德国职业教育实验实训条件建设14

德国职业教育实验实训条件建设

汇报小组：第七小组小组成员：林章辉、郭谆钦、严勇霍夫应用科技大学实验实训条件建设莱比锡手工行会跨企业培训中心实训条件建设汇报内容总结与反思一二三一、霍夫应用科技大学实验实训条件建设1.校内实验实训条件建设37个实验室1.1实验室类型功能导向为课程而建为项目而建为科研而建实验室1.1实验室类型物理技术实验室为课程教学建设，主要进行理论验证。1.1实验室类型数控实验室为科研需要建设1.1实验室类型为项目教学需要建设快速制模与3D数据处理实验室1.2实验室建设教学需要学院发展的需要科研需要

教授提出规划和建设目标设备需求实验室功能人员与技术支持

筹集建设资金规划实施教学与科研效果评价1.3.1经费来源购买设备购买耗材设备维护教授申请的科研项目资金企业捐赠政府拨款1.3实验室运行与管理企业赞助驱动力招聘员工扩大企业影响力历史传统获取政府补贴1.3实验室运行与管理1.3.1经费来源企业赞助形式设备资金人员1.3实验室运行与管理1.3实验室运行与管理1.3.1经费来源企业捐赠高新设备设备的高效利用拥有设备使用权节省运行维护费用减免税费企业提高为企业服务能力无偿获得设备学校提高教学能力1.3.2实验室师资教授：实验室的领导者，全面负责教学、科研、经费申请与使用等工作。实验室要求：博士学位，5年以上工作经验，其中3年以上在大学以外的地方工作，具有较强的专业和示范的能力。要求：本科以上学位，具有相应的职业资格证书，具有丰富的实践操作能力。工程师：协助教授完成实验设备操作、科研及设备维护工作。1.3实验室运行与管理不是每一位教授都有自己领导的实验室，有的教授可能够不止一个实验室，实验室规模可大可小。1.3.3实验室制度教室：FC106实验室规则•通用规则•附录1：关于物理、技术、工艺的特殊规则•附录2：补充规则1.3实验室运行与管理管理目标管理范围和法律依据组织结构使用规定生效1.3.3实验室制度1.3实验室运行与管理1.4实验室建设过程以快速制模与3D数据处理实验室为例数据采集加工制造数据处理1.4实验室建设过程设备名称类型数量购置时间红外线3D数据采集DAVID12004年摄像头3D数据采集L200030-SCAN12000Sense12010Scandull120063D打印机BFB-3000Plus12004LOM-1015Plus12006Zprinter450(FDM)12010Invisionsi23-DPRINTER12012真空注型机Mcp4/01LC12008烘箱22006电脑Dell42008设备清单1.4实验室建设过程数据采集设备1.4实验室建设过程数据处理设备1.4实验室建设过程加工制造设备1.4实验室建设过程设备特点：数据采集与3D打印机各4种不同类型。建设时间：设备购买时间不同。实验室建设是一个长期的过程，更要注意新技术、新知识、新工艺的更新。1.5实验室使用教授排出实验计划完成实验学生网上预约试验霍夫大学机械制造专业的教授总共开设了48个实验，并根据学期进程安排了实验时间，并说明了参与实验的前提要求。学生必须选做其中10个实验，才能获得规定的4个学分。有些实验必须学完相应课程才能参与实验。教授根据学生的作品或者实验报告给学生打分。2.校外实训条件建设专人负责：校长助理主要任务：收集企业信息，与企业进行联系2.校外实训条件建设校外实训双元制学生：假期到企业实习实践学期：企业到学校招聘实习生并附带研究项目，作为学生的毕业设计课题。课程《周边企业（上法兰肯地区）》：访问周边企业，与企业管理和技术人员谈话。企业参观与锻炼2.校外实训条件建设参观REHAU公司企业参观：学校经常组织学生到企业参观，直观感受企业工作环境2.校外实训条件建设Lecturer（主讲教师）HansSahrhageSecondexaminer（第二主考官）Prof.Dr.PlenkAcademicyear（学年）2Coursetype（课程类型）ECTS（学分）3（周课时）2Attendance（授课学时）22（自学、考前学习学时）67Language（语种）deutsch（德语）Coursecontent（课程内容）ThestudentsshouldgetintouchwithcompaniesoftheHochFrankenregion.Thisaimwillbeachievedbyvisitingseveralcompaniesandtalkingtotheirexecutives.学生必须与上法兰肯地区的企业取得联系，即访问这些企业并与企业高管谈话。Learningobjectives学习目标ThestudentsshouldgetintouchwithcompaniesoftheHochFrankenregion.Thisaimwillbeachievedbyvisitingseveralcompaniesandtalkingtotheirexecutives.Requirements课时Minimum45creditsofbasicstudiesmodulsLiteraturelist文献列表Examprocedures（考试程序）writtenexamination90min,participation70%（容许考试辅助）nothing（媒体类型）（课程频率）WS（冬季学期）课程《周边企业“上法兰肯地区”》2.校外实训条件建设毕业实践：应用科技大学的学生最后一个学期必须到企业实习，并完成毕业课题。课题本身必须来源于企业，具有较强的应用性。企业会主动到大学招聘实习生，并提供指导学生的工程师。有些企业在招聘实习生的同时附带研究项目，作为学生毕业论文的题目。实践学期：企业招聘毕业设计2.校外实训条件建设viskoseelastischer材料流变特性的研究防锈时间缩短的改善建议研究染色参数的计算与实施FGA283驱动设备的研制4兆瓦排污泵轴承的开发一自动测试台的调试某水解气体氢含量的测定和能源效率评估2.校外实训条件建设这一类学生与企业签订了合同，从进入大学那天开始拿工资，大约每月500欧元左右，但是在假期必须去企业工作，毕业后就留在企业。双元制学生参与企业实践二、莱比锡手工行会跨企业培训中心实训条件建设手工行会跨企业培训中心：德国职业培训双元制中的一元，为没有培训能力的中小企业培养技师或技术工人。“手工业”概念与中国的不同，几乎所有需要动手操作的技术职业都包括在“手工业”的概念中。德国对手工业者的要求很高。不同专业