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#活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗? 史蒂夫・乔布斯鲁教版初中化学《酸、碱、盐的化学性质》专题复习

学案复习目标.通过回顾酸、碱、盐的化学性质，建构知识网络。.通过对反应的归类总结规律，从微观角度认识反应的本质。.能运用酸、碱、盐的性质及反应规律，提高解决问题的能力。环节一：梳理建构：♦知识回顾酸的化学性质：碱的化学性质：盐的化学性质:♦构建网络

环节二：观念提升:♦探索规律^规律: >\ /微观剖析“宏观一微观一符号”是化学学科特有的思维方式反应一：氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的微观示意图□□□□□□□□□□□□□□: □□□□： H++OH-口HO□□□□□□□□□□□ 2 H+和OH-的数目减少， 口自□□□□□□□□□□□反应二：硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图□□□□□□□□□□□□□□:。□□□□□□□□□□□□□□:。□□□□□： Ba2++SO2-口BaSO□□□□□□□□□□□□ 4 □□□□,□□□□□□□□□□□□□反应三:碳酸钠溶液跟稀盐酸反应的微观示意图□□□□□□□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□□□□:。□□□□□： 2H++CO2-13□□□□□□□□□□□□_□□□□,□□□□□□□□□□□□□规律总结：复分解反应的本质就是两种物质的相互结合，数目减少，生成了、、反应。环节三：典题精练某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：（）小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，如果检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑，那么要改良此土壤的酸性，应向农田里施加（填化学式）。（）小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。反应）。.为了验证反应①，小红将无色酚欧试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成.依据反应④说明 必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：.如果氢氧化钠已经变质，请你选择三种不同类别的物质加以鉴别。（写出物质名称）、、。活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗? 活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗? 史蒂夫・乔布斯♦:♦学以致用.豆腐不可与菠菜一起煮，原因是菠菜中含有丰富的草酸、草酸钠，豆腐中含有较多的硫酸钙等钙盐，相互反应生成草酸钙沉淀等物质。其中发生的反应属于 （ ）A.化合反应 B.分解反应C.置换反应 D.复分解反应.调味剂的主要作用是补充、增强或增加食品的味道。食醋是一种能增强食品酸味的调味剂，主要成分为醋酸（CH3c00H）,与我们生活密切相联。根据所学知识回答：（1）食醋能作酸味的调味剂，是因为醋酸在水溶液中能电离出ch3coo-,和（填离子符号）。（2）食醋的酸味能促进人胃酸的分泌，胃酸的成分是（填化学式）。（3）食醋能软化鱼骨和鸡蛋壳，原因

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