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文档简介

PAGEPAGE4黄冈职业技术学院教学质量监控标准教育教学质量是高等职业院校发展永恒不变的主题，现代学徒制作为一种有效的人才培养模式，不仅能有效地促进人才培养质量的提升，也有效的弥补学校职业教育资源的不足。建立科学、规范的教学质量监控标准，是学校加强学校内部自我约束、增强自我发展能力、促进内涵发展的主要保证之一。为对教学质量实施有效的监督、检查、评估、指导，促进学校教学质量管理的科学化和规范化，提高人才培养质量，特制定本办法。一、目标教学质量监控是基于教学质量监控标准，建立和完善科学、合理、易于操作的评估指标标准及与之相应的管理、奖惩制度。通过教学质量动态监控，促进学校合理、高效地利用各种资源，适应社会环境变化，全面提升教学质量，推动教学建设和改革的不断深化，不断提高人才培养质量。教学质量监控的最终目标是培养具有创新精神的高素质的人才。因此，教学质量监控的一切工作都应围绕培养学生成才开展。二、原则1、坚持客观、公正、实事求是的原则。科学、合理地制定规章制度和教学质量评价指标标准，客观公正地反映教学工作现状，实事求是地评价教学质量。2、坚持定性与定量相结合的原则。在充分收集信息的基础上，采取定性评价与定量评价相结合的方法，以提高评价结果的信度与效度。3、坚持全面综合评价的原则。充分考虑到不同的评价主体，从不同层次、不同角度对教学质量进行综合评价，以提高评价的全面性。三、组织机构与职能教学质量监控实行学校——学院（部室）——专业负责人三级管理，以专业为基础，学院（部室）为实施主体、教师、师傅与学生共同参与、学校质量管理处为主导的网络化管理。专业团队作为最基层的教学单位，是实施教学质量监控关键组织。学院（部室）作为实施教学及管理的实体，是实施教学质量监控最重要的组织，要认真开展教学状态和教学质量的监控和评价。学校质量管理处负责对全校的教学状态和教学质量进行监控与评价，同时对学院的监控、评价结果进行确认。(一)教学工作委员会从宏观上总体把握全校教学质量监控工作的方针、政策，保证质量监控工作的正常有效开展。对学校教学工作进行监督、检查、评估、指导，以保证国家有关教育方针、政策法规的贯彻执行和教育目标的实现，保证学校教学工作的高质量完成。(二)质量管理处负责全校范围内的教学质量监控工作，保证质量监控工作的正常运转。主要工作如下：1、对质量监控工作进行全面设计，建立健全全校性的教学质量监控保障标准；2、制订质量监控方面的各种规范性制度、质量标准和工作计划、实施性意见等文件制度；3、组织全校性的教学检查、评估、督导等工作；分析后完成考试质量报告。六、反馈1、教务处根据各类检查、评价的具体要求，及时、准确地将结果分级反馈给教学工作委员会、质量管理处、相关职能部门、各学院（部室）、专业负责人或教师、学生，并作为晋级晋升、岗位聘任、评奖评优的重要参考依据。2、质量管理处对教学质量监控过程中发现的重要问题进行研究，并向有关部门提出整改意见和建议。3、各职能部门和教学单位根据各类检查、评价结果和整改意见

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