化。（2）非正规教育：在正规教育体制以外进行的有目的、有计划、有组织的教育和培训活动。二、考点2：根据教育场所，分为家庭教育、社会教育和学校教育（1）家庭教育：在家庭生活中，由父母或其他年长者对其子女或者年幼者实施的教育和影响。家庭教育具有早期性、感染性、针对性、及时性和连续性。它是学校教育的基础和补充，有不可替代的作用。但是，家庭教育也有一定的局限性，表现为：1.家庭教育的条件不平衡;2.家庭教育容易感情用事;3.家庭教育比较封闭。（2）社会教育：主要是指学校、家庭教育以外的社区、文化团体、社会组织等给予儿童和青少年的影响。（3）学校教育：学校教育对受教育者有目的、有计划、有组织的实施影响，使受教育者发生预期变化的活动。家庭、社会和学校教育一般称为"三结合"教育，也成为教育合力，其中，学校教育占主导地位。知觉的恒常性知识点知觉的恒常性指的是当知觉的客观条件在一定的范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持着它的稳定性。例如，花草在生长过程中，我们知觉他们的天气条件一直在发生改变，但留给我们的知觉印象却没有发生太大的改变，这就叫做知觉的恒长性。下面，我们向大家讲解下知觉的恒常性。（一）形状恒常当我们从不同的角度观察同一物体时，物体在视网膜上投射的形状是不断变化的，但是我们知觉到的物体形状并没有显示出很大的变化，这就是形状的恒常性。我们看一扇从关闭到敞开的门，尽管这扇门在我们视网膜上的投影形状各不相同，但是人们看去都是长方形的，这就叫做形状恒常。（二）大小恒常当我们从不同距离观看同一物体的时候，物体在视网膜上呈像的大小是有变化的，距离大，它在视网膜上成像较小，距离小，它在视网膜上成像大。但是在实际生活中，我们看到的我对象大小变化并不和视网膜映像大小的变化相吻合。例如一个人远远的向我走来，尽管他在我的视网膜上的投射大小有很大的变化，可是我看到的大小并没有明显改变。当距离减少时，我并没有把原来这个人看的越来越高，这就是大小恒常。（三）明度或者亮度恒常亮度恒常指的是当照明条件改变时，物体的相对明度或者视觉上看到的亮度不会改变。例如白墙，不管是在月光下还是在太阳光下，都是白色的，而煤块在阳光和月色中看去都是黑的，因此，我们看到的物体明度或者视觉亮度，并不取决于照明条件，而是取决于物体表面的反射系数。（四）颜色恒常颜色恒唱指的是一个有颜色的物体在色光照明条件下，它的表面颜色并不受色光照明的严重影响，而是保持相对不变。室内装修的家具，在不同的灯光照明条件下，它的颜色保持相对不变一样，这就是

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