夏至教案中班（13篇）

第第页夏至教案中班（13篇）

夏至教案中班1

活动目标：

1、引导幼儿学会用手印表现夏天的树，用点缀表现夏天的风景，用暖色表现热，用冷色表现凉。

2、依据自己对夏天的理解，相互协作，一起完成作业，体验集体创作的欢乐。

3、活动结束后，引导孩子将绘画材料分类摆放，养成良好的习惯。

4、能够呈现自己的作品，观赏别人的作品。

要预备的活动：

1、组织幼儿观测和了解夏季的特点以及四周生活环境的相应改变。

2、每组都有一张大画纸，树干画在适当的位置。

3、油画棒、绿色颜料和刷子。

活动过程：

一、引入活动，引起孩子的爱好。

1、老师的问题:小伙伴，现在是夏天。你在夏天看到什么？夏天人们穿什么衣服？

这是什么？我怎样才能变得更酷？什么颜色能显示夏天的酷热？什么颜色看起来更酷？

2、孩子们依据老师的提问分组争论，沟通自己小组对夏天的认识和体会，并选择一个孩子发言。

3、老师总结:夏天的`太阳像一个大火球，夏天的树叶又大又密，看起来很凉快。

夏天人们穿得很少，喜爱在大树下歇凉吃西瓜。红色、衬衫色和橙色看起来更暖，这可以说明热；蓝色和绿色看起来很冷，意味着凉快。

二、讲解要求，导画，老师指导。

1、老师:今日，我们每个小组将一起画一幅画。

我们之前学过手印画，觉得自己的小手不像夏天的树叶。今日，我们用手画树叶，然后画夏天的风景。

每组自己画一幅，先争论画什么，画的时候留意颜色是否符合夏天的特点，如何让画更美丽。

2、孩子们画画，老师参观指导。

鼓舞孩子在合作绘画中相互争论，真正选择夏日风景的颜色，保持画面干净，集体完成任务。

三、总结评价，活动结束。

展示儿童作品。请依据自己的图片谈谈夏天的风景和感受。活动扩展:开展“西瓜品尝”或“玩水”等暑期活动。

夏至教案中班2

活动目标:

1、初步了解夏季气温、天气、动植物生活、农业生产和人民生活的改变。

2、有认真观测比较的技能，依据不同的标准对夏季文章进行分类。

3、知道夏天要留意防暑降温，体会夏天给人的独特乐趣。

预备工作:

1、夏季问卷:让幼儿画出他们发觉的夏季。

2、让孩子收集夏天用的各种物品或图片。

3、让孩子们每月做一次体温观测记录，并画一张图表。

4、童书:夏天的.奥秘，夏天的星星空。

活动流程:

1、孩子们在夏天查找改变。老师:现在是什么季节？请出去找找哪里可以找到夏天。老师带领孩子到户外，引导他们从四周环境的改变中发觉夏天的特点。老师:请告知我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特别的吗？你喜爱夏天吗？告知我缘由。

2、展示幼儿收集的夏季用品，并学习如何分类。老师:夏天我们都用什么特别的东西？请介绍并展示孩子们收集的物品。老师:夏天有许多特别的事情。怎么能这样分类呢？

3、结合童书引导孩子观看气象记录，争论夏季考前须知。老师:这是孩子们做的天气记录。最近你发觉气温有什么改变？老师:温度越来越高了。需要留意什么？老师要提示孩子留意防暑降温，多喝水，少做户外活动，少吃冷饮，留意饮食卫生。

6月21日是今年的夏至。夏至是一年中最热的开始，也是白天最长，夜晚时间最短的一天。从夏至开始，白天时间渐渐变短，夜晚时间变长。夏至要到了。为了让孩子们感受夏至，了解它的风俗习惯，6月18日，惠济区古星幼儿园开展了“品尝夏至”节气系列主题活动。夏天水果熟了，幼儿园预备了创意水果拼盘，酸汤面肉末绿豆汤，和小伙伴们一起品尝美味！结合“夏至”的节气特点，各班开展了丰富多彩的活动，利用生动的课件和视频动画，让孩子们了解“夏至是什么”、“夏至人们做什么”等风俗习惯，进一步了解中国优秀的传统文化。时间荏苒，欢声笑语萦绕心头，夏至节气如流星一闪而过。通过一天的夏至活动，孩子们了解了夏至的由来和习俗，更重要的是在传递爱、表达爱的过程中感受到了中国传统文化的美妙。

夏至教案中班3

一、设计意图

1.说到夏天，我们往往会想到火辣的阳光和无尽的汗水，但是小孩子的感受却完全不同！对他们来说，夏天是享受冰淇淋的时候，是泡在游泳池里消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着好听的歌！夏天的确是一个劳碌的季节。

2.我们班在操场边上。下课后，孩子们总喜爱去操场和草地，抓蟋蟀，躺在草地上看天空空，在操场上迎风奔跑，看着孩子们那么喜爱夏天，于是产生了这个活动。

二。活动目标

1.观测夏日里空的改变，学会用比方表达自己的感受。

2.增加游戏中动作的机敏度，体验在风中飞行的感觉。

3.学会制造性地运用材料制作天空中的云空。

三。活动预备

剥绉纸和胶带；吹制纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等。剪刀，浆糊，钢笔。

四。活动过程

(1)查找夏天

1.集体唱《知道》。

2.对话引出活动:夏天来了，蝉来了。谁知道夏天除了蝉来做客还有什么改变？今日，让我们一起去外面查找夏天。

3.带孩子去室外草地，请他们一起自由地查找夏天。

老师:请和你的好伙伴一起认真查找夏天，然后告知我们你在哪里找到的。(引导孩子多感官搜寻)。

4.集中精力沟通你的观测。

(2)观测夏季空的改变。

1.让孩子们躺下来，观测天空中云的改变。

老师:刚才我们已经厌倦了查找夏天。让我们躺下来休息一下。躺下后你看到了什么？

老师:哦，我也看到了。我看见一朵像鲸鱼一样的云。你看到的云是什么样的？

老师:请认真看看。天上的云有什么改变？

2.感受夏天的气息和声音。

老师:现在请闭上眼睛，用鼻子闻一下，告知我夏天是什么味道。

老师:夏天有什么噪音？

(3)与风娃娃玩游戏

1.老师:另一个小客人来了，和你一起做游戏，吹你的衣服和头发。他是谁？你想玩风娃娃吗？

2.将皱巴巴的纸条固定在孩子身体的各个部位，让孩子在空地面上不断奔跑，感受皱巴巴的纸随风飘舞的改变。

(4)生产天数空

1.争论共享观测空天的感受，鼓舞孩子成天争论如何布置教室。

老师:夏天真好。有蟋蟀，有果果，有青蛙，还有像风娃娃一样淘气的小客人。小草和小花都在微笑，伸展着身体。就连天空也和平常不一样。有什么区分？

老师:我成天都想装饰教室，但是怎么做呢？

2.和幼儿争论制作云朵的方法。

a、展示材料。

B.你如何用这些材料制造云

3.孩子们可以自由地用材料制作云，并鼓舞他们制作各种外形的云。

4.把做好的云放在地上，使之成为宽阔的天空空。

动词〔verb的缩写〕反射

(A)活动的特点

1.内容整合与和谐进展。

这项活动涵盖了语言、艺术、健康等多个领域。并着重内容的有效整合，使促进儿童的全面进展成为可能。活动旨在通过看、听、闻、说、做等多种方式，充分利用各种感性手段，使幼儿的语言表达、观测、想象和动手技能得到全面进展。更重要的.是，孩子们在学习知识、培育技能的同时，有意识地养成了爱护小动物、喜爱自然的情怀。

2.营造在中学玩，在学习中乐的活动氛围。

纲要指出，“幼儿园教育应当尊敬幼儿的人格和权利，尊敬幼儿身心进展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是孩子们最喜爱的活动。在这次活动中，老师为孩子打造了一个宽松自由的空活动室，提供了充分的操作素材；老师总是以参加者、引导者、支持者的身份参加活动，这符合孩子的爱好和年龄特点。

3.以儿童为本，强调主动性。

没有幼儿的积极参加，任何一种教育活动都不能称之为真正的教育。只有孩子积极参加活动，才有效果。所以，在这个活动中，要充分发挥孩子的主体性。在每个环节的安排上，孩子是主体，老师是引路人，让孩子想说什么就说什么，想做什么就做什么，得到积极的回应。在活动中，孩子们体验到了胜利的喜悦，加强了自信心。

夏至教案中班4

【活动目标】

1、学会用多种颜色来代表夏天不同的水果。

2、通过观测和练习，理解并学会画出不同外形的水果。

3、当你知道你要转变颜色时，在运用刷子之前要清洗，并保持颜色的清洁。

4、大胆说出你对水果的理解。

5、能够在小组面前大胆发言，积极想象。

[活动预备]

1、各种夏季水果的小图。

2、模特照片。

[活动流程]

一、感知夏天水果的多样性。

1、你知道夏天有什么水果吗？老师一一展示这些水果的图片。

2、这些水果像什么？是什么样的？

3、那是什么颜色？(幼儿说出水果的'外形特征和与之相像的是什么样的物体，并依据图片说出水果的颜色特征。)

二、孩子尝试练习指画:夏果。

1、让我们用手指当笔，画出夏天的水果。启发孩子用手指练习在桌子上画不同的水果。

2、孩子们用鸭嘴笔练习画画:夏天的水果。

3、老师展示鸭嘴笔。子标识名。试着用鸭嘴笔在桌子上练习画画。

三、观测桌子上油漆的颜色，试着自己说说油漆的过程。

1、孩子们观测颜料在桌子上的位置。引导孩子用水粉颜料画水果。

2、提示孩子，假如要换颜色，要先用清水把笔洗洁净，才能用。

3、让孩子说说这样洗笔的好处。

四、绘画活动。

幼儿绘画活动中，老师在不断指导的过程中。

依据孩子颜色的洁净程度和水果外形的相像程度相互评价。

夏至教案中班5

活动目标:

1、在掌控水墨画表现方法的基础上，运用水墨画的表现方法，依据主题进行创作绘画。

2、培育孩子的想象力、制造力和讲解并描述技能，让他们萌发爱美的爱好。

3、加深孩子对夏天的理解。

4、培育孩子的技能和艺术气质。

5、培育孩子的观测力、动手技能和表达技能，提高孩子的审美情趣和创新意识。

预备工作:

1、教具的预备:

①刷子、宣纸、颜料、毛巾；

②录音机、音乐磁带、四张图片。

2、知识预备:平常安排孩子关注夏天的场景。

活动流程:

一、开始部分

老师们开导开导，引导你说出自己对夏天的认识和感受，萌发孩子对“漂亮的夏天”主题绘画的'创作欲望。

1、引导孩子说出自己夏天最喜爱去的地方。

2、丰富孩子关于夏天的知识，激发孩子的创作欲望。

二、基本零件

1、展示四幅各具特色的图片，让幼儿通过观测掌控主题性的图片编排和色调运用的方法，并可以大胆地运用水墨画进行绘画创作。

2、儿童绘画和老师导游。要求孩子充分发挥想象力和制造力，依据自己的生活阅历描绘主题；对技能差的孩子进行个别指导。

3、启发孩子依据自己的图片进行讲解并描述，要求他们有条不紊、完整地说话。

〔1〕让孩子给自己的画命名。

〔2〕两个人一起给对方讲图片。

〔3〕要求个别儿童独立讲解并描述。

三、结尾部分

1、老师们把孩子们的作品挂在活动室四周，让孩子们观赏。

2、让孩子选择自己喜爱的作品。

3、老师从画面布置、色调运用、图像处理、丰富想象力等方面启发孩子说话和拼写。

4、孩子们随着音乐做放松的活动，走出活动室。

夏至教案中班6

活动目标

1.了解夏至节气时影子是最短的这一特点。

2.了解影子长短、大小改变的规律。

3.进行手影表演，熬炼手部肌肉。

活动预备

手电筒、手影表演视频

活动过程

1.介绍夏至节气知识

据说夏至是最早被确定的节气，由于先人采纳土圭测日影，发觉在这一天同样时间太阳照耀下的影子长度最短。这是为什么呢？原来是由于地球是个球形，表面是由弧度的，太阳直射点的改变造成了太阳高度角的改变。夏至这一天，太阳直射点达到北回来线，是最接近我们的时候，所以这一天太阳高度角最大，同样时间太阳照耀下的影子也就最短。

2.做试验证明光照角度和影子长短、大小之间的关系

——小伙伴们观测过我们的`影子吗？有什么发觉？

——影子是我们的好伙伴，总是跟在我们身后，但它也很淘气，经常会改变自己的长短、大小，小伙伴们知道它是怎么做到的吗？

〔1〕将铅笔竖在桌上，手电筒先从侧面照耀，请小伙伴们观测影子的长度，渐渐将手电筒太高，观测影子长度的改变，让小伙伴们发觉光照角度越小影子越长，光照角度越大影子越短。

〔2〕将手电筒固定在桌上，向墙面照耀，手在墙面和手电筒之间来回移动，观测影子的大小改变，让小伙伴们发觉物体离光源越近影子越大，离光源越远影子越接近物体实际大小。

3.观看手影表演

〔1〕——影子真是太淘气了！不过他却是我们的好伙伴，有这么一群人和影子的关系特别好，还能让影子来表演节目呢！

〔2〕老师播放手影表演视频

4.进行简约的手影表演

〔1〕小伙伴们，看了这些哥哥姐姐们影子的表演，你们想不想来试一试呀？只要好好了解影子，你们也能成为很好的伙伴哦。

〔2〕展示几个手影动作，请小伙伴们练习

老师请几个小伙伴上台来用手影表演一个故事，要留意动物的大小

5.活动结束

故事参考：想飞的小象

有一只小象，刚刚生下来。对这个世界充斥了新奇。有一天，象妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

小兔子看见了说："小象，我们有自己的本领。我不会飞，可是我会打洞。"

山羊说："我也不会飞，可是，我能爬上陡峭的悬崖。"

乌龟说："我不会飞，可是，我会游泳。"

爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜爱他。小象说："我是小象真美满。"

夏至教案中班7

活动目标

1.了解夏至吃面食的习俗

2.了解面食的制作过程

3.能自主完成用橡皮泥仿照面团做面食的活动，熬炼手部肌肉和掌握力

活动预备

和面、揉面视频，简约的.面食制作方法视频，橡皮泥

活动过程

1.介绍夏至新麦收获，人们要在夏至这一天吃面食的传统习俗。

2.谈话引入

——小伙伴们知道哪些食物是面食吗？

——那你们喜爱吃面食吗？喜爱吃哪一种面食呢？

——有的小伙伴喜爱吃面条，有的喜爱吃面包，其实包子外层的皮、饺子皮它们都是面食呀，他们的外形是不是都不太一样啊？但其实它们都是面粉做成的，为什么面粉能有这么多外形呀，我们看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步变身的吧。

3.老师播放和面、揉面的视频，并讲解

——请一位小伙伴要复述一下面粉变成面团需要那些步骤？〔要加水然后朝一个方向搅拌，最末用手把它揉成团〕

——真棒，现在我们已经有面团了，就是我们的橡皮泥，现在请小伙伴们动动小手，把面团捏成你喜爱的面食的外形吧。

4.幼儿自主动手捏橡皮泥，老师对需要援助的孩子进行指导，并鼓舞孩子做出如包子皮、饺子皮之类比较有难度的作品。

5.请幼儿展示自己的作品，老师对能做出优秀作品的幼儿嘉奖。

6.活动结束

夏至教案中班8

活动目标

1.了解夏至要吃面食的习俗。

2.了解有哪些小麦制品。

3.发挥想象力，夏至面里有什么，熬炼幼儿动手技能和制造性。

活动预备

一碗面的简笔画，并打印，每人一张，彩笔、剪刀、双面胶

活动过程

1.介绍夏至吃面食的习俗：

夏至时新麦收获，各地食俗虽有差异，但吃面却是共同的。史料记载，我国汉代就有过夏至节的习俗，食面也有尝新的意思。像是北京冷淘面、四川担担面、无锡人早晨吃麦粥、中午吃馄饨，江南地区还有麦粽、夏至饼。所谓夏至饼就是擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐、及腊肉等，祭祖后食用。其实夏至饼里并没有指定的馅料食材，只要是开胃消暑的，都可以加到饼里做馅料。

2.了解有哪些小麦制品

〔1〕——小伙伴们，你们见过小麦吗？它是长什么样的呀？〔老师出示图片〕

〔2〕——那我们平常吃的面食是像小麦这样硬硬的黄黄的吗？

〔3〕——其实啊小麦首先被制成了又白又细的面粉才能被我们广泛运用。那小伙伴们知道哪些东西是由面粉制成的吗？我们刚才在介绍夏至吃的面食时已经提到许多了，有小伙伴能回忆一下吗？还有其他的吗？〔面条，面皮，面饼，面包，蛋糕〕

3.夏至要吃夏至面

〔1〕面条也是用小麦做成的，是我们夏至节气要吃的'主要食品之一，有一句话叫“冬至饺子夏至面”，也有说“吃了夏至面，一天短一线”，今日我们的面条已经预备好了，但是光吃面条有些单调，小伙伴们来动动脑筋，想一想面条上可以加点什么菜呢？

〔2〕请小伙伴们把你能想到的菜画出来，剪下来，然后贴在这碗面里吧。

〔3〕老师分发打印好的面条简笔画。

〔4〕小伙伴们自由发挥，老师对需要援助的小伙伴进行指导。

〔5〕请完成图画的小伙伴展示自己的作品，并说说画的是什么，为什么画这些菜。

〔6〕老师予以优秀作品的小伙伴嘉奖。

夏至教案中班9

活动目标

1.了解夏至节气麦子丰收。

2.能够区分大米、小米、小麦、大豆、高粱

活动预备

大米、小米、小麦、大豆、高粱各一小袋

活动过程

1.介绍夏至节气知识

《史记》记载：“夏至日，祭地。”在明清时期，每逢夏至，皇帝都要率领文武百官到北京地坛进行隆重的祭祀仪式。夏至时正值麦收，人们都盼望能得一个好收成，但夏至以后地面受热剧烈，空气对流旺盛，简单形成暴雨，假设一贯下暴雨就会形成洪涝灾难，影响收成。因此人们要祭祀祖先，以祈求风调雨顺，消灾年丰。因此，夏至作为节日，纳入了古代祭神礼典。如今，有的地方在夏至前后还会举办隆重的“过夏麦”，可能是古代“夏祭”活动的遗存。

2.区分不同粮食

〔1〕——小伙伴们，夏至是收小麦的'节气，你们知道小麦长什么样吗？我们平常吃的是小麦吗？

〔2〕——那么小伙伴们知道哪些粮食呢？

〔3〕——今日老师带来了五种粮食，看看小伙伴们认不认识他们。

〔4〕老师展示四种粮食，请小伙伴们说出他们的形态，特点

3.做游戏，分五谷

视人数将小伙伴们分成几组，在教室后部排队，在讲台上将几种谷物混合，分为与小组数目一样的几堆。游戏开始时，小伙伴从教室后部跑到讲台前，依次找出大米、小米、小麦、黄豆、高粱各3颗，再跑回去交到下一个小伙伴手中，下一个小伙伴继续。看几组所用的时间，并检查最末小伙伴手中的谷物是否符合规定。老师给符合规定且用时最短的一组小伙伴嘉奖。

4.活动结束

夏至教案中班10

通过“春姑娘来了”的主题活动，孩子们对自然规律的改变产生了深厚的爱好，也激发了他们探究自然改变的爱好。随着天气一天比一天热，孩子们的衣服有了明显的改变。他们每天在户外活动出许多汗，冷饮成了孩子们最爱吃的食物。在家里，他们需要打开空音和电风扇等。这些都是吸引孩子留意力的'问题。根据教育要符合儿童自然进展，有效地将儿童进展融入社会进展需要，促进儿童全面进展的要求，我们在设计和组织主题活动时，着重儿童的爱好和爱好。于是，主题活动的内容立即产生——“夏至到了”。

教学目标:

(1)通过观测夏天的景色和树叶、草的改变，我们知道夏至到了。

(2)了解夏天的特点，萌发孩子对大自然的喜爱。

教学预备:

PPT课件，活动前让家长带孩子去公园帮忙观测夏天的景色和各种树叶小草的改变，引导孩子在散步活动中观看幼儿园的景色。

教学过程:

(1)谈话活动:

A.几天前，我们在公园里看到了大树和草的改变。

B.幼儿大胆地谈论他们所看到的。

(2)观赏PPT图片。

A夏天来了。涌现了什么样的小动物？(图1)

B河里有什么花？(图2)

C看他们的衣服。有什么改变吗？(图3)

夏天到了，天气越来越热。孩子们穿什么衣服？

D.与孩子一起总结(可以用孩子的语言创建)

夏天到了，天气很热。

——蝉鸣莲花开。

孩子们穿上裙子、t恤、短裤和凉鞋。

(3)装修墙面:粉刷和装修一起进行。

(4)推广活动:

引导幼儿到户外去，在家里查找夏天的其他改变，比如吃冷饮，打开空调，感受大自然的改变。

夏至教案中班11

设计意图；

酷热的夏天来了，孩子们每天晚上都要洗澡。第二天，他们总会来幼儿园商量洗澡的事。“昨天洗澡，用的`沐浴露是苹果味的。”“我用的是香蕉味的。”在娃娃区的角落玩耍时，我特别喜爱给娃娃洗澡，正好我们进入了“夏天真热”的主题，所以我设计了这个类。

活动目标:

1.了解一些洗澡的方法。

2.激发孩子洗澡的感受。

预备工作:

图片、音乐等。

活动流程:

一、会话介绍

展示图片。

①这幅画中的孩子们在做什么？(洗澡)

②她为什么在洗澡？(我在她旁边看到了肥皂...)

总结:原来有的孩子从肥皂上看到她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…

③洗澡要预备什么？(……)

生:我想预备香皂，沐浴露，...

④为什么要预备肥皂？∕:我为什么要预备∕沐浴露

⑤洗澡你觉得快乐吗？

⑥我们为什么要洗澡？总结:它能让我们变得洁净又美味。

二、游戏部分

(1)现在让我们也把自己洗得很洁净。

②播放音乐。

③孩子们随着老师的音乐移动。

1.洗澡前我们应当做什么？(脱衣服)

2.我们先洗什么？把洗发水挤在头上，挠，挠，用清水冲洗，挤点沐浴露，擦身体，搓背，然后是身体，然后是小臂，然后是腿，再用清水从头到脚冲洗，然后用毛巾把水擦洁净，洗澡！

④来闻闻你自己，好吗？

夏至教案中班12

活动目标；

1.对探究自然现象产生爱好。

2.提高观测和辨别技能。

3.了解夏天和人的活动的基本特征。

活动重点:

了解夏天的基本特征。

活动难度:

掌控夏季人、动物、植物及各种活动的改变。

预备工作:

两张挂图，一个西瓜。

活动流程:

一.进口

户外活动，感受夏天。

指令:“小伙伴，夏天到了。我们站在院子里。你感觉怎么样？”(引导幼儿感受夏季天气的特点:特别热)

第二，拓展

1.室外观测，查找夏季植物的特征。

说明:“孩子感觉很热。我们去看看夏天的'小花小草大树是什么样的！”

(1)让幼儿观测各种植物，并谈论他们的发觉。(比如大树的叶子许多，有的叶子被太阳晒干了，草和花也被晒干了等等。)

(2)让孩子在头上和身上摸东西。(引导幼儿知道人在夏季活动后会出汗)

2.在室内观测图片，了解动物如何歇凉。

指令:“夏天这么热，你知道小动物是怎么歇凉的吗？”我们回教室看看吧！"

(1)这么热，松鼠是怎么歇凉的？大象怎么给自己降温？袋鼠有什么好的消暑方法？

(2)依据孩子的爱好，介绍其他动物的歇凉方法。

3.查找夏季单品。

说明:“夏天来了。老师应当运用哪些物品？请帮我找一下！”(儿童书籍)

第三，结束

说明:“夏天孩子最喜爱吃什么水果？”让孩子说说