学校要举行足球比赛你认为抛硬币决定谁开球公平省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件_第1页
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五年级数学上册第六单元统计与可能性赵和镇东小仇小学崔波祖1/16学校要举行足球比赛，你认为抛硬币决定谁开球公平吗？2/16小组合作探究请同学们按4人学习小组合作试验：1.小组组员轮番抛掷硬币100次，每人抛25次。2.选出一个统计员统计硬币正面朝上和反面朝上次数。3.推举一个组员准备汇报。正面正正正15反面正正正正正253/16全班抛硬币试验情况：组别

抛硬币次数

正面朝上次数反面朝上次数一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总计

4/16试验者抛硬币总次数正面朝上次数反面朝上次数德•摩根409220482044蒲丰404020481992费勒1000049795021皮尔逊24000111988历史上数学家掷硬币试验数据统计表5/16小结：1、出现正面或反面可能性是相同，都是二分之一。2、判断一个游戏规则是否公平，能够先找出最简单事件发生可能性，事件发生可能性相同，则公平；可能性不一样，则不公平。6/16三名同学玩跳棋,每人选一个颜色,指针停在谁选颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这么方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？7/16三名同学玩跳棋,每人选一个颜色,指针停在谁选颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这么方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？8/16三名同学玩跳棋,每人选一个颜色,指针停在谁选颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这么方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？9/16(1)指针停在这四种颜色区域可能性各是多少？(2)假如转动指针100次，预计大约会有多少次指针是停在红色区域？10/16骰子每一个面大小不一样，它出现可能性也就不一样。而只有在可能性相等情况下游戏才能公平、公正。

6名同学玩“老鹰捉小鸡”游戏。小强在一块长方体橡皮各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上数是几，选取这个数人就来当“老鹰”。你认为小强设计方案公平吗？11/16下面是一个转盘。（1）转动转盘，指针停在不一样颜色区域可能性是否相等？（2）指针停在黄色区域可能性是多少？（3）指针停在白色区域可能性是多少？12/16课堂小结：本节课我们学习了什么知识？你有什么收获？数学起源于生活，生活离不开数学。要使游戏公平，游戏中事件发生必须是等可能性

。13/16中奖谢谢很遗憾下次再来抽奖方式一方式二5个白球5个红球5个黄球(摸到红球中奖)选一选（奖品一样，只选一个抽奖方式）14/1651、从标有1、4、5、6、9五张卡片中任意抽出1张，抽到9和1可能性一样大吗？抽到4可能性是多少？2、一个糖盒里有1块奶糖和6块巧克力糖。小红伸手任意摸了一块

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