吉林省龙井市初中语文七年级期末高分通关模拟题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列各组中加点字注音无误的一项是（

）A．孱头（càn）

竹篾（miè）

蔚蓝（wèi）

心有灵犀（xī）B．修葺（qì）

吞噬（sì）

猥琐（wéi）

怏怏不乐（yàn）C．校补（xiào）

红妆（zhuāng）

嗥鸣（háo）

屏息凝神（bǐn）D．告罄（qìn）

自矜（jīng）

哺育（bǔ）

忍俊不禁（jīn）

2、下列选项中加点字的注音、字形全部正确的一组是（

）A．矜持

累赘（léi）

元宵节

耐人寻味（nài）B．草率

亘古（gèng）

绿阴场

鞠躬尽粹（cuì）C．烦燥

菌子（jùn）

攻艰战

语无轮次（lún）D．屏嶂

俯瞰（kàn）

斑马线

踉踉跄跄（qiāng）

3、在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（

）做一个内心明朗的人，在晨光中静看朝阳，于夕阳中_______暮色，将路过的风景收藏；做一个内心明朗的人，不要为_______的得失而_______；做一个内心明朗的人，与人交往，心存温暖，常怀一颗_______之心，多一些理解与包容，做一个内心明朗的人，脚步坚定地迈向远方。A．凝望

微不足道

忧心忡忡

谦逊B．俯瞰

微不足道

悲天悯人

谦逊C．凝望

不以为然

忧心忡忡

淳朴D．俯瞰

不以为然

悲天悯人

淳朴

4、下列句子没有语病的一项是（

）A．一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。B．通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重要意义。C．近日，我省市场监管局发布公告，要求在全省所有校园及周边200米范围内禁止销售“辣条”。D．面对停车难的问题，多管齐下的治理方式让县城的停车现状大为提升。

二、古诗文默写

5、请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。

(1)【活动一：知重要】每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。请将“读”字的笔画按顺序依次工整地写在下面的米字格中。

(2)【活动二：明问题】说说下面材料所反映的问题。《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。

(3)【活动三：提建议】对于中学生课外阅读，你有什么好的建议？（至少两条）。

(4)【活动四：写名言】写两则读节名言作为“座右铭”，激励自己努力读书。

三、综合性学习

6、语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。只要留心生活，随时都会有收获。新华中学七（1）班开展以“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，你是其中一员，参与了这项活动。

(1)同学小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。

小思：图书馆墙上贴着徐志摩的诗句“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。我觉得很好，但不知子在哪里，请你帮我分析一下。

你：______________________。

(2)目前，我市吹响了创建全国文明城市的集结号，请你为创建工作拟一条宣传标语（不超过16个字）。

(3)生活中，有人为了追求所谓的“夺目”，出现一种乱改成语的现象。比如，服装店店名“衣衣不舍”，理发店的“佳剪尘除”，浴池的“随心所浴”……假如你见到了这种乱改成语的现象，你会如何对某个店老板进行劝说，让他规范使用成语呢？

(4)你参与筹备一台晚会，晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联，请你从下面选项中选出最合适的下联（

）

上联：鼓点响阵阵送暖

下联：

A．丝竹韵悠悠绵长B．琵琶响嘈嘈切切C．琴音起首首入梦D．笛音飘声声传情

四、现代文阅读

7、父亲教我中国诗程怡①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！4.对第③段画线句子分析错误的一项是（

）A．写出了夏天夜晚满天繁星的景色。B．突出了我童年学诗歌的模糊记忆。C．表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。D．引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。5.下列说法正确的一项是（

）A．本文运用时间顺序，围绕爸爸教我读中国诗，记叙了四件事。B．本文用平实的语言塑造了一个深爱孩子、懂得教育的慈父。C．本文第①段与爸爸教我读诗无关，可以删掉。D．文章采用了“总——分——总”的结构，叙事完整，脉络清楚。6.谈谈你对文章最后一句话的理解。

爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！

8、阅读下列文章，完成下面小题。闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：“抗战不胜，誓不剃须。”他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。②联大到云南后，先在蒙自待了一年。闻先生还在专心治学，整天把自己关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇簃”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人。”因为闻先生总不下楼。③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。⑥闻先生教古代神话，非常“叫座儿”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，全世界无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐诗。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云、只抄书、无创见。

(1)对本文相关内容的表述，不正确的一项是（

）A．第①段划横线的部分“炽热而又严冷的目光”表现了闻一多先生当时矛盾无奈的内心世界。B．第⑥段中加点词语“叫座儿”的含义是指闻一多的古代神话课对学生很有吸引力，来听课的学生很多。C．本文运用了正面描写和侧面描写相结合的表现手法。比如，写闻一多的语言，“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士”，就是正面描写；而写他教古代神话，“不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城”，就是侧面描写。D．本文突出了闻一多性格坚毅、治学专心、写字一笔不苟、讲课“图文并茂”，条理严密等特点。(2)选文第①②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请用简洁的语言概括这两个事例。

事例一：__________________________________

事例二：__________________________________

(3)选文第⑦段“能够像闻先生那样讲唐诗的，全世界无第二人”，作者这样说的理由是什么？

(4)汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？

五、诗歌鉴赏

9、参加完科技节活动，大家感慨良多，小文同学在留言墙上留下了送给科研人员的诗句，请你进行赏析。过松源晨炊漆公店（其五）（宋）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。9.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（

）A．“莫言”二字指出下山不像通常认为的那样轻松容易，莫要空自欢喜。B．“赚”字风趣幽默，行人心中下岭的轻松与实际上的艰难形成鲜明对比。C．末句用夸张的修辞手法，通过“放出”和“拦”形象地写出山连绵不断。D．这首诗语言明白如话，灵动活泼，概括了下岭的真实体验，富有哲理。10.请结合诗歌内容，简要概括小文同学把本首诗送给科研人员的原因。

六、对比阅读

10、中国劳动人民的智慧都是无穷的，人们在劳动中摸索、总结着自然的规律，积累着劳动的智慧，并且不断地传承，他们的身上也闪耀着一道道星光。下面请随我们一起领略古代劳动人民的星光世界。

【甲】“虹”的甲骨文字例螮蝀①也，状似虫。从虫工声。（选自许慎《说文解字》）

【乙】世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐②。是时新雨霁③，见虹下帐前涧中。予与同职扣④涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠⑤。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望则为日所烁都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。（选自沈括《梦溪笔谈》，有删减）

【丙】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（沈括《梦溪笔谈》）

【注释】①螮蝀，音dìdōng，虹的别名。②卓帐：安营扎寨。③霁：雨止天晴。④扣：靠近。⑤绡觳：生丝织成的薄纱。

12.根据括号内的方法提示，解释下列句中的加点词。

（1）则以纸帖之(

)

（2）用讫再火令药熔(

)

（3