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高考复习专题（文言文）文言文复习——了解并翻译文中句子1/126导入1977年高考翻译题：王安石《游褒禅山记》一段“夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少……”当年有位考生是这么翻译：“姐夫和小姨子手拉手逛公园，他们走得越近就越危险，人多地方危险就小，人少地方危险就大……”2/126考纲在线《湖南卷考试说明》“考试内容”部分相关“古代诗文阅读”考试范围包含“翻译文中句子”。能力层级为B级。3/126简明解读文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效方式，一直是高考文言文阅读重点。从开始，文言文段落或句子翻译已成为文言文阅读必考内容，而且逐步由客观题发展为主观题。多年来，高考翻译题均要求考生采取直译方式，只有在确实难以直译情况下才酌情采取意译。要求将原文逐字逐句落实到译文中去，尽可能译出原文用词造句特点，甚至在表示方式上也要求与原文尽可能保持一致。4/126

15.把文言文阅读材料中画横线句子翻译成当代汉语。（8分）（1）饮酒于斯亭而乐之。（2）以此全其真而名后世。（3）独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。04湖南卷译文：①在这个亭子里喝酒并以此为乐。②凭借这保全他们真性，并闻名后世。

③独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着白石头。5/126【高考真题】12.把下面划横线句子翻译成当代汉语。（9分）（1）人不涉难，则智不明。（2）今则妇子仰食与我，欲不为吏，亦不可得。（3）赐之车马而辞者，不畏步者也。湖南省高考文言文翻译题6/126【答案】（1）人不经历磨难，智慧就不明达。（2）如今却是妻子儿女靠我养活，想不做官也做不到。（3）赏赐给他车马却推辞人是不怕步行人。7/1269．把文汉字画横线句子翻译成当代汉语。(10分)(1)备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。(3分)译文

(2)今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！(4分)译文

(3)然乖背至是，亦良为可怪。(3分)译文：8/126【答案】（1）刘备与诸葛亮不是旧交，又因为他年纪轻，（刘备）把他看成普通书生对待。（2）如今都比不上（曹操），而且将军部众不过几千人，凭借这些对付敌人。恐怕不是方法吧！（3）然而（彼此）背离到这个程度，也确实是值得奇怪。【解析】本题翻译，考点在于几个实词、虚词和句式，(1)句中“旧”“以”“以”；(2)句中“而”“以”“得无”（固定句式）；(3)句中“乖”“是”“良”等，都是主要采分点，关键是要注意对译。9/126文言翻译标准翻译文言文三个基本标准是“信”、“达”、“雅”。信：达：雅：

忠实于原文内容和每个句子含义，用当代汉语字字落实、句句落实直译出来。不可随意地增减内容。

翻译出当代文要通顺明白，表意要明确，语言要通畅，语气不走样。

规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采当代汉语把原文内容、形式以及格调准确地表示出来。这一点是翻译最高要求，对中学生来说是很困难。所以，中学生能做到“信”、“达”就能够了。

要做到“信”、“达”，就必须按照古代汉语中实词、虚词及特殊句式使用特点一一对应地直译，必须增减内容方可增减。10/126文言翻译种类

文言文翻译有直译和意译两种。

所谓直译，是指用当代汉语词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有依据。句式特点、格调力争和原文一致。直译好处是字字落实；不足之处是有时译句文意难懂，语句也不够通顺。直译：意译：

所谓意译，是指依据语句意思进行翻译，做到尽可能符合原文意思，语句尽可能照料原文词义。意译有一定灵活性，文字可增可减，词语位置能够改变，句式也能够改变。意译好处是文意连贯，译文符合当代语言表示习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。11/126文言翻译种类文言文翻译有直译和意译两种。

从高考特点与考查所要到达目标出发，文言文翻译应该采取以直译为主方式，意译只能是一个辅助伎俩。直译不便表示意思时再采取意译。例：原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。

直译：项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，——亚父是范增；沛公面向北坐着；张良面向西侍坐。

意译：项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，——亚父就是范增；沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。12/126第一招：字字落实第二招：文从句顺忠实于原文意思，不遗漏，不多出。明白通顺，合乎当代汉语表示习惯，没有语病。文言文翻译的两大招数13/126文言文翻译的标准1、直译为主，字字落实。2、意译为辅，文从句顺。14/126翻译以下句子:1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。

译：

赵惠文王十六年，廉颇作为赵国将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气闻名于诸侯各国。

2.得楚和氏璧

。

译：得到了楚国和氏璧。

人名、年号人名地名官名与当代汉语义同器物名15/126翻译以下句子:3.已而有识者日：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”(安徽高考题)译：很快有能辨识古物人告诉我：“这是五代、宋时古董，年代很久了，应该小心把它看成珍宝一样收藏着，不要使它毁坏。

朝代名字字落实第一式:留4.明年，复攻赵，杀二万人。

译：第二年，秦国再次攻赵，杀死二万人。

数量词字字落实第一式:凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或当代汉语也通用词，皆保留不动。16/126翻译以下句子:1.师道之不传也久矣

译：从师风尚不流传已经很久了。2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。

译：道德涵养到达最高境界人，不为事物所拘束，而能够和世事转变

（自己想法）。

结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去发语词，删去助词，表提顿，删去语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去17/1263.盖忠臣执义，无有二心。

（全国卷1）

译：忠心臣子坚持道义，没有二心。

4.一夫不耕,或受之饥译：一个男子不耕作，（就）有些人要挨饿

。

助词,用于句首，表示要发议论，删去音节助词，删去字字落实第二式:删把无意义或没必要译出虚词删去。18/126

对于“偏义复词”，就是一个词由两个意义相近、相对或相反语素组成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬，翻译时，要将“陪衬意”去掉。

如：(1)

但欲求死，不复顾利害。（《指南录后序》）只想求死，不再考虑个人损失。(2)

陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》）奖惩功过好坏，不应（因在宫中或府中而）不一样。(3)

昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（《孔雀东南飞》）早晚辛勤地工作，孤孤独单，受尽辛劳折磨。(4)

备他盗出入与非常也

。（《鸿门宴》）是(为了)防范其它盗贼进来和意外事件。(5)

而山下皆石穴罅，不知其深浅．（《石钟山记》）原来山下都是石头洞穴和裂缝，不知道它深度。19/126翻译以下句子:1.卒使上官大夫短屈原于顷襄王

译：最终让上官大夫去在顷襄王前诋毁屈原

2.其次剔毛发、婴金铁受辱译：其次被剃去头发、用铁圈束颈而受辱

。

通“剃”词类活用，形作动3.岂非以其流落饥寒，终生不用，而一饭未尝忘君也欤。

(浙江卷)

译：莫非不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终生不被重用，却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗。

20/126字字落实第三式:换4.余意其怨我甚，不敢以书相闻。

(浙江卷)

译：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。

词类活用词换成活用后词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作当代词。换言之，留留下，删删去，其它都是“换”对象了，这是字词翻译重点所在。21/126

1、把文言文一些词，换成与它相当当代汉语一些词。如：吾闻而愈悲。（《捕蛇者说》）其中“吾”换成“我”；“闻”换成“听到”；“愈”换成“愈加”；“悲”换成“悲痛”。2、用本字换通假字。如：

旦日不可不蚤自来谢项王。（《鸿门宴》）用本字“早”换通假字“蚤”。22/126

1、把文言文一些词，换成与它相当当代汉语一些词。如：吾闻而愈悲。（《捕蛇者说》）其中“吾”换成“我”；“闻”换成“听到”；“愈”换成“愈加”；“悲”换成“悲痛”。2、用本字换通假字。如：

旦日不可不蚤自来谢项王。（《鸿门宴》）用本字“早”换通假字“蚤”。23/126找一找，换一换(1)

为长者折枝，语人曰：“我不能。”（《齐桓晋文之事》）

(2)

今王田猎于此。（《庄暴见孟子》）

(3)

卒然问曰：“天下恶乎定？”（《孟子见梁襄王》）

(4)

蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。（《孟子﹒齐人有一妻一妾》）

（“枝”通“肢”，肢体）（“田”通“畋”，打猎）（“卒”通“猝”，卒然，突然）（“蚤”通“早”；“施”通“迤”，逶迤斜行。文中指暗中跟踪）

24/1263、词类活用

文言文中有词语能够按照一定语言习惯而灵活利用，即在特定语境中，改变它词性，暂时活用一下。翻译文言文时，对此要恰当选取当代汉语词汇将它们替换。

试一试

(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子·劝学》）

（水，游水。名词活用为动词）（2）六王毕，四海一。（《阿房宫赋》）

（一，统一。数词活用为动词）

25/126字字落实文言翻译第一招分三式留删换

文言翻译第二招文从句顺26/126翻译以下句子:1.拜送书于廷

译：在殿堂上(恭敬地)拜送国书

2.人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎

？译：人们又有谁愿意以清白之身，而受浑浊外物(玷污)呢？

定语后置句介词结构后置句3.安在公子能急人之困也！

译：公子能帮助他人摆脱危难又表现在哪里呢！

宾语前置主谓倒装句27/126调整使动、意动等动宾关系语序。如：项伯杀人，臣活之。（《鸿门宴》）译作：项伯杀了人，我让他活下来。再如：吾妻之美我者，私我也。（《齐策》）译作：我妻子认为我漂亮，是偏爱我啊。文从字顺第一式：在翻译时候调整词序和语序。28/126因为古今语法演变，有句型表示方式有所不一样，译文时，应按当代汉语语法习惯及时调整。包含：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。29/126翻译以下句子:1.公子闻之，往请，欲遗之，不愿受，曰：……

译：公子听说了这个人，就派人去拜见，并想送给他一份厚礼。不过侯嬴不愿接收，说：……

2.不如因而厚遇之，使归赵译：不如趁此好好款待他，让他回到赵国

省略主语：侯嬴3.又因厚币用事者靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。

译：又用丰厚礼品贿赂（楚国）当权靳尚，（让他）在怀王宠姬郑袖面前编造谎言。省略谓语：赂省略兼语：之，他30/1264.私见张良，具告以事。

译：私下会见了张良，把事情全都告诉了他

。

省略宾语：之，他文从句顺第二式:

补5.但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。

译：只是用浓墨洒成大黑点，弄得满纸都是。郭生感到非常奇怪，拿着纸来告诉王生。省略宾语：之，代纸在文言文翻译时，补出省略成份。31/126翻译以下句子:1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。

译：于是派蒙恬在北边筑起长城来把守边疆。2.误落尘网中，一去三十年。译：误入污浊官场，一离开就是三十年。借喻：喻指边疆借喻：喻指污浊官场（一）借喻译法:译为它所比喻事物，即把喻体还原成本体。

32/126翻译以下句子:1.肉食者鄙，未能远谋。

译：做官人见识浅陋，不能做久远打算。2.意北亦尚能够口舌动也。《指南录后序》

译：考虑到元军可能还能够用言语来打动。借代：代指做官人借代：代指元军借代：代指言语3.沛公不胜杯杓，不能辞译：沛公承受不住酒力，不能前来告辞。借代：代酒，可译为“酒力”33/126

译：魏忠贤也迟疑不决，害怕正义，篡位阴谋难于立刻发动。

译：等到李牧因为谗言被杀害，赵国成了秦国一个郡。借代：代指魏忠贤借代：代指赵国

(二)借代翻法:译为它所代替人或物。4.大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。5.洎牧以谗诛，邯郸为郡。《六国论》34/126翻译以下句子:1.

廉者不受嗟来之食。

译：品行正直人不接收欺侮性施舍

2.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾

。译：南朝宋文帝刘义隆在元嘉年间草率出师北伐，本想建立像汉代霍去病封狼居胥那样功劳，却落得个望着北方追来敌军而仓皇南逃下场

。用典：指欺侮性施舍

指刘义隆北伐事指霍去病进攻匈奴事35/126

译：陈涉一起义，而秦王朝就灭亡了。

用典：指陈涉起义事借代：代指秦王朝3.一夫作难而七庙隳

(三)用典译法：古人为了使行文典雅，言简意丰，常或明或暗地引用典故，在翻译时可灵活处理，普通可译为这个典故所包含普遍意义。36/126翻译以下句子:

译：季氏将要对颛臾发动战争。译：（我）现在率领八十万水军，将与你在吴地会（决）战。

委婉：发动战争

1.季氏将有事于颛臾。（《论语》）

2.今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。委婉：会（决）战37/126

译：有朝一日您死了,长安君在赵国凭什么使自己安身立足呢?

委婉：指地位尊贵人物死3.一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？

(四)委婉译法：古人为了避粗鄙、避忌讳、图吉利或出于外交需要，有时有意不直陈其事，把话说得很含蓄，这就是委婉。翻译时应还原其原来意思。38/12639/126翻译以下句子:

译：秦、汉时明月，秦、汉时关隘

。译：不因为外物好坏、自己得失而喜悦或者悲伤。1.秦时明月汉时关

。2.不以物喜，不以己悲。3.将军百战死，壮士十年归。译：将军和壮士们出征十年，经历了很屡次战斗，有战死，有归来。40/126

译：精通五经六艺。

4.通五经，贯六艺

(五)互文译法：互文又叫“互文见义”，前后两句或两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译时要把两部分合二为一。5.加以官贪吏虐

译：加上当官和差役们都贪婪暴虐41/126文从句顺第三式:贯古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要依据上下文灵活、贯通地译出。指要依据上下文语境，灵活贯通地翻译。42/126文从句顺文言翻译第二招：分三式：调补贯43/126文言文翻译的二招六式1.字字落实留删换2.文从句顺调补贯44/126留删调补人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名均保留不译;与当代汉语表示一致词语可保留。一些没有实际意义虚词,如表敬副词、发语词、部分结构助词等,同义复用实词或虚词中一个、偏义复词中陪衬词应删去。主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等句式,应按当代汉语语序调整。句子省略部分；词类活用对应部分；代词所指内容使上下文衔接连贯内容等。把古词换成当代词(把单音词换成双音词,把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用词或固定结构等按当代汉语表示习惯替换)小结：45/126高考文言踩分点

注意古今词义、色彩改变

①先帝不以臣卑劣，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中。（色彩改变）

译：先帝不因为我地位低微，见识浅陋，降低身份，委屈自己，三次到草房中来探望我。②璧有瑕，请指示王（单、双音节词改变）译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（词义改变）

译：（我）派遣军队守住函谷关原因，是防范其它盗贼进来和意外变故。46/126注意词类活用现象

①项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。（名做状）②吾妻之美我者，私我也。（意动）③纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（使动）47/126例1：一狼径去，其一犬坐于前译：一只狼径直地离开了，其中（另一只）象狗一样坐在屠者面前。（名作状）例2：君子死知已，提剑出燕京译：君子为知已而死，提着剑离开燕京。（为动使用方法）例3：先生之恩，生死而肉骨也。译：先生大恩，是使死了人复生，使白骨长肉啊！（使动使用方法）48/126例1：何故怀瑾握瑜而自令见放为？译：为何要保持美玉一样高洁品德而使自己被流放呢？（比喻）例2：近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手译：最近我奉皇上命令讨伐有罪人，大军南下，刘琮投降。（借代）注意有修辞语句49/126（互文）为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法句子，译时要凝缩。

例3：燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英译：燕、赵、韩、魏、齐、楚六国统治者拥有金玉珍宝例4：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。——《过秦论》译文：（秦）有吞并天下，统一四海雄心50/126注意有讳饰委婉说法句子翻译

①一旦有山陵崩（死亡），长安君何以自托于赵。

②怀抱才能深藏而不市（隐居不做官）51/126例1：生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志译：我生下来六个月，慈爱父亲就离开我逝世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变守节志愿，把她嫁给了他人。注意有委婉说法语句

52/126符合当代汉语表示习惯

例1：庖丁为文惠君解牛。译：一个厨师丁替文惠君分解牛（应改为“一个叫丁厨师”）

53/126注意古汉语特殊句式（省略句、倒装句、被动句、判断句）

例1：公之视廉将军孰与秦王？译：你们看廉将军与秦王相比谁更厉害。（省略句）例2：何怪乎遭风雨霜露饥寒颠踣而死者之比比乎？译：对于遭到风雨霜饥寒而倒毙人处处都是（这种现象），又有什么奇怪呢？（介词结构后置）例3：安在公子能急人之困也！译：公子能急人之困美德，表现在哪里呢？（主谓倒装）54/126例4：人谁又能以身之察察，受物之汶汶者乎？译：人们又有谁愿意让自己雪白之身受脏物污染呢？（定语后置、省略）例5：予羁縻不得还，国事遂不可收拾译：我被拘留不能回来，国家事情于是无法收拾。（无标志被动句）例6：师者，所以传道受业解惑也译：老师，是靠（他）来传输道理，教授学业，解释疑难。（判断句）55/126注意文言文中固定句式例1：其李将军之谓也译：这大约说是李将军吧例2：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为译：现在人家好象是刀、砧板，正处于宰割地位，我们好象是鱼肉，正处于被宰割地位，还告辞什么呢？56/126例1：司马青衫，吾不能学太上之忘情也例2：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。碰到典故，大家较熟能够直译，生僻就要译出本意译：（人民灾难）使我和白居易那样泪湿青衫，我不能学古代圣人那样忘情。译：南朝宋文帝元嘉年间，兴兵北伐，想要再次建立霍去病封狼居胥山那样功业，因为草率从事，结果只落得自己回顾追兵，便仓皇失措。注意用典语句57/126

例3：东曦既驾，僵卧长愁。——《促织》

译文：太阳已经升起来了，（他依然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。意译，既是一个翻译方式，也是一个翻译方法。使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法，宜用意译。58/126注意紧缩复句或言简意丰句子，需分开翻译或补充。

例：怀敌附远，何招而不至？

译文：使敌人降服，让远方人归附，招抚谁，谁会不来呢？59/126补充关键点

掌握并使用这些方法，不一定就能到达“信达雅”标准，还要落实“词不离句，句不离篇”阅读精神，联络大小语境进行考查，使句意与文意贴切。60/126注意通假现象注意偏义复词现象

所谓通假字就是古人在书写时利用同音或音近（也有不一样音和音不近）代替方法写成别字。与我们当代汉语不一样，要注意分辨。

所谓偏义复词，就是一个词由两个意义相近、相对或相反语素组成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。比如（《孔雀东南飞》）中“我有亲父兄”中“父兄”就只有“兄”意义。61/126课堂练习62/12663/126※【答案讲评】(1)晋侯令(他)察看盗贼，千百个中没有一个遗漏。(2)我得到(郄雍)一个人，整个国家盗贼就所以除净了，为何用那么多人呢？(3)国君依靠窥探观察进而捕得盗贼，盗贼不会除尽了。[第(1)句，使，派；视，察看；遗，遗漏。第(2)句，奚，为何。第(3)句，恃，依靠，依赖。]64/126附：参考译文晋国苦于盗贼之害。有个名叫郄雍人，能察看出盗贼相貌，察看(他们)脸色进而取得真实情况。晋侯令他去察看盗贼，千百个中没有一个遗漏。晋侯很高兴，告诉赵文子说：“我得到(郄雍)一个人，整个国家盗贼就所以除净了，为何用那么多人呢？”文子说：“国君依靠窥探观察进而捕得盗贼，盗贼不会除尽了。而且郄雍必将不得好死。”很快，盗贼们商议说：“把我们逼得走投无路人，是郄雍。”于是他们一同劫持郄雍，并把他杀害了。晋侯听到消息很惊骇，立刻召见赵文子，对他说：“果然像你说那样，郄雍死啦。”65/12666/126(1)译文：___________________________________(2)译文：_____________________________________※【答案讲评】(1)有德行人守孝期间，吃美食不以为甘美，听音乐不以为愉快，闲居在家也不以为安适，所以不那样做。(2)宰我不也有在他父母怀抱里得到三年爱抚吗？[第(1)句，旨，美味，好吃食物；乐，第一个“乐”指音乐，第二个“乐”指高兴；居处，指住在平时所住好房子里。第(2)句，于，自，从。依据上下文来推测这些词语含义。]67/126附：参考译文宰我问：“服丧三年，时间太长了！君子三年不考究礼仪，礼仪必定败坏；三年不演奏音乐，音乐就会荒废。旧谷吃完，新谷登场，钻燧取火木头轮过了一遍，有一年时间就能够了。”孔子说：“(才一年时间，)你就吃开了大米饭，穿起了锦缎衣，你心安吗？”宰我说：“安。”孔子说：“你心安，你就那样去做吧！有德行人守孝期间，吃美食不以为甘美，听音乐不以为愉快，闲居在家也不以为安适，所以不那样做。如今你既然以为心安，你就那样去做吧！”宰我出去后，孔子说：“宰我真是不仁啊！小孩子生下来，到三岁时才能离开父母怀抱。服丧三年，这是天下通行丧礼；宰我不也在他父母怀抱里得到了三年爱抚吗？”68/12669/126(1)译文：____________________________________(2)译文：____________________________________(3)译文：____________________________________※【答案讲评】(1)所以，才情不一样就没有同类，势相疏远隔绝就会脱离众人。(2)假如这种势头不能长久，那么我恐怕也将对这种势孤表示担忧，与其等到势孤之后再去改变，不如现在就用一颗日常心与他人相处。(3)不过只顾及自己高洁而不屑与众人为伍，这么伯夷也有过失啊。70/126[本题考查文言翻译，包括古今汉语词汇和语法知识。评分点：(1)“才”，才情、才能；“朋”，名词，类，同类；“失”，联络语境可译为“脱离”。(2)“苟”，假如；“无乃”，比较委婉地表示对某一事或问题预计或看法，可译为“恐怕”“只怕”；“之”，代词，代“其势不能够久”；“反”，改变。(3)“而”，转折连词，不过；“以”，动词，认为，语境中译为“顾及”为妥(译为连词“因为”亦可)；“是”，代词，这么。]71/126附：参考译文我听说，秉受上天特殊恩赐事物，他自持会比周围高洁；因为自持比他人高，就一定会超然而有不合乎世俗标准地方。猛虎生活在深山中，对着风长啸，百兽吓得不敢出来。松柏长在高冈上，枝叶茂盛，草木因而不能繁衍。不是和自己是一类人你就拒绝，不过你却不拒绝我。所以，才情不一样就没有同类，势相疏远隔绝就会脱离众人。才高累身，势高被众人抛弃。从前伯夷、叔齐已经这么试过了，与那乡下人站在一起，乡下人帽子戴得歪斜，他们便离开。

72/126只是因为帽子不正，就转身离开，那么天下恐怕没有能和他一起相处人吧？全天下人都不愿意和他共处，那他势头怎么能够长久呢？假如这种势头不能长久，那么我恐怕也将对这种势孤表示担忧，与其等到势孤之后再去改变，不如现在就用一颗日常心与他人相处。伯夷、叔齐正因为势孤却没有改变他们自己，所以成为被天下人所遗弃人。因为伯夷与众人不一样而把伯夷抛弃，这本是天下人不对，不过只顾及自己高洁而不屑与众人为伍，这么伯夷也有过失啊。73/12674/126(1)译文：___________________________________(2)译文：___________________________________(3)译文：___________________________________※【答案讲评】(1)不幸又因为(考官)不了解自己而落第。(2)他不认为我愚蠢，而同我交游。(3)曾经对我说起他父母(望子成龙)想法，并认为在乡亲面前感到惭愧，所以不能回家。(第一句是宾语前置句，“不己知”，即“不知己”，“诎”，委屈，在这里指受了委屈，即落第。第二句，“不予愚”是宾语前置句，且“愚”是意动使用方法，“游”，交往。第三句，“惭”是意动使用方法，且“惭”后省略了“于”。)75/126附：参考译文胡叔才是个非常孝顺人，为父母教诲自己诚心而感动，处处寻找有才能人，向他们学习写文章，一心想让自己显达，让父母也跟着显耀。没几年，就优异出众，有考中进士才能，又与友人一同去参加考试，不幸又因考官不了解自己而落第。他不因为我愚蠢而同我交游，曾经对我说起他父母望子成龙想法，并说在乡亲面前感到不好意思，所以现在不能够回去。76/12677/126(1)译文：__________________________________(2)译文：__________________________________(3)译文：__________________________________※【答案讲评】(1)您治理晋国，四邻诸侯没有听说您美德，却听说您收很重贡品。(2)我听说掌管国家事务君子，不是担忧没有财物，而是担忧没有美名。(3)有了根基就不致垮台，您不应该致力于这件事吗？78/126(第一句，重点考查对实词了解，关键词“为”，“令”，“币”。第二句，“君子长国家者”是定语后置句，应为“长国家之君子”；“非无贿之患，而无令名之难”是宾语前置句，应为“非患无贿，而难无令名”，贿，财物；难，通“戁”，恐惧，依据上句中“患”可推测大意。第三句，“无亦是务乎”是宾语前置句，“是务”应为“务是”，译为“致力于这件事”。)79/126附：参考译文晋国范宣子执政，诸侯向晋国缴纳贡品很重，郑国人深为这件事所苦。二月，郑简公到晋国去，子产托随行子西带去一封信，将这事告诉范宣子，信上说：“您治理晋国，四邻诸侯没有听说您美德，却听说您收很重贡品，我对此感到迷惑。我听说掌管国家事务君子，不是担忧没有财物，而是担忧没有美名。美名，它是传输德行工具；德行，是国家根基。有了根基就不会垮台，您不应该致力于这件事吗？有了美德就能与民同乐，天下百姓都高兴才能统治长久。”范宣子感到高兴，于是减轻了诸侯们进贡。80/12681/126

(1)译文：__________________________________(2)译文：__________________________________(3)译文：__________________________________(4)译文：__________________________________※【答案讲评】(1)少傅白居易，文章居世上第一，却未曾升任过显赫高官。(2)(他)屡次送文章给我看，(我)另外让人收藏起来了，可是我从来没有阅读过，现在因为你(缘故)看一看。(3)我对这个人，不满意已经很久了，他文章精彩绝伦，何须看呢！(4)(他)就是如此被压抑啊。82/126(第一句重点考查实词，“冠”，作动词用，居第一；“跻”，地位上升。“大位”，显赫之位。第二句重点考查实词，“别”，另外；“披”，阅读；“为”，因为。第三句，关键词语“不足”；第四句，重点考查被动句式，“见抑”，被压抑。)83/126附：参考译文少傅白居易，文章居世上第一，却未曾升任过地位显赫高官。从前，刘禹锡在太和年间做宾客时，与太尉李德裕都在东都做事。刘禹锡造访李德裕，说：“最近你得到过白居易文集吗？”李德裕说：“(他)屡次送文章给我看，(我)另外让人收藏起来了，可是我从来没有阅读过，现在因为你(缘故)看一看。”等取来一看，白居易文稿装了满满一箱子，上面积了厚厚灰尘，等把书卷打开后又给卷了回去，对刘禹锡说：“我对这个人，不满意已经很久了，他文章精彩绝伦，何须看呢！只是担心(读后)会让我回心转意。所以不想看。”(他)就是如此被压抑啊。84/12685/126(1)译文：_____________________________________(2)译文：_____________________________________(3)译文：_____________________________________(4)译文：_____________________________________(5)译文：_____________________________________86/126(第一句，被动句，“见”表被动。第二句，主谓倒装句，翻译要调整句序。第三句，被动句，“闭”直接表被动，“穴”名词作动词用，“打洞”。第四句，关键词，致，招致；形，表象，假相。以，介词，用。第五句，关键词，役，利用，役使；卒，通“猝”，突然；见……于，表被动。)87/126附：参考译文苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬(东西)。苏子拍击床板，声音就停顿了，停顿了又响起一次。(苏子)命令童子拿蜡烛照床下，有一个空箱子，老鼠咬东西声音从里面发出。童子说：“这是一只被关起来不能离开老鼠。”(童子)打开箱子来看里面，空空一无全部。(童子)举起蜡烛来搜索，箱子中有一只死老鼠，童子诧异地说：“老鼠刚才是在咬，怎么会突然死了呢？先前是什么声音，莫非是鬼吗？”(童子)把箱子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，就是再灵敏人也措手不及。苏子叹了口气说：“这老鼠狡猾真是不一样寻常啊！(老鼠)被关在箱子里，箱子是坚硬，老鼠不能够钻透。所以(老鼠)在不能够咬地方咬，用声音招致人来；在没有死时候装死，凭借装死外表求得逃脱。我听说生物中没有比人更有智慧了。(人)能驯化神龙、捉住蛟龙，能用龟壳占卜、狩猎麒麟，役使世界上全部东西然后主宰他们，突然被一只老鼠所役使，人智慧在哪里呢？”88/12689/126(1)译文：_____________________________________(2)译文：_____________________________________(3)译文：_____________________________________(4)译文：_____________________________________(5)译文：_____________________________________90/126※【答案讲评】(1)人们认为他生命垂危，不愿收留他。(2)我不幸得了病，没有谁肯收留我，听说您品德很高尚，我希望能借用您家床让我住下来。(3)患难中相互救助，人情事理上本应该如此，还要回报干什么！(4)李疑当着范景淳面打开袋子，登记数目并封存起来作了标识。(5)人们因为这些事称赞李疑名声，士大夫们都喜欢和李疑交往。91/126(第一句重点词语，“殆”，意动使用方法，“舍”，作动词，收容，安置。第二句重点词语，“被”，遭遇；“假”，借。第三句重点词语，“恤”，救助；“尔”，这么；固定结构，“何以……为”，译为“为何……呢”。第四句重点词语，“志”，统计；“识”，作记号。第五句重点词语，“用”，因为；“多”，称赞。)92/126附：参考译文李疑因为崇尚道义闻名当初，尤其喜欢危难时周济他人。金华人范景淳在吏部做官，得了病，没有别亲人。人们认为他生命垂危，不愿收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑家门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我，听说您品德很高尚，我希望能借用您家床让我住下来。”李疑答应了他，请他到家里坐下。清扫房间，安置了床褥炉灶，让他住下。范景淳流着眼泪说：“我拖累你了。我恐怕活不下去了，没有方法报答您大恩，袋子中有金银四十多两，在过去住过旅店里，希望您去取来。”李疑说：“患难中相互救助，人情事理上本应该如此，还要回报干什么呢！”范景淳说：“假如您不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢？”

93/126李疑于是请邻人一起去，提着回来了。李疑当面打开袋子，登记数目封存起来作了标识。几天后范景淳死了，李疑拿自己钱买棺材，把范景淳葬在城南聚宝山。拿出原来所封存袋子，存放在邻人家。李疑写信让范景淳两个儿子来。等他两个儿子来了，李疑和他们一同发丧，并从邻人家取出袋子，按原来登记数目把钱偿还给他们。范景淳两个儿子拿其中二分之一馈赠李疑，李疑推辞不接收，反而送给他们财物，让他们回去了。人们因为这些事称赞李疑名声，士大夫们都喜欢和李疑交往。

94/12695/126※【答案讲评】断句：披五岳之图/认为知山/不如樵夫之一足/谈沧溟之广/认为知海/不如估客之一瞥/疏八珍之谱/认为知味/不如庖丁之一啜译文：(接触了实际然后才知道真相，实地做了然后才晓得困难，哪有不实践就能够知道呢？)翻阅五岳地图，认为了解山了，实际不如打柴人上山走一趟；谈论大海辽阔，认为知道海了，实际不如做买卖人在海上望一眼；讲说各种珍品食谱，认为知道美味了，实际不如厨师尝一口。96/126(“披”宾语是“五岳之图”，看成“翻开、翻阅”解，《鸿门宴》有“哙遂入，披帷西向立”。“樵夫”，专有名，保留。“一足”，由整句中对应“一瞥”、“一啜”，也可知是动词性短语，这也是翻译文言文一个技巧。)97/12698/126※【答案讲评】断句：陆有丘陵之险/虎豹之虞/江流悍急/横波之石/廉利侔剑戟/舟上下失势/破碎沦溺者/往往有之/县廓无居民/官无丞尉/夹江荒茅篁竹之间/小吏十余家/皆鸟言夷面译文：陆地有丘陵之险，虎豹之忧。江流汹涌湍急，横于江上大石，陡直尖锐如剑戟。船在江上行驶，上下颠簸难以控制，船破人溺事故经常发生。县城里没有居民，官署里没有县丞和县尉。江两岸，荒草竹林之间，住着十多家小吏，都是说话像鸟叫那样难懂，相貌与中原人不一样。99/126(注意这段话中前后相对句式。“……之……”出现三次；本文段还涉及古代文化常识：地理、官职等，这些常识可用来辅助断句。)100/126101/126※【答案讲评】断句：世之有饥穰/天之行也/禹/汤被之矣/即不幸有方二三千里之旱/国胡以相恤/卒然边境有急/数十百万之众/国胡以馈之译文：世上有饥荒，(这是)自然规律。夏禹和商汤都遭受过这种灾难。假如不幸有方圆几千里地方发生旱灾，国家拿什么东西去救助那里灾民？(假如)边境上发生了紧急情况，成千上万军队(在前方作战)，国家拿什么东西去供养他们？102/126[①注意了解“饥穰”这个偏义复词(偏指“饥”；“穰”是年成好意思，这里没有实义)。②了解“禹、汤被之”中“被”含义(遭受)。③注意“胡以”解释(宾语前置，即“以胡”：凭什么)。④注意“相恤”解释(“相”在这里是第三人称代词，这个知识在《孔雀东南飞》中已学过)，“相恤”即“恤相”：救助他们。⑤注意几个通假字：“卒然”“卒”通“猝”；“胡以”“胡”通“何”。]103/126104/126※【答案讲评】断句：独不闻子产之相郑乎/推贤举能/抑恶扬善/有大略者不问其短/有厚德者不非小疵/家给人足/囹圄空虚译文：(你)莫非没有听说过子产做郑国相事吗？推举品德高尚人，提拔才能出众人，压制恶行，褒扬善行；对有出色谋略人不去计较他缺点，对有深厚德行人不去指责他小毛病；家家富裕，人人充分，监狱也空闲了起来。(依据虚词和句式特点即可断出。语气词“乎”常是断句地方，“推贤举能”与“抑恶扬善”相对，“有大略者……”与“有大德者……”相对。)105/126106/126※【答案讲评】断句：李迪/贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/与斯见之译文：李迪，是一位贤良丞相。当仁宗刚被拥立为君时候，章献太后主管朝政，很倚仗自己才能，将会有擅权专制忧患。李迪神色端正，言辞正直，使那些太监近臣不敢窥伺权力，以后仁宗皇帝威信一天天树立起来，章献太后也保全了自己美名。古人所说国家重臣，从李迪这个人身上能够看出来。107/126108/126※【答案讲评】断句：君不闻大鱼乎/网不能止/钩不能牵/荡而失水/则蝼蚁得意焉/今夫齐/亦君之水也/君长有齐荫/奚以薛为/失齐/虽隆薛之城到于天/犹无益也译文：您没听说过海里大鱼吗？用网不能逮住它，用钩不能牵住它，一旦跳荡离开了海水，蚂蚁就能够称心如意把它吃掉了。现在齐国，也就是您水啊。您假如能长久有齐国保护，还要小小薛城做什么呢？假如失去了齐国，即使将薛城筑得与天一样高，又有什么用呢？(找出本段中语气词“乎、焉、也、为”，再注意到文章中陈说对象“君、网、钩、蝼蚁、齐”，另外文中“不能”这个词出现了两次，能够很快找出对应两个句子。)109/126110/126※【答案讲评】断句：术已尽/用之则过也/凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后能够进速致远/今君后则欲逮臣/先则恐逮于臣/夫诱道争远/非先则后也/而先后心皆在于臣/上何以调于马/此君之所以后也(在通读全文后，看虚词位置，依据虚词位置来断句。如第一句，假如了解为“术已尽用之”，意义上必定不通，无法连接下文；假如将“之”用在开头作动词，译为“去，往”，后面就会出现处所，而文中却没有，也不行。因而必须是“用之则过也”。后面断句依据“所贵”“而后”“今君”“夫”“也”这些固定结构和虚词，就不难推断了。翻译中就要注意实词落实了，“过”有“经过”“超出”“过失”“造访”“过去”这里取哪个义项适当呢？我们就要考虑这义项代入文中是否通顺问题，后面还有“所贵”“安于车”“逮于臣”“夫”“所以”这些所字结构、倒装句、被动句、发语词固定结构，都是应该做到准确无误。)111/126译文：(赵襄主向王子期学赶车，学了很快便与王子期比赛；在比赛中他换了三次马，结果每次都落在后面。赵襄主埋怨说：“你教我赶车，还留了一手呢。”王子期回答说：“)技术已经全教给您了，是您用得不对。赶车最要紧是，要使马套在车上能舒适妥贴，赶车人注意力要集中放在调理马上，然后才能赶得快，跑得远。在这次比赛中，您落在后面时候就只想赶上我，跑在前面时候又怕被我赶上去。其实引马上路去赛跑，不是领先就是落后；可是您不论领先还是落后，注意力都集中在我身上，哪里还顾得上调理马？这就是您落后原因啊！(”)(御：驾车。易：更换。后：落后。致：抵达。)112/126113/126※【答案讲评】断句：吾闻之/诸侯自择师者王/自择友者霸/足己而君臣莫之若者亡/今以不谷之不肖而议于朝/且群臣莫能逮/吾国其几于亡矣/吾是以有忧色也译文：(楚庄王谋划一件事情，做得很妥当，群臣没有谁能赶上他，退朝以后，脸上露出忧愁神色。申公巫臣进前说道：“您在退朝之后面露忧色，这是为何呢？”楚王回答说：“)我听说过这么话，诸侯能自己选择老师，就能称王；能自己选择朋友，就能称霸；自满自足而群臣比不上他，就会亡国。现在凭我这么没能耐人，在朝廷上商议大事，群臣就比不上我了，我们国家大约要灭亡了吧，我所以现出了忧愁神色。(”)(逮：及，到达。王：称王。足：意动使用方法，以己为足，认为……足够。莫之若：没有谁比得上他。几：靠近，几乎。)114/12605全国卷1

15、把文言阅读材料中画线句子翻译成当代汉语。（8分）

译文：于是怀疑司马迁只是文笔雄健，在叙事中善于渲染，而古人不一定就是这么。等到了解到桑怿事迹，才知道古时人也有这么情况，司马迁书并没有说假话，知道今人中原来就有，不过只是未能全都知晓。

乃疑迁特雄文善壮其说，而古人未必定也。及得桑怿事，乃知古之人有然焉，迁书不