统编版语文三年级上册 做美的发现者-第六单元单元集体备课 教学设计

第第页统编版语文三年级上册做美的发现者——第六单元单元集体备课教学设计做美的发现者

第六单元单元集体备课

单元语文要素

◎借助关键语句理解一段话的意思。

◎习作的时候，试着围绕一个意思写。

单元人文主题

本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了四篇课文：有描写山水美景的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》；有表现海疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘南国美丽风光的《海滨小城》；还有展现北国四季迷人景色的《美丽的小兴安岭》。本单元课文旨在让我们领略祖国各地美丽的风光，激发大家热爱祖国大好河山的思想感情。

学习内容与目标

字词句

◎认识“亦、宜”等生字，读准“抹、磨”等多音字，会写“断、楚”等字，会写“位于、部分”等词语。

◎摘抄课文中写得好的句子，并与同学交流阅读体会。

◎能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。

◎朗读、背诵古诗《早发白帝城》。

阅读

◎朗读、背诵四首古诗，默写《望天门山》。

◎能找到关键语句，并借助关键语句理解一段话的意思。

◎知道关键语句可能的位置及关键语句的作用。

口头表达

◎能结合解释，想象诗中描绘的景色，并能用自己的话说出诗句的意思。

◎能用自己的话介绍文中的景物或场景。

◎能围绕给出的关键语句说一段话。

书面表达

◎能用几句话描述图中的景象。

◎仔细观察一处景物，能运用平时积累的描写景物的词语，围绕一个意思用一段话写下来。

情境与任务

1．学习情境

祖国地域辽阔，风景优美，物产富饶。从南沙到北疆，从东海到西藏，祖国处处美如画。学校准备组织一场“游赏祖国壮美山河”的活动，请你来当本次游赏活动的小小解说员，带领大家做美的发现者吧！

2．任务框架与内容安排

本次游赏活动一共有五站，请你将祖国大好河山介绍给“游客”，感受祖国壮丽之美。

学习任务课时学习内容

足迹一：古人眼中的如画江山2课文《古诗三首》

足迹二：感受富饶的西沙群岛2课文《富饶的西沙群岛》

足迹三：走进海滨小城2课文《海滨小城》

足迹四：欣赏小兴安岭的四季2课文《美丽的小兴安岭》

游记：绘写壮美山河2习作：这儿真美

梳理与探究2语文园地

单元学习策略

1．本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”。《富饶的西沙群岛》在文中以泡泡的形式提示我们关注关键语句。《海滨小城》的课后题引导我们从段落中找出关键语句。语文园地中的“交流平台”重点讨论、梳理关键语句在段落中的位置及其作用，“词句段运用”中安排了围绕一个句子说一段话的练习。那么，我们在“借助关键语句理解一段话的意思”方面已有了怎样的学习准备？可能会存在什么困难？

借助关键语句理解一段话的意思

已有的学习准备可能存在的困难

◎能用多种方法理解词语的意思◎能围绕一个想法简单说说自己的理由____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◎段落中有不理解的词句◎找不到段落的关键语句____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.如何加强读写结合，在阅读学习中尝试围绕一个意思进行表达？

◎仿照课文相关段落进行仿说。

◎利用课后的小练笔迁移仿写。

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3．本单元的习作要求是“习作的时候，试着围绕一个意思写”。这是“借助关