布病健康教育工作方案

布病安康教育工作方案关于布氏杆菌病的传播，这是一种人畜共患病，主要传染源还是患病的家畜，预防的方法包括〔一〕预防措施安康教育：关于防治布病的宣扬教育应留意以下几点：〔1〕人感染布病是来自于染疫的家畜，尤其是羊、牛、猪2〕布病是可以预防的，而且是可以自愈和治愈的，强化信念。〔3〕宣扬对象主要是与牲畜接触亲热的一些职业人群及疫区和牧区的居民，如兽医、放牧员、饲养员、屠宰工、挤奶4〕宣扬教育应与畜牧业进展及脱贫致富结合起来。免疫接种：在世界上只有少数国家主见给人预防接种，我国是其中之一。人用菌苗系104M(B.abortus)冻干弱毒活菌苗，以皮上划痕进展接种，剂量为40~50亿/人次。低温避光条件下运输，在4℃下储存。免疫对象仅限于疫区内职业人群及受威逼的高危人群，接种面不宜过广，而且不宜年年104M苗也可承受滴鼻方式免疫。常用抗生素有四环素、链霉素、强力霉素、利福公平，一般215~71~2常承受布氏菌苗、菌素等各类布氏菌抗原制剂。这种疗法反响较大，应慎重进展。病人尤为常用，依不同病症体征进展辩证施治。除上述主要治疗方案外，还可依不同状况予以某些关心疗〔一〕预防措施安康教育：关于防治布病的宣扬教育应留意以下几点：〔1〕人感染布病是来自于染疫的家畜，尤其是羊、牛、猪2〕布病是可以预防的，而且是可以自愈和治愈的，强化信念。〔3〕宣扬对象主要是与牲畜接触亲热的一些职业人群及疫区和牧区的居民，如兽医、放牧员、饲养员、屠宰工、挤奶4〕宣扬教育应与畜牧业进展及脱贫致富结合起来。免疫接种：在世界上只有少数国家主见给人预防接种，我国是其中之一。人用菌苗系104M(B.abortus)冻干弱毒活菌苗，以皮上划痕进展接种，剂量为40~50亿/人次。低温避光条件下运输，在4℃下储存。免疫对象仅限于疫区内职业人群及受威逼的高危人群，接种面不宜过广，而且不宜年104M苗也可承受滴鼻方式免疫。检疫淘汰疫畜、隔离疫畜培育安康畜，以及畜群免疫接种等是预防布病的重要措施。〔二〕病人、接触者及其直接接触环境治理：消灭布病患者应按传染病治理法规定的乙类传染病的报告时间及程序进展报告，一般不应超过24小时。因布病人不传人，故对病人及接触者均不必需隔离等处理。对患者所居住环境等也无必需特别处理，但应对四周人群进展布病检疫，觉察可疑者应准时处理；对引公布病的传染源必必需追查，对患者家中及邻居饲养家畜进展流行病学调查，调查牲畜流产状况、患者接触牲畜历史，接触程度，食用乳肉或内脏状况等。对查出的可疑畜及乳肉制品等应准时有效处理。可以的布鲁菌病〔brucellosis引起的急性或慢性传染病，属自然疫源性疾病，临床上主要表现为病情轻重不一的发热、多汗、关节痛等。布病治疗方法承受抗生素类药物〔禁忌证为：活动性且肺结核、风湿热、恶性肿瘤、肝肾功能不全及妊娠、未婚患者等〕(1)四环素类抗生素，并用链霉素治疗：四环素每日2克，分四次口服，211-2个疗程，疗程间隔5-7天。第一疗程时并用链霉素。成人每日1克，他两次肌肉24节痛、头痛等可服镇痛药，高烧者可辅以物理降温或服解热药等。对慢性布病无特效药物治疗总目标建立健全全市安康教育效劳网络；提升城乡公共卫生效劳机构安康教育人员专业技术效劳水平；以公民安康素养66条为根本内容，在城乡居民中普及根本安康学问，培育根本安康行为，提倡安康文明的生活方式，使其把握自我保健的根本技能，城乡居民安康素养普遍提升。〔一〕制定安康教育治理标准严格执行卫生部制定的市实际，必要时制定补充规定。统一标准效劳对象、内容、方式、流程等。依据社会经济进展状况、居民安康素养水平和疾病预防控制必需要等，现阶段城市社区卫生效劳机构、乡镇卫生院、村卫生室等基层医疗卫生气构安康教育活动主要内容如下：协作有关部门开放公民安康素养促进展动。居民安康教育：合理膳食、掌握体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、戒烟、限盐、限酒、掌握药物依靠等可干预的安康危急因素根本学问安康教育。3.重点人群安康0-36个月儿童父母等。4冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病安康教育。5.职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、戒毒、生育等公共卫生问题安康教育。〔二〕开放安康教育活动现阶段城市社区卫生效劳中必必需开放以下安康教育活动：1.制定年度安康教育。基层医疗卫生气构要做好安康教育年度打算，保证可操作性和可实施性。打算应包括六个方面的具体内容：安康教育的内容、形式与时间、实施和质量掌握方法、组织实施流程、人员安排、设备和材料预备、效果评价等。2.发放安康教育资料。一是发放印刷资料，包括安康教育折页、安康教育处方和安康手册等。放置在基层医疗卫生气构的候诊区、诊室、咨询台等处，供居民免费索取。每个机构每年供给不少于12种内容的印刷资料。二是播放音像资料，包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料，基层医疗卫生气构正常应诊时间，在门诊候诊区或观看室内循环播放。设置安康教育宣扬栏。社区卫生效劳中心和乡镇卫生院宣扬栏不少于2个，社区卫生效劳站和村卫生室宣扬栏不12宣扬栏一般设置在机构的户外、安康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的惹眼处，距地面1.5-1.6米高的位置。专栏应标有机构名称，应依据安康教育规律、季节、疾病流行状况、社会活动等准时更，社区卫生效劳中心和乡镇卫生院安康教育宣扬栏内容每年更不少于12次，社区卫生效劳6开放公众安康询问活动。在各种卫生宣扬日、安康主题日、节假日，利用会议、集会、电影放映等社会活动，展开特定主题的安康教育宣扬活动和公众安康询问活动，发放安康教育宣扬资料。社区卫生效劳中心和乡镇卫生院每年公众安康询问宣扬65.举办安康教育讲座。以普及居民安康素养根本学问技能和预防传染病、慢性病、多发病为重点内容，以高血压、糖尿病、结核病等慢性0-36个月儿童家长等为主要对象，定期举办安康讲座，引导居民学习和把握安康学问及必要的安康技能，促进辖区内居民的身心安康。社区卫生效劳中心和乡镇卫生院每月至少必需要举办1次安康教育学问讲座，站和村卫生室至少每2个月举办1次安康学问讲座。6.安康教育工作资料档案治理。城市社区卫生效劳机构、乡镇卫生院、村卫生室要有完整的安康教育活动记录，等资料，包括文字、图片、影音文件等，逐步建立完备的工作档案，以便工作考核和效果评价。〔三〕安康教育效劳网络建设1.安康教育是城市社区卫生气构、乡镇卫生院和村卫生室的主要效劳内容，各级疾病掌握机构要强化安康教育工作，各级妇幼保健、医疗机构要重视安康教育工作。2.各级疾病预防掌握机构要按规定配齐安康教育专业人员，每个社区卫生效劳中心和乡镇卫生院配备1名安康教育专业人员，社区卫生效劳站和村卫生室有专人负责安康教育工作，保证城市社区和乡村基层安康教育工作有人抓、有人管。3.乐观与群众媒体合作。认真争论，协调各级电视、广播、报纸等群众媒体，开设安康教育频道或栏目，提升群众安康教育宣扬活动效果。〔四〕安康教育力量建设1.安康教育设备配置。各级疾病预防掌握机构要配齐相应的安康教育设备。社区卫生效劳中心和乡镇卫生院应设安康教育室、宣扬资DVD机、投影仪等设备，社区卫生效劳站和村卫生室应设安康教育宣扬专栏，并配备必要的设备。2.基层安康教育效劳机构专业人员培训。主要培训对象：社区卫生效劳机构、乡镇卫生院、村卫生室负责安康教育工作的卫生技术人员和相关医务工，培训内。社区安康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进社区居民安康为目标，有组织、有打算的安康教育活动。其目的是发动和引导社区人民树立安康意识，关心自身、家庭和社区的安康问题，乐观参与社区安康教育与健康促进规划的制订和实施，养成合格的卫生行为和生活方式，以提升自我保健力量和群体安康水平。一、社区安康教育的根本方法安康促进的核心是把社会的安康目标转化为社会的行动。社区安康教育与安康促进是从整体上对社区群众的安康相关行为和生活方式进展干预。其范围和内容极其广泛，涉及个人、家庭、群体身心安康，贯穿于社区医疗保健效劳的各个方面。因此，她是一项多部门合作的综合表达。搞好社区安康教育的关键是社区决策者的重视和支持，社区卫生气构、社会团体及各单位的协作，社区每个家庭和群众的乐观参与。1、制定相关政策，供给政策支持制定社区实施安康教育相关政策，利用行政、经济手段来支持和推动安康教育工作。2、发动社会力气，建立健全网络各单位、社区群众团体等共同组成的社区安康教育网络，承受统一治理、相互协作、发挥各自优势携手做好安康教育工作。3、发动群众，乐观参与人人参与是社区安康教育的根底，是安康教育成败的因素。社区人人参与，一方面是指社区领导和群众代表共同参加社区安康教育规划的制定、执行与评价的全过程，包括确定社区主要安康问题和危急因素，评估社区资源，争论活动策略及具体活动的实施与评价；另一方面是指社区的成员把参与安康教育活动作为维护自身和社区安康的行动。形成人人关心社区安康，个个参与安康教育的风气。二、社区安康教育的形式1、建立社区安康教育宣扬栏、橱窗、板报，针对各种人群、各个行业的必需求、季节等特点，开放重点传染病、食品卫生、环境卫生、儿童免疫规划、地方病、慢性