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文档简介

小学生劳动技能竞赛活动方案3一、活动目的为培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展。结合我校实际情况，特开展劳动技能比赛。二、参赛对象全体学生三、时间安排及比赛地点1.三月中旬：1-5年级2.地点：操场四、参赛方法各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加学校的比赛。1.1年级各班选举4名同学代表班级参赛。2.2—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。3.4—5年级各班选举5名学生代表班级参赛。五、比赛形式及内容比赛内容：一年级：叠衣服、扣扣子、整理书包、收拾桌洞。二年级：叠衣服、扣扣子、系红领巾、整理书包、收拾桌洞。三、四、五年级：系鞋带、叠衣服、系红领巾、整理书包、收拾桌洞。比赛方式：比赛在班级之间进行比拼，按照抽签号码进行排列，采用接龙的方式依次完成，用时最短，完成质量最高的班级获胜。具体内容如下：1.每班推选出5名（1年级4名）同学参加比赛，比赛开始前需进行两次抽签，第一次抽签为班级比赛号码，第二次抽签为每位同学的比赛项目，项目顺序不变，同学参加项目不定）。2.每位同学在各自项目上等待，当第一名同学完成后需跑向下一名同学，拍手过后第二名同学完成任务，以此类推，直到最后一名同学冲向终点。评判标准：比赛分数由两部分组成，所用时间占3分（按时间顺序为3、2、1、0分），整洁程度占7分（按评分标准打分）。具体评分标准：叠衣服：拉链拉好，两条袖子折里面，然后对折整齐。扣扣子：不能错位，扣到扣眼里。系红领巾：红领巾后面的角不能偏，前面的结要摆正并有形。整理书包：要按类别和大小摆放整齐。收拾桌洞：按类别按大小摆放整齐。六、比赛人员安排训练辅导：各中队辅导员场地布置及安全：政教处、大队部、安全办七、评委xxx八、评奖办法1.每个年级评选出“劳动技能模范班”一个；“劳动技能示范班”一个。2.每个比赛项目评选出“劳动技能小明星”一名。（班主任自己评，从参赛人员中选一名表现好的.孩子，上报给

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