高中物理圆周运动说课PPT分析名师优质课获奖市赛课一等奖课件

圆周运动第1页64321说课流程教材分析学情分析教学目标教学重难点板书设计5教学过程第2页教材分析地位：人教版高中物理必修二第五章第四节作用：1.加深对曲线运动学习，了解力与运动关系。2.为研究圆周运动规律以及学习万有引力与航天和电子在磁场中运动打下基础课题知识与结构：第一节课是概念课，掌握线速度，角速度概念。第3页学情分析1.好奇心强，探究欲望强烈。2.已学习曲线运动基本知识，含有一定逻辑思维能力。3.圆周运动在生活中很常见，便于学生了解，理论联络实际。1.形象思维为主，抽象思维能力不强。2.对极限思想利用较少，认识不够全方面。3.分析现象，处理问题能力较为微弱。优势劣势第4页知识与技能过程与方法情感态度价值观教学目标1.了解线速度、角速度以及周期概念。2.会用对应公式进行计算。3.会用圆周运动知识处理实际问题。1.引导学生利用极限思维处理问题。2.让学生经历观察并分析现象过程，培养学生善于发觉问题能力，激发学生探究激情。1.将物理知识与生活中现象结合起来，加深对知识了解与学习兴趣。2.理论联络实际，有利于学生利用所学知识去处理生活中更多问题。第5页教学重难点重点难点匀速圆周运动特点及性质描述匀速圆周运动物理量以及各物理量之间联络了解线速度、角速度物理意义用圆周运动知识处理实际问题第6页教学过程概念教学课堂小结探究教学课堂训练新课引入第7页新课引入概念教学探究教学课堂小结课堂训练ABCD让学生复习和回想曲线运动相关知识，加深对曲线运动了解。教师演示并让学生讨论演示中做圆周运动物体运动情况。讨论后引入圆周运动概念让学生例举生活中常见圆周运动现象第8页新课引入概念教学探究教学课堂小结课堂训练提出问题：自行车前轮和后轮中质点都在做圆周运动，哪些点运动更加快些？第9页第10页新课引入概念教学探究教学课堂小结课堂训练线速度类比直线运动中速度定义比较物体在一段时间内经过圆弧长短其实是在比较什么？引出线速度这个物理量及其定义观察直线和曲线运动中速度定义差异引出极限方法对线速度定义进行解释并判定线速度方向第11页新课引入概念教学探究教学课堂小结课堂训练线速度（单位：m/S）

其中△L是弧长类比匀速直线运动，圆周上各点速度大小都相等是匀速圆周运动。第12页新课引入概念教学探究教学课堂小结课堂训练角度比较物体在同一时间内半径转过角度大小其实是在比较什么？角速度：质点所在半径转过圆心角△θ和所用时间△t比值速（单位：rad/s）思索在匀速圆周运动中，角速度会发生改变吗？第13页第14页新课引入概念教学探究教学课堂小结课堂训练匀速圆周运动是哪些物理量不变运动？线速度、角速度与周期之间相关系吗？讨论探究第15页新课引入概念教学探究教学课堂小结课堂训练观察日常生活中自行车飞轮和后轮转动学生讨论：a.当角速度一定时B、C两点线速度关系；b.当角速度一定时B、C两点周期关系；c.当线速度一定时A、B两点角速度关系；d.当线速度一定时A、B两点转速关系。第16页新课引入概念教学探究教学课堂小结课堂训练教师引导得出结论：a.当角速度一定时，v与r成正比；b.当角速度一定时，周期T相等；c.当线速度一定时，w与r成反比；d.当线速度一定时，n与r成反比。第17页新课引入概念教学探究教学课堂小结课堂训练本节课我们学习了：一、圆周运动定义二、描述圆周运动相关物理量1.线速度

a.定义b.公式：c.单位：m/S2.角速度

a.定义b.公式：c.单位：rad/s3.周期、频率及转速

a.定义b.单位三、各物理量之间关系第18页第19页板书设计5.4圆周运动一、定义二、描述快慢物理量1.线速度a.定义b.公式：c.单位：m/S2.角速度a.定义b.公式：