班主任工作期中总结（7篇）

第第页班主任工作期中总结（7篇）结合学校的主题教育活动,提高同学的思想道德修养,使他们成为讲文明、懂礼貌、有爱心、乐于助人的好男儿。以下是我为大家收集整理的班主任工作期中总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。班主任工作期中总结第1篇一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任工作当中，我不断探究，不断学习。虽然班级同学素养不高，但在我的带领下，各方面还是取得了不错的成绩。现在，我结合本身的工作就本学年的班主任工作作一个总结：一、思想上高度重视在职校做班主任不是一件简单的事情，特别是在今日这种情形下，同学素养越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为同学服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清楚的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的思想特别集中，就是要把班级带好，让每一个同学的本领得到提高。由于有了这个引导思想，我努力把握每个同学的特点，要让每一个同学依据本身的特点来呈现本身。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。由于，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有本身的特色，还应当为学校的进展服务。这是一名职校班主任应当树立的工作思想。二、实在工作首先要做好同学思想工作。我们的同学在思想上的变化是很大的，他们很简单跟风，而且不爱学习。我依据同学的这种状态，努力解决好每一个同学的思想。让他们清楚认得到本身在职校还是能有一番作为的。我先让同学学会做人，这是思想教育的根本。由于同学会做人了，他们的学习才能提高。为了让同学学会做人，我先让同学在寝室这一块要做好。由于，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出本身的努力。一要做好属于本身的工作，二要挂念同寝室的成员，三要让本身的寝室变得美丽。有了这几个引导思想，同学知道本身在寝室应当做些什么了。而也是学校四项考核的一个紧要指标。虽然我班的同学各方面的基础不好，但有了这些引导思想，通过一年的努力，同学在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名供给了有力的保证。在学习上不断的督促她们。由于，只有同学喜好学习，她们的各方面才能得到提高。我平常积极搭配各任课老师做好教育工作。只要碰到一些关键的考试，我要去过问，去帮忙任课老师抓好复习工作。由于有了我的参加，同学对待复习也就更认真了。所以，我班在各种考试中都能取得不错的成绩。特别是在本学期的期中考试中，我们占据了6个奖学金名额中的5个。同学成绩好了，学习就更有激情了。重视班团活动。在这一年中，我依据同学的要求以及教育的需要。我常常组织同学开展各种有效的班团活动。比如，我们在学校操场上开展了，合作就是用力的班团活动。通过这样的活动开展，同学认得到，我们生活中不只有本身一个人，我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的欢乐。我们还在教室里举办了包水饺的活动。通过这次活动，让同学认得到本身动手得到的才是最宝贵的，而且让同学认得到，我们日常生活中的一些小事，也要有智慧。我还引导同学在本学期开展了一次校级公开班团活动。这次活动，同学付出了很多，我不断地引导同学如何做好准备工作。最后，活动特别成功，也得到了领导和很多老师的认可。同学正是在这样一次次的班团活动中学到了学问，加强了合作精神，提高了本领。这让我们班也越来越团结了。我还积极激励同学参加学校各个社团，让他们在这些社团中加强本身的交际本领。所以，我们班的同学在各个社团都特别活跃，也能为学校的工作供给有力的帮忙。这也是班级形成良好班风的一个有郊途径。当然，我还会对这些同学进行一些辅导。让他们把工作和学习有效地结合起来，努力做到学习和工作两不误。班主任工作期中总结第2篇1、加强班级的集体荣誉感，力求全班团结、上进。2、布置学习好的同学，辅导成绩差的同学，形成“一帮一”的结对辅导。3、加强班级卫生，实行班级卫生承包制，每一块地方分给每一位同学，使他们有目的地进行打扫。4、加强安全教育，时刻提示学校中的安全隐患。5、力争做好每一位同学的德育工作，使他们认得怎样才对社会有用的人。对于以上的目标，实施的成效：1、同学的'体荣誉感较上学期有很大的进步，从四项竞赛中，一些比赛中，体现我们的同学，为班级获得荣誉而感到快乐，没获得荣誉而感到悲伤。能适时得向我汇报班级的一些扣分情况，说明本班的同学对班级的荣誉有多么的挂念。2、当一个好的班主任，也可以说是一个会“偷懒”的班主任，就是会培育一支强有力的班干队伍伍，在老师不在的时候由班干部来管理班级。在这学期我也侧重地培育一些班干部，现在基本能管理班级，但还有几个不敢去管，我信任再过一些天他们就会有所行动了。3、在卫生方面有显著的进步，在学期初，我试着用一些新的方法来打扫教室。1）书包放在课桌内，不允许同学把书包放在凳子上。（这样他们的课桌内就得干净，不会有垃圾。）2）值日同学在打扫时，全部的同学走出教室，把凳子放在课桌上。这样对打扫卫生效率很高。3）对打扫卫生的同学进行分工，进行卫生承包制，每一块地方分给每一个打扫的同学，使他们有目的地进行打扫，哪一块扣分了，哪个同学也知道了，下次注意了。4、安全方面，何老师对同学比较严格，本班同学比较谨慎，基本不会发生什么事情。但是对安全方面还是没放松，基本隔天对同学进行教育。特别是本班的单加鑫和董浩辉。5、德育工作方面，对本班的同学，已经是五班级的同学了，我一般以说理为主，大多数同学都希望这样对待他们，用一些体罚的形式，这也没什么用，让他们知道本身错在哪里，最好再给他们说一些好的方面，提高他们的自信念，让他们为此事而感到惭愧。这样的效果远高于体罚。但是我们班有几个特别人物，我不得不要体罚一下，然后再给他们说道理。6、学习方面，自从当了班主任，感觉同学对学习较上学期更自发了，上课认真听了，作业完成也好了。但对班级的一些差生，实行小组帮忙，3/4个人帮忙一个人，尽量提高全班同学的成绩。对下半学期的计划是尽量提高教学质量，能抓几个抓几个。班主任工作期中总结第3篇时间飞逝，半学期已经过去了，回顾这半学期的工作得失，感受颇多。现小结如下：一、结合学校主题教育，加强同学的文明礼仪素养，培育同学做一个讲文明，懂礼貌，有爱心，善奉献的好同学。重视养成教育，与学校德育工作紧密搭配，利用晨会课、班会课，从多个方面和角度，对同学进行规律性的常规训练，使同学渐渐形成良好的行为习惯和学习习惯。二、加强与家长的沟通与交流，使家长积极参加到教育工作中去，使学校教育得以延长和加强。特别是学困生，在做好同学思想工作的基础上，家校合作，使同学厌学，不按时完成作业，懈怠成性的问题得以改善。三、为同学搭建一个呈现本身才能的平台，一个同学就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。为实现自我需要中最高层次，班主任要为同学搭建一个呈现才能的平台，我平常让同学自由出手抄报，合作完成黑板报，组织写字比赛等，让每个同学都能在班级里得到进展，形成本身的特色，这样才能使同学实现个性化发长。四、创建合理规范的班级管理机制。建立适合本身班级的管理制度，如班级公约、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成同学的自发行为。在管理中不能对同学硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的积极性，使同学能自动参加班级管理，相互公平的交流。五、营造优雅的班级环境。平常重视班级环境布置，加强班级卫生管理，使同学能够在一个窗明几净，舒适优雅的环境下学习、成长。当然，我的班级依旧存在很多的问题，如：同学学习习惯还不是很好，各门功课进展不均衡等。我将连续努力实行恰当的措施，更改班级中不足之处。总的来说，我深深的.体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个“学风深厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。时间飞逝，接这个二班级二班到现在已经整整3个月了。教惯了高班级，挂念教低班级会有很大的心理压力。由于在送走的上一个班，从三班级接手，办公室就在教室边上，告状的同学似走马灯一波又一波，直到三班级下学期情况才有所好转。这次教二班级还不长江后浪推前浪。情况没有预期的糟糕，同学始终是小孩，反复的讲，反复的表扬，渐渐的有进入轨道的表现。从在校安全、下课纪律、上下楼梯、排队放学……发觉有一点问题，紧急的立刻说，不急的利用刚上晨会时说，点出前一天表现不好的地方或同学的姓名，提出更改看法，表扬有进步的同学。经过三个月的管理，现在同学可以本身读晨会，本身听写了。课间也不会有很大的动作了。集会、放学，基本比较整齐了。学习有些进步。不足是：在布置作业后，还有几个同学总想说话，即使老师在班也是，要老师现场强调纪律；还有忘掉拿作业的现象几个学困生在学习上还没有来得及重点辅导……总之，任道重远。班主任工作期中总结第4篇转瞬接手三班已经三个月了，从最初地很不情愿，到现在的越来越有信念，我在这三个月中体会到了信念的作用，记得刚开学不久，程校长偶然问我，接了新班怎么样？我当时就把本身的心里的各种埋怨和抵触情绪全都呈现了出来，程校长对我说，带一个班级，班主任本身首先要有信念，假如你本身都没有信念，那么这个班的同学更谈不上信念了。在一次值班期间，我对耿主任埋怨到我本身辛苦带的七班为什么要给拆开，给我一个成绩很差的三班，耿主任给我谈起了他当班主任时的很多阅历，他作为一名物理老师，当班主任时确定也是半路在初三接的班，他当时一点怨言都没有，而我在初二接班，更没有资格有怨言了。于是我从内心深处开始接受这个班，不再有任何怨言，由于我根本没有发泄怨言的资本。向去进展，各方面也基本都上了路，在这三个月中的我们班的学习成绩有了大地提高，每一个同学在三班找到了学习的自信，同时我们积极参加学校组织的各种活动，认真遵守学校的各种规章制度。经过三个月的班级管理，我也发觉了班里存在地各种问题：1.同学的自律意识很差，在自习课上以及中午午休时不能做到很好地自我管束，原因就在于班里的三四个同学，几乎每次捣乱纪律都是这几个同学引起的。2.班里的极个别女生显现青春的懵懂，我好几次发觉班里有传小纸条现象，没收以后才发觉就是那几个极少数的女生在班里造谣生事。3.上课纪律除英语课外，其他科目的纪律有待提高，尤其是政治，历史，地理科目。4.班里存在课间谈论电脑游戏现象，集中体现在班里的几个男生的身上，班里还存在说脏话现象。5.值日班长的威信还没有树立，很对男生不服女值日班长的管理，导致班里男女关系不是很和谐。解决方法：1.利用班会强化纪律包括课间和课上，指定学习委员负责课上纪律的检查，适时反馈给班主任。2.对于极少数的女生单独谈话，进行教育，晓之以理，动之以情。3.积极引导同学养成好的周末习惯，杜绝上网情况。4.对于值日班长以及班委进行工作地引导，教给他们如何树立威信。紧张的后半学期工作开始了，我将一如既往的信念百倍地迎接挑战。班主任工作期中总结第5篇从教十几年来，我深知班主任工作的困难、繁琐和不易。今年连续担负班主任，感觉到有压力就有动力，回顾这近三个月的点点滴滴，有汗水，有收获。一、关爱同学，做同学的良师益友班主任，每天与同学打交道，人与人的交往是否成功，就看能不能交心。所以，我比较重视与同学保持较融洽的关系。常常利用闲暇时间找同学谈心，了解他们的思想动态，有的放矢的做好同学的思想工作，共享他们的喜怒哀乐。并且开展多种多样的活动来充实同学的生活，让他们感受到集体生活的暖和、有趣味，关爱同学，做同学的良师益友，就能获得同学的敬重和信任，为今后工作的开展打下了坚实的基础。二、从实际启程，订立出一套较为完整且简单操作的班规。“没有规定不成方圆”，班级管理肯定要有一套较为完整且简单操作的班规，有了目标，有了肯定之规才能有一个良好的班集体。开学之初就和同学一起规定了班规。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就简单多了。由于，同学们从心里面认同了这些行为准则，假如谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律管束，就要接受同学们和老师的批判和教育。班规要订立好，更要落实好，这样才能为建设良好的班集体打下坚实的基础。我重要从卫生、保洁、课前准备、两操、桌凳摆放、课间秩序、课堂纪律、课堂发言、作业完成、教室值日等方面对同学进行要求，并依据他们的表现进行奖惩。在班规实施过程中严格遵从“奖惩有据，奖罚分明，人人公平”的原则，的确达到了对同学时刻管束和调动同学乐于助人、为班级做贡献的积极性和自动性。三、拟定集体与个人的远、近期目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同努力探求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是近期、中期、远期目标的结合，渐渐实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝集力。作为班级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际，订立出本班的奋斗目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生，做好课前准备等；中期目标，如成为学习先进班集体、期中考试级部第一名等；远期目标，如每个同学都成为全面进展的好同学，考入理想的学校。另外，在每次考试前，我让每个同学订立出切合本身实际的考试目标和复习计划，时时提示同学为本身的目标而努力。为了造浓竞争的学习氛围，我还在同学中开展考试反思活动，这些活动的开展收到了预期的效果，在第一次月考和期中考试中班级平均分都较理想（第一）。四、培育正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要以正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。正确的舆论是一种巨大的教育气力，对班级每个成员都有管束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪、奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特别作用。因此，班内要注意培育正确的集体舆论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进行评论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。五、培育同学良好的习惯班主任在七班级阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务要完成，班主任必需下决心，动真格，实行各种方法。我的实在做法是：（1）抓课前准备：俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前准备非常紧要。准备铃一响，我就到教室去，督促他们做好课前准备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子左上角。班委会建立后，课前准备专人负责，班主任随机督查，现在基本已形成习惯。（2）抓卫生保洁：针对教室保持得不够干净，同学们有乱扔乱抛现象，我号召他们不乱扔废弃物，并带头捡班上的垃圾，还给每一个同学划分出一块块的包干区，这样就除去了卫生死角。久而久之，同学就养成了习惯，现在无论什么时候走进教室，教室里应当是较整齐、干净的。六、建立合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。为此我做了以下几点：1、通过培育与外班同学的竞争意识，形成同学的集体主义精神。2、互助合作小组：在小组之间开展学习竞赛活动，对优胜的小组和进步较大的小组及个人进行表扬。七、紧密任课老师和家庭的关系，共同教育同学在教育、教学过程中，对同学发生影响并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠老师集体的共同努力。所以，我常常向任课老师了解本班同学的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的情况，听取他们对班级管理及工作方面的看法，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。一个人的成长过程，会不同程度地受到学校、家庭、社会三方面的影响，各个方面的作用都是不可低估的，所以我还常常电话与家长联系，多与他们沟通，紧密关注同学的动态，以达到共同教育的目的。以上是我对班级前半期工作的回顾和总结。班主任工作期中总结第6篇本学期工作接近尾声了，回顾班级工作中的点点滴滴，有成绩亦有不足。还记得开学前一天，我心里还在暗自快乐，这班同学经过了一班级的训练，谙习了学校的学习和生活，行为习惯也更改了很多，就算有新生，也可以很快融入新集体，这样我的班主任工作会得心应手的。可是，开学时面对教室里坐着的61个孩子时，我的自信少了三分之一，这些同学除了我原来一（5）班的40名同学外，还有由于并班，从原（11）（12）班转来的10名同学，以及11名从外校转来的孩子。班级人数多，同学年龄小，同学原来学习环境不一样，这些对我而言都是不小的挑战。我很快调整好心态，适时订立出可行的工作计划，把工作做细，做实。现就本学期工作的开展谈一谈：一，组建班委，培育得力的小助手同学多，老师一个人的精力也有限，那么，班干部就是老师的帮手。从一班级起我就重视班干部的培育，班里的钟延，张靖怡，李文慧，黎蓉，赖俊曦等几个小班长和小组长，已经把握了一些管理的方法方式。像收发作业，整理队伍，维持纪律方面都做得不错。但是，终归孩子年龄小，还有些特别顽皮的孩子，小干部们也是束手无策的，这个时候我就是他们的后盾。除此之外，我还常常和这些小干部们谈心，告知他们，要管好其他同学就要先管好本身，只有本身做好了，大家就会听你的了。一学期下来，由于班干部的杰出表现，我的班主任工作也轻松不少。二，多表扬激励，适当惩罚为辅常言道良言一句三冬暖，恶语半句六月寒，也有教育学家提出好孩子是夸出来的。由此可见，表扬激励的魅力之大!在这学期，我充分利用班级的红花榜，班级Q群，校讯通短信等方式对同学的进步进行表扬，对短时间落后的孩子予以热诚的激励。这些对于推动孩子对学习的爱好和信念都有莫大的作用。刘创同学在班里处以中等，对学习爱好不浓，几次给我电话，说在家不愿写作业，拖拖拉拉的。我尝试和他谈心，教育，但是效果都不大好。直到有一次，我把几个日记写得还的孩子用校讯通短信发个家长，提出表扬，刚好刘创那天的日记也写得不错，也在表扬之内。后来，刘妈妈给我电话，说那天回来乐得屁颠屁颠的，还有些埋怨妈妈没开校讯通呢。之后很长一段时间，刘创作业拖拉的现象得到了更改，书写也工整多了。这也让我体会到表扬的魅力。除了这些口头上精神上的表扬激励外，我还有物质嘉奖，集红花换礼物就是其中一项，通过平常表现好，赢得老师的小红花，到肯定数量后就可以换取小徽章，铅笔，本子等小礼物了。表扬激励的确紧要，惩罚教育也必不可少。孩子年龄小，自制力差，犯错也是难免的。面对同学犯错，我首先会和同学分析错在哪里，其次在使用适当的惩罚方式，比如：打手心，罚站，写保证书，禁止出教室玩（上洗手间除外）。这些方式不会伤着孩子，它传达给孩子的是：做错事了就要受罚，就要承当后果!三，紧密和家长的联系从教13年，当班主任也有10年了，阅历告知我，家长的搭配会让班主任工作事半功倍的效果。班级群是我和家长联系的主阵地，本学期新进我班的21个孩子也连续加进了十几个家长的，他们在这个相对自由的环境里，从谙习我这个班主任到信任我，相互交流教育孩子的阅历心得