装备管理信息系统(小学班)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

江苏省中小学教育资产装备

管理信息系统江苏省教育厅监制江苏省财政厅江苏省共创软件有限责任企业研制第1页培训内容总体介绍功效框架系统布署学校参加角色系统管理基础信息教学设置教师档案管理仪器设备管理期初建账日常管理达标评定教学管理专用教室活动登记试验教学管理上报管理第2页功效框架第3页系统布署图第4页学校参加角色学校管理员管理学校信息、分配权限学期设置、教师档案、装备报表提议由信息技术管理员担任试验室（专用教室）管理员建室管理仪器设备管理试验教学资料管理备课组长（中学）编制试验计划任课教师参加试验教学第5页系统管理（学校管理员）基础信息学校设置部门、人员管理对原资产系统中人员、部门进行查对补充用户管理对原资产系统中已注册角色进行查对补充（添加装备角色）未显示注册信息，进行注册并分配装备角色原资产中已经注册用户，学校管理员无权删除。拥有资产监管网中角色用户，由资产管理员修改密码、删除教学设置学期设置，按大市要求班级设置教师档案登记试验室和功效室管理人员,任课教师不登记第6页演示系统管理（学校管理员）第7页练习系统管理（学校管理员）注意事项题目在桌面\装备测试练习帐号发给大家，密码：2222初始密码统一修改为c0000000在用户管理中注册不一样角色帐号时，请记下注册用户名及密码，方便后面做题时使用。做题时请按题目要求做完第8页练习系统管理（学校管理员）练习内容完善用户信息修改学校名称基础信息设置教学设置试验（实践）教师档案登记第9页多校区管理什么情况下需要设置多校区管理学校要求中心校教学点、完全小学，提议作为一个独立校区管理若各校区校园独立自成一体，且年级完整（如小学六个年级、初中三个年级、高中三个年级等），提议按多校区管理。管理各校区均各自独立管理仪器设备，无共用仪器设备现象各校区均各自独立进行试验教学，无共用教室进行试验教学现象怎样管理建立分级管理模式由学校管理员建立学校各校区，再交由校区管理员建立各校区部门、人员、班级、角色、并进行学期设置。第10页多校区管理怎样管理（分级管理模式）学校管理员A校区管理员B校区管理员C校区管理员实验室管理员专用教室管理员实验室管理员专用教室管理员实验室管理员专用教室管理员第11页演示多校区管理第12页系统管理（常见问题）怎样删除多出部门、人员由资产管理员在资产系统中将需要删除部门、人员下资产转移到其它部门、人员后，再由学校管理员在装备系统中删除人员管理与教师档案中登记人员有何区分人员管理中信息反应学校全部有资产人员信息教师档案中只登记试验室、专用教室管理员信息班级设置新年开学后，班级会自动升一个年级：只需增加一年级班级数、学生数班级调整怎样操作班级合并：先删除该班级任课教师信息（稍后介绍），再删除班级；新增班级若要增加班级也可直接新增。第13页系统管理（常见问题）用户名姓名角色及权限操作a060001朱辰资产责任人修改比如：用户管理中有一条注册信息，以下列图：该老师不但为资产责任人同时还兼任装备工作（如：试验室或专用教室管理员、或备课组长、或任课教师）。假设兼任物理学科任课教师，直接点击修改添加“任课教师”角色，调整后结果，以下列图：用户名姓名角色及权限操作a060001朱辰资产责任人任课教师（物理）修改用户管理对原资产系统中已注册角色进行查对补充（添加装备角色）未显示注册信息，进行注册并分配装备角色第14页系统管理（常见问题）用户管理原资产中已经注册用户，学校管理员无权删除拥有资产监管网中角色用户，由资产管理员修改密码、删除角色谁有权限设置资产管理员资产管理员资产责任人财务分管资产领导试验室管理员学校管理员专用教室管理员备课组长任课教师第15页仪器设备管理（试验室\专用教室管理员）登记本学科试验室专用教室基本情况登记期初仪器设备仪器设备调整仪器设备存放橱柜卡打印（试验室）建账结束期初建帐日常管理仪器设备入库仪器设备借还仪器设备报废易耗品损耗（试验室）第16页期初建帐（试验室\专用教室管理员）登记本学科试验室基本情况试验室登记橱柜登记（试验室）登记期初仪器设备签入，从资产中直接签入数据导入，从Excel中导入数据登记仪器设备调整对签入时未自动识别仪器设备进行分类调整查对帐册

查对仪器设备总帐、易耗品总帐仪器设备存放橱柜卡打印（试验室）建账结束

结束后才能进入日常管理，进行长期化管理，不同学科分别完成期初建账。期初建帐第17页演示试验室期初建账第18页试验室与专用教室管理区分仪器设备管理管理范围试验室易耗品必须登记管理；专用教室易耗品不登记管理。仪器存放试验室存放到橱柜；专用教室存放到房间。签入方法试验室直接签入；专用教室可自动创建房间。第19页演示专用教室期初建账第20页练习期初建账（试验室\专用教室管理员）注意事项用试验室管理员朱辰或专用教室管理员陈然帐号登录操作试验室（专用教室）管理员第一次登陆时，可在【用户信息】中修改其初始密码查看右上角学期是否为当前最新学期试验室管理员做第二大题；信息技术管理员做第三大题签入仪器设备时，签入成功后，签入历史会显示签入统计。导入时要注意选择自己所属功效室数据练习内容建室登记橱柜登记（试验室）签入导入登记查对并调整数据建账结束第21页仪器设备管理(试验室\专用教室管理员)登记本学科试验室专用教室基本情况登记期初仪器设备仪器设备调整查对帐册仪器设备存放橱柜卡打印（试验室）建账结束期初建帐第22页日常管理（试验室\专用教室管理员）仪器设备入库登记入库签入，按入库单号从资产中直接签入登记，手工登记购置易耗品仪器设备分类调整针对签入入库仪器设备登记存放仪器设备报废签入仪器设备报废，由资产管理员完成处置流程后，系统显示处置后统计易耗品损耗（试验室）仪器设备借还日常管理第23页演示日常管理第24页练习日常管理（试验室\专用教室管理员）注意事项每学期第一次登录系统时，查看右上角学期是否为当前最新学期签入入库单时注意选择对应仪器设备练习内容入库借还损耗（试验室）报废检验，查看账册第25页仪器设备管理（试验室\专用教室管理员）登记本学科试验室专用教室基本情况登记期初仪器设备仪器设备调整仪器设备存放橱柜卡打印（试验室）建账结束期初建帐日常管理仪器设备入库仪器设备借还仪器设备报废易耗品损耗（试验室）第26页仪器设备管理（常见问题）编号概念系统中编号是指系统中仪器设备分类编号轻易与学校自行编制仪器编号混同资产中分类编号不带入装备系统图书馆怎样登记图书馆作为专用教室一个图书馆图书，学校有专门管理系统来管理，无须登记到装备系统中装备系统中登记什么比如图书馆书架、电子阅览室中电子产品等仪器设备注意当前学期第一次登记时或每学期第一次登录系统时，查看右上角学期是否为当前学期。第27页教学管理教学管理小学试验室包括角色：试验室管理员任课教师按试验教学流程管理试验计划编制只需在每学期初设置一次第28页演示试验室试验（实践）管理第29页试验室与专用教室管理区分试验教学试验室按教学计划按教学流程：编制试验计划、试验总结登记专用教室按教学计划登记使用情况第30页演示专用教室试验（实践）管理第31页练习试验（实践）管理科学试验教学（试验室管理员）设置任课教师编制试验计划登记试验总结（试验室管理员、任课教师均可登记）信息技术试验教学（专用教室管理员）登记使用情况第32页教学管理（常见问题）任课教师改变直接调整若班级合并需要删除，先删除任课教师信息，再删除班级试验统计每学期结束时，查看一下试验统计完成率是否均为100%，若未到达100%，将未完成总结登记，以免开学新建学期后无法补登。第33页报表管理（学校管理员）第34页演示报表（学校管理员）第35页练习报表（学校管理员）自动获取补填上报第36页内容回顾系统管理（学校管理员）基础信息：学校设置、部门、人员管理、用户管理教学设置：学期设置、班级设置教师档案（待上两项完成再行登记）仪器设备管理（试验室或专用教室管理员）期初建帐：签入资产中仪器设备：选择按存放地、部门、责任人（登记试验室或专用教室期初仪器设备）导入或登记：经过模板导入或直接登记试验室期初易耗品日常管理：日常购置签入资产中仪器设备：选择按入库单号（登记日常购置试验室或专用教室仪器设备）仪器设备入库功效（登记日常购置试验室易耗品）日常报废仪器设备报废：签入仪器设备由资产管理员直接报废后，将结果显示。易耗品损耗：在“易耗品损耗”中直接手工登记仪器设备借还第37页内容回顾教学管理试验室（试验室管理员、任课教师）各角色参加工作试验室管理员（设置班级任课教师、编