教师课堂教学基本功培训心得体会

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老师课堂教学基本功培训心得体会1

一、开阔了视野，提高了教学技能

没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素养，不断完善自己。这次培训，培训班为我们提供了许多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学技能。何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告，更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，把同学教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学。相信从今往后，大家肯定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果。

二、更新教学观念，确立主体地位

老师需要更新观念，端正教学思想，明确素养教育的要求。从而确立同学是学习活动的主体，转变同学是“收音机”、“容器”、“观众”或协作老师演“教案剧”的配角的传统观念。“教”完全是为了“学”，“教”要听从于“学”，同学才能成为真正的主角、主人，老师应擅长运用各种教学方法和教学艺术，让自己的`“启”达到同学的“发”，让同学在知识的内在联系上，运用已有的知识去分析、思索、理解、掌控、新知。

三、学会赏识别人，培育同学健全的人格

学校生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从。习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露。老师应擅长从中发觉苗头，引导教育，防微杜渐。教育同学从小要树立远大的革命抱负，明确学习的目的，关怀和体谅父母，做力所能及的家务事，从劳动中猎取更多的知识。

培训虽然已经结束，可是留给我的思索却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我需要以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充盈自己，用一个老师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在老师身上。时期在变，对人才的要求也在变，老师需要认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。为此，我还应加强长期学习。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断猎取新知识，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完满自己，为教育事业奉献自己的光和热。

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为了进一步提高老师驾驭课堂教学的技能与程度，适应新形势下教育改革与进展的需要，教育局组织了老师基本功培训，授课老师们以鲜活的实例、丰富的知识以及精湛的理论论述，给了我剧烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的进展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。

一、加强自身师德修养

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老师应当成为同学的榜样，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过：“老师的人格是进行教育的基石。”由此可见，老师的职业道德关系到青[老师基本功培训心得体会(共2篇)]少年一代的确健康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我们务必不断学习，不断进取，熬炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

二、教学理念的提升

虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展贡献我们的能量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经

验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是繁复和实效的'。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的见机行事的技能外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的技能。

三、教学行为的转变

对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对巨大的班级同学数，面对堆集如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思索提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学讨论等。简而言之，就是有选择性地进行教学讨论，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让同学获得更为有效的教学。

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很有幸在今年4月参与了湖南省中学校老师教学基本功及课堂教学策略远程培训。这是一种以信息化带动老师培训的现代化培训手段，它为我们一线老师集中提供了优质的课程资源，极大地丰富了培训的内容。

在这里，我们观看了教育专家的讲座，看到了名师上课的课例，使我们开阔了眼界，对教育教学的新动向有了更新的认识，有了更深层次的理解，让我大开眼界，丰富了自己的教育教学理论知识,并能结合自己在英语教学中的实践，反思自己的教育教学，解决现实教学中面临的问题。

在这里，我还更大层面地接触到很多区内的同行。在这个平台上，大家就英语教学工作开展积极地沟通，学习到了同行们的珍贵教学阅历，自己的很多困惑得到了解决，让我更进一步反思自己的教育教学，提高了教育教学工作的技能。有了远程培训这个沟通平台，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让自己看得更远，进步得更快。

通过这次培训，我受益匪浅，得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，