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文档简介

幼儿园教师教研活动总结范文前言幼儿园教师在日常教学中，需要接触不同年龄段的幼儿，因此需要时刻关注幼儿的心理发展及特点，不断探索、改进教学方法，提高教学质量和效果。为提高教师的教育教学水平，幼儿园开展了多次教研活动，本文将对一次教研活动进行总结。一、教研主题本次教研活动的主题为“教师角色转变与教学实践”，主要围绕着如何实现教师角色的转变，更好地促进幼儿的全面发展展开。在现代教育中，教师不能仅仅是知识的传授者，更需要成为学生的引导者和帮助者，这与过去传统的教育模式有很大的不同。为此，我园通过本次教研活动，希望引导教师了解什么是教师角色转变，学会如何转变教学模式，促进幼儿的全面成长和发展。二、教研安排1、活动目的阐述首先，教育主管部门对教师角色转变的意义和重要性进行了宣讲，让教师们更加深入地认识到教师角色转变的迫切性和必要性。2、理论学习活动中，我们教师还学习了教育部颁布的《关于深化教师职业发展制度改革的若干意见》，从理论上进一步了解了教育部对教师职业发展、教师角色转变的理念和要求，了解了教育部对现代教育中教师的新要求。3、教学方法讨论在教学方法讨论环节，我们教师就如何转变教学模式展开了深入的讨论。课堂上，教师们都长期从事幼教工作，知道幼儿教育中存在很多实际问题。因此，教师们自发组织了小组，开展了一场“针对幼儿教育实际问题的讨论”。在这个过程中，教师们就幼儿在学习中的表现、学习方法等问题提出了自己的观点，并以此为基础，对幼儿教育的教学方法进行了针对性改进。4、教学实践创新此次教研活动中，教师们还对并发现出了教学实践中的问题。为了解决这些问题，教师们在课堂教学中引进了多种新的教学方式，如游戏式教学、情境式教学等，不断探索、创新。三、教研成效教研活动结束后，我们通过多种方式对教研成果进行了总结和归纳。我们发现，通过本次教研活动，不仅大大提高了教师对角色转变的认识，而且教师们的教学方法也得到了极大的改进。同时，教师们也对幼儿教育的教学方式有了更加深入的了解，教师们也更加专注于幼儿的学习和成长。四、结尾本次教研活动，让我们教师对教师角色转变有了深入的了解，意识到了转变的必要性，并为提高幼儿园教学质量和效果，在教学实践中不断探索、创新。未

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