2024届九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲单元综合复习上课课件新人教版

第三单元通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。封建时代（封君封臣制建立）庄园出现（乡村），城市和大学的兴起（城市）法兰克王国（克洛维）、查理曼帝国（查理大帝）、拜占庭帝国（查士丁尼）基督教1世纪，在巴勒斯坦地区兴起；4世纪末，罗马皇帝将其定为国教法兰克王国建立：481年，克洛维建立改革：8世纪前期，对土地的分封形式进行改革，建立以土地封赐为纽带的封建制度发展：800年，教皇为查理加冕分裂：843年，帝国一分为三，形成德意志、法兰西、意大利三国雏形1世纪，罗马帝国统治下的______________认为_____就是“救世主”，教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为_____巴勒斯坦地区耶稣国教481年，_______建立法兰克王国（1）皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位（2）把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，取得他们支持克洛维8世纪前期，法兰克王国对______的分封形式进行了改革封君：赐地的人成为封君。封君必须保护封臣，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全封臣：接受封地的人成为封臣。封臣必须效忠于封君，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等土地封君与封臣的关系有着严格的_________，且权利、义务交织在一起，有一定的_____意义11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的__________在西欧已普遍存在等级性契约封建制度8世纪，_____成为法兰克王国国王。800年，教皇在罗马为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称“____________”843年，帝国一分为三，形成以后德意志、_______和意大利的雏形查理实行鼓励_______发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民向教会缴纳“_______”查理查理曼帝国基督教什一税法兰西在西欧封君封臣制下，每个封君只可以管辖自己的封臣，而无权管辖自己封臣的封臣。同样，封臣也只对自己的封君效忠，而不对自己封君的封君效忠。发展9世纪开始流行，大约到11世纪遍布欧洲各地性质领主统治下独立的自给自足的经济和政治单位居民领主、佃户（自由农民、农奴）土地自营地、份地、共用地法庭特点：没有专门的工作人员，没有固定的开庭时间和地点审判依据：习惯法或村法作用：维护庄园公共秩序；维护领主利益；一定程度上限制了领主的特权主持者：领主或他的管家从__世纪开始，庄园逐渐流行开来。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地（1）庄园的耕地：由领主自己保留、直接经营的是_______，剩下的耕地是佃户的_____。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的自营地（2）共用地：庄园周围的林地、荒地等。全体佃户都可以放牧，共同使用庄园是一个独立的__________的经济和政治单位领主、_____（包括自由的农民和缺少自由的_____。自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权）9自给自足佃户农奴自营地份地庄园法庭起着维护庄园__________的作用。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了_____的特权_______或村法通常是处以_____，罚金全部归领主所有没有专门的工作人员，没有固定的开庭时间、地点_____或他的管家领主罚金习惯法公共秩序领主（2）在封建制度下，庄园就是一块封地，是一个独立的王国。它不仅能够作为生产组织而存在，而且享有作为封地应享有的各类领主权，如行政权力、司法权力及经济权力。（1）庄园是自给自足的自然经济形态。庄园里的居民主要由领主和佃户组成，领主主要通过劳役地租的形式剥削佃户，佃户生活艰苦。大学兴起自治地位：免赋税特权、司法特权、教育自主权课程：基础课程、专业课程意义：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”时间：12世纪城市兴起争取自由和自治影响：形成市民阶层，出现早期资产阶级时间：10世纪手段：金钱赎买、武力斗争形式：从国王或领主手里取得“特许状”从___世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生（1）自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税（2）自治城市：有权选举市长、市政官员，设立城市法庭农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长手段：常用的手段包括__________和武力斗争取得自由和自治权的形式：从国王或领主手里取得“_______”10金钱赎买特许状随着城市的发展和工商业的繁荣，____________逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的__________城市的基本居民是__________和商人，他们一般从农民转变而来手工工匠市民阶层资产阶级包括___________（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐）、专业课程（法学、医学和神学）。课程一方面受___________的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧___世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“______________”大学的自治地位主要体现在免赋税特权、__________、教育自主权12最美好的花朵司法特权基础课程基督教会中世纪西欧城市中，居民通过各种方式反抗封建领主，争取了城市的自由和自治。中世纪象征着文明、进步、自由的西欧城市，以开放的姿态吸引着渴望自由的农奴汇集到城市中来。进入城市的农奴只要在城市住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴。因此，当时的人们发出“城市的空气使人自由”的感叹。527年，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝。528年，组建法典编纂委员会构成：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》意义：奠定了欧洲民法的基础背景《罗马民法大全》拜占庭帝国灭亡1453年被奥斯曼帝国所灭拜占庭文化保存了大量希腊、罗马古籍，为文艺复兴提供了精神营养《罗马民法大全》仍然承认________，但在一定程度上改善了奴隶的地位。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了__________的基础《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》4部法律文献统称为《______________》527年，_________继任东罗马帝国皇帝。528年，他组建了一个法典编纂委员会查士丁尼罗马民法大全奴隶制欧洲民法拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的____________，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为西欧的__________提供了丰富的精神营养1453年，____________攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国灭亡9世纪后，帝国面临外部多个军事势力的进攻，版图不断被蚕食；长期的对外战争导致财政枯竭；________东征，攻打拜占庭帝国十字军奥斯曼帝国拜占庭文化文艺复兴（1）《查士丁尼法典》：529年，法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成法典。（2）《法学汇纂》：历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编。（3）《法理概要》：用于指导学习法律文献。（4）《新法典》：查士丁尼执政时期的法令。（1）拜占庭帝国的统治者固守传统，沉醉于昔日的荣光，没有创新意识。（2）长期的对外战争导致帝国财政枯竭，国力下降。（3）不断遭受外族的入侵。（4）十字军东征。（一）影响类1.4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了——_______

的传播。2.《罗马民法大全》——奠定了_________的基础。基督教欧洲民法1.克洛维——_______王国的建立者。2.查理——法兰克王国国王，实行鼓励基督教发展的政策，

征收“_______”。3.查士丁尼——东罗马帝国皇帝，主持编纂了《_____________》

（4部法律文献统称）。（二）人物类法兰克什一税罗马民法大全1.基督教诞生于1世纪的________地区，而不是巴基斯坦。2.西欧的封建等级制度是以______的封赐为纽带建立起来的，中国的分封

制主要是以______关系为纽带建立起来的。3.“城市的空气使人自由”形容的是西欧中世纪自由和自治的城市；欧洲

中世纪教育“最美好的花朵”指的是_____的兴起。4.将自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互

矛盾的条例，编成的法律文献为《______________》，把查士丁尼执

政时期的法令编辑而成的法律文献为《_________》。5.奠定了欧洲民法基础的法律文献是《____________》，而不是《查士丁

尼法典》。巴勒斯坦土地血缘大学查士丁尼法典新法典罗马民法大全庄园（封闭）城市（自由、开放）领主和佃户手工业者和商人（市民）封建领主提供土地，奴役、剥削佃户；佃户缴纳捐税，服劳役市民拥有人身自由，摆脱了封建领主的控制产品主要用于自身消费（自给自足的自然经济）产品用于交换、买卖，商业贸易发达（商品经济）主体人员社会关系经济特点例1（宜春高安一模）这里，发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济；这里，洋溢着自由的空气；这里，成为世俗文化的摇篮；这里，点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。“这里”是（）A.古希腊雅典城邦B.中世纪欧洲庄园C.中古西欧的城市D.中世纪罗马教廷C指城市商品经济发达，对西欧封建经济具有瓦解作用。指城市拥有一定的自治权。《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大全》国家时间制定者内容评价共同点古巴比伦王国罗马共和国拜占庭帝国公元前18世纪公元前450年左右6世纪前期汉谟拉比—查士丁尼有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；奠定了欧洲民法的基础都是统治阶级意志的体现；都是维护统治阶级利益和统治秩序的工具目的是维护统治者的权威。材料一法典宣扬“君权神授”。它还规定：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼；倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿；等等。《汉谟拉比法典》的内容。材料二这无疑是罗马法制史上的一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。它把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”，在很大程度上限制了贵族官吏的“武断和专横”。——《世界著名法典汉译丛书》《十二铜表法》的影响。该法律文献使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。材料三《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁。《罗马民法大全》的地位。《罗马民法大全》汇编之一。目的是维护奴隶主阶级的利益。（1）材料一中的法律文献出自哪一国家？该法律文献在世界法制史上具有怎样的地位？古巴比伦王国。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（2）材料二中的“它”指的是哪部法律文献？它的颁布有何积极的历史意义？如何理解“它开创了罗马法制史上的一个新时代”？

《十二铜表法》。使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（3）《罗马民法大全》的地位如何？它与《查士丁尼法典》有着怎样的关系？它是罗马法的集大成者，奠定了欧洲民法的基础。《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的重要组成部分。（4）结合三则材料，说说上述三部法律文献在制定目的上有什么共同之处。都是统治阶级意志的体现；都是维护统治阶级利益和统治秩序的工具。政治经济文化以封君、封臣为基础，以土地的封赐为纽带，形成了严格的封建等级制度，出现各级封建主（1）农村：出现独立的自给自足的经济和政治单位——庄园（2）城市：西欧城市重新兴起，并获得一定的自由和自治，工商业得到迅速发展，市民阶层形成各种大学纷纷在城市建立，促进了文化教育的发展例3（新疆中考）下列对《封建时代的欧洲》相关内容的连线正确的是（）A.中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制B.庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位C.大学的兴起——欧洲中世纪教育“最美好的花朵”D.《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的

渊源C取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。中世纪西欧庄园是独立的自给自足的经济和政治单位。《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。考点一法兰克王国考情分析：考查角度：克洛维与查理的统治措施及成就；法兰克王国土地分封形式的改革；法兰克王国的兴衰等。考查题型：选择题。例1（长沙中考）“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是（）A.“封建亲戚，以藩屏周”B.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”C.欧洲中世纪教育“最美好的花朵”D.“城市的空气使人自由”B西周的分封制。西欧的封君封臣制。中世纪大学的兴起。中世纪西欧城市的兴起。变式训练1（合肥模拟）“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，从上到下形成了所谓责任的‘链条’。”材料中的“链条”是指（）A.城市自治B.西欧庄园C.封赐土地D.金钱赎买C【解析】据题干及所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。这种以土地封赐为纽带的封建等级制度在西欧确立。因此，材料中的“链条”是指封赐土地，答案选C。考情分析：考查角度：西欧庄园的性质、居民、土地和庄园法庭的特点。考查题型：选择题。考点二西欧庄园例2

（济南中考）如图中领主自营地由农奴耕种，收入归领主所有。佃户份地是佃户从领主处领有的土地。这种西欧农业经济组织是（）A.庄园B.城市C.大学D.教会A根据图中的“领主自营地”“佃户份地”可知，图片反映的是中世纪的西欧庄园。变式训练2（苏州工业园区模拟）庄园是中古西欧基本的农业经济组织。观察如图可知关于西欧庄园说法正确的是（）A.庄园土地全部归属领主B.佃农没有法律上的自由C.其经济形态是自然经济D.导致封君封臣制度产生C【解析】依据所学可知，中古西欧庄园是一个自给自足的自然经济体，C正确；庄园的耕地由领主的自营地和佃户的份地组成，排除A；佃农在法律上是自由人，缺少自由的是农奴，排除B；封君封臣制度产生于西欧庄园出现之前，排除D。故选C。考点三中世纪城市和大学的兴起考情分析：考查角度：城市取得自由和自治的方式、市民身份的确立和大学自治地位的表现等。考查题型：选择题。例3（眉山中考）在谈到中世纪留给当代的历史遗产时，有学者明确说：中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一——大学，充满了现代精神。此处“现代精神”主要指大学（）A.建立教师行会B.实行精英教育C.获得教会支持D.具有自治地位D中世纪大学的日常教学和管理有相当大的自主权，“现代精神”主要指大学具有自治地位。变式训练3（益阳中考)“农业、采矿业、渔业和林业