★六年级语文阅读与理解-小升初阅读短文-完成练习(B4JIS纸张)(经典)【原创】

经典阅读【1】另一扇窗子①一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

②他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。

③那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”

④窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

⑤“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

⑥“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

⑦“那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

⑧恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

⑨这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

⑩是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1、联系上下文理解词语。

一扫而光:____________________________________________________名声大振:____________________________________________________２、选择括号里的正确的读音打“√”。

３、短文最后一自然段画波浪线的句子是文章的__________句,其作用是：______________；________________。

4、给文章第⑤自然段加上标点。（2分）

5.小男孩先在窗子边看到____________________________，他的心情__________。在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了_____________________，他的心情________。6、小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是：第一扇窗子指____________________________________；第二扇窗子指________________________________7、“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

8、读了这篇文章你受到了怎样的启发？

9、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？经典阅读【2】

________________________①老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重（zhóngchòng）。

更主要的是老锁匠为（wéiwèi）人正直，每修一把锁他都告诉别人他的姓名和地址，说：“如果你家发生盗窃，只要是用钥匙打开的门，你就来找我！”②老锁匠老了，为了不让他的技艺失传（chuánzhuàn），人们帮他物色徒弟。最后老锁匠挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

③一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

④老锁匠十分高兴，，郑重宣布（大徒弟二徒弟）为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，

老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

2、“接班”的“班”用音序查字法应查_________，用部首查字法应查___________部。

3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：_______________________________________________________________________。

4、在文中括号里合适的读音上打“√”。5、用所给的词语各写一句话。易如反掌······______________________________________________________________如果······只要······就······___________________________________________________________________________________________________________________________6、把下列句子改为反问句。老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重___________________________________________________________________________7、

开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒________________________可见他_____________________；二徒弟__________，可见他__________________________。

8、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是________________________________________________________________。

9、如果我是大徒弟，从此我将会：___________________________，

如果我是二徒弟，从此我将会：__________________________________________________________________。

10、通过本文的学习，你对“信”有何认识？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11、阅读本篇短文，我的体会是：_______________________________________________。经典阅读【3】门的悬念①学校大厅的门被踢破了。

②———可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成为了不足为奇的大众行为。

③教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆换成铁门———让他们去‚“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经定做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。③新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

④这道门怎么不坚固———它捧出了一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。

⑤———这是一道玻璃门。1、为什么说学校大厅的门是“可怜的门”？______________________________________________________________________2、破折号的作用．①表示意思的递近．②表示意思的转折．③表示语言的继续和声音的延长．④表示破折号后面是前面的解释．

（1）——可怜的门，自打安上那天起，几乎就没有一天不挨踢．（）

（2）换上大铁门——他们脚上不是长着牙吗？（）

（3）这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任。（）

（4）——这是一道玻璃门。（）3、指出句子中引号的作用。

（1）让他们去“啃”那铁家伙吧。（）（2）新门似乎挺带“人缘”的。（）1、文中的“新门似乎挺带‘人缘’”中的‚“人缘”具体指的是什么？_______________________________________________________________________________2、题目叫“门的悬念”，文中哪些地方体现了“悬念”？_______________________________________________________________________________3、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。这最坚固的门着的是什么样的么的门？为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。

_______________________________________________________________________________4、文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？________________________________________________________________________________

5、“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写有什么作用？联系上下文，作简要问答。______________________________________________________________________________6、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。（4分）

_______________________________________________________________________________7、“少年的心感到了爱与被爱的欣幸。”这一句中“爱”与“被爱”分别指什么？

_____________________________________________________________________________8、文中点明中心的是那一句？

_____________________________________________________________________________9、品词析句，理解下列句子。(1)“十五六岁的少年，正是撒欢儿的年龄。”

_____________________________________________________________________________（2）“干脆换成大铁门——他们脚上不是长着牙吗？那就让他们去“啃”那铁家伙吧！”

_____________________________________________________________________________参考答案

1.题目叫“门的悬念”，文中哪些地方体现了“悬念”？

校长笑着说，放心吧，我已经订做了最坚固的门。

2.理解下列句子。

(1)十五六岁的少年，正是撒欢儿的年龄。

这个年龄的孩子正是特别活跃，不想受约束，叛逆心理强的时候。

（2）干脆换成大铁门——他们脚上不是长着牙吗？那就让他们去“啃”那铁家伙吧！

孩子们喜欢踢门，就换成大铁门让他们踢，伤的肯定是他们的脚。这是以硬制硬的方法。

3.“少年的心感到了爱与被爱的欣幸。”这一句中“爱”与“被爱”分别指什么？

爱：珍惜和呵护玻璃门。被爱：老师对孩子们的信任。

4.文中点明中心的是那一句？

它捧出一份足金的信任，把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

5.按你的理解，说说这扇玻璃门为什么这样坚固？

因为这是一扇用信任和爱心制造的，让学生们懂得了珍惜和呵护的心灵之门。－可怜的门，自打安上那天起，几乎就没有一天不挨踢．（表示语言的继续和声音的延长）

B．换上大铁门－他们脚上不是长着牙吗？（表示破折号后面是前面的解释）

C．这道门怎能不坚固－它捧出一份足金的信任．（表示意思的递近）

D．－这是一道玻璃门．（表示意思的转折）

3、指的是玻璃门，不矛盾。它本身易碎，因此称为“易碎的梦”。而安上去的玻璃门，给予了孩子们信任，让孩子们学会了呵护它，因此不易破碎。

4、用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。5、形象地写出对学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围之中。4、爱：珍惜和呵护玻璃门。被爱：老师对孩子们的信任。3、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。具体指的是新门装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。（4分，意近即可）

12、因为这是一扇用信任和爱心制造的、能够感化学生，使他们懂得珍惜呵护的门。他们懂得了呵护和珍惜后，门必然不会再被踢坏，从而成为最坚固的。（4分，意近即可）

6、教导主任：用铁门阻止学生的踢打，主张用硬堵的方式教育学生。（2分，意近即可）校长：用信任和蔼使学生懂得珍惜，主张用疏导的方式教育学生。（2分，意近即可）经典阅读【4】生命的价值

有一个生长在孤儿院的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”

院长总是笑而不答。

有一天,院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖,记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩儿蹲在市场的角落，意外的有好多人要向他买那块石头，而且价钱越出越高。回到院内，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高10倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。

男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀告院长,院长望着男孩儿，意味深长地说道：“生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，就被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?()自己看重自己,自我珍惜,生命()有意义,有价值啊！”

男孩终于明白了。1、选择适当的关联词填入括号中（

）

A.

如果……就……

B.

只要……就……

C.既然……就……

2、写出下列词语的近义词反义词。

近义词：兴奋—

珍惜—

反义词：悲观—

降低—

1、请写出文章的六要素。

时间：______________________地点：______________________人物：______________________事情的起因：________________________经过：______________________________________________________________结果：______________________________________________________________2、“你不就像这石头一样?”是一个______句。将它变为陈述句：_________________________________________；__________表达的感情强烈。3、第2自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________4、第5自然段中的“竟”字能否去掉？为什么？5、结合上下文说说“院长叫男孩拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________6、普通的石头为什么成了稀世珍宝？你从这个故事中得到了什么启示？（请用文中的话回答）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1.(1)时间:有一天

(2)地点:孤儿院

(3)人物:

小男孩、院长

(4)起因:

小男孩总是悲观地问院长生命的价值

(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高。

(6)结果:

小男孩认识到了生命的意义在于珍惜。

2.第2自然段中加点的字“总”与上文“常常”相照应。这两个词强调男孩一直以来不明白生活的意义，说明男孩对自己的生命极其悲观，内心非常痛苦。

3.、第5自然段中加点的字“竟”不能去掉。因为“竟”表示出乎意料，说明这块石头极其普通，由于对它的珍惜使它身价倍增，这是男孩没有想到的。这也恰是院长的用心所在，“竟”很好地突出了文章中心

——“只要自我珍惜，生命就会有意义，有价值”。

4、为了能让男孩明白生命的价值在于自我珍惜的道理，只要自己珍惜，石头都能变成稀世珍宝，何况是人？

5、生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝经典阅读【5】虚掩着的门

①一天，某公司总经理叮嘱全体员工——“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间”，但也没解释为什么。

②在这家效益相当不错的公司里，员工都习惯了服从。大家牢牢记住了总经理的叮嘱，谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。

③一个月后，公司又招聘了一批员工，总经理对新员工又交代了一次“不要走进那个没门牌的房间”。

④这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”

⑤总经理满脸严肃地答道：“不为什么。”

⑥回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，听总经理的没错。

⑦年轻人好奇地偏要（

），众人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。

⑧可年轻人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看。

⑨他轻轻叩门，没有反应，再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一张纸牌，上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。

⑩年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。

⑪这时，闻知年轻人闯入了这个禁入的房间，又拿出了一张纸牌，有人开始为他担忧，有人替他出主意，劝他赶紧把纸牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。

⑫可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他把那个纸牌交到总经理的手中时，总经理________地宣布了一项让他震惊的结果——“从现在起，你被任命为销售总经理。”

⑬“就因为我把这个纸牌拿来了？”年轻人_________地追问。

⑭“没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理___________地看着年轻人。

⑮那个年轻人果然不负厚望，把销售部的工作搞得红红火火。

⑯事后，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些禁区，这正是有开拓精神的成功者所具有的良好品质。”⑰众人恍然大悟。1、写反义词：开拓¬—

束缚¬¬—写近义词：困惑¬—

叮嘱¬—2、文中“不负厚望”的意思是__________________，“负”的意思在字典中有：a依仗

b享有

c辜负

。“不负厚望”中的“负”应选________________

。

3、文中第7自然段的括号里应填上的恰当的成语是____________；还可以填上合适的歇后语是_____________________________________。

4、⑫——⑭自然段是年轻人与总经理的对话。在文中的横线上填入恰当的词语会使人物形象更加丰满。请依次填在下面的横线上。

_________________________________________________5、文章题目中的“门”有两层含义，表面的含义是指_______________，深层含义是指

____________________________________________

6、众人听了总经理的解释后都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你会怎么想呢？（不少于30字）

________________________________________________________________________________________________________________________________________7、你能给这篇文章换个题目吗？你的题目是_____________

8、请你用简短的一句话评价文中的人物：

年轻人：_________________________________________________________总经理：_________________________________________________________众

人：__________________________________________________________

经典阅读【6】心中有景南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。一天清晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁？”小和尚满腹疑惑的说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所掩埋吗？”老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。其实，秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”“我怎么没看见呢？”“那是因为你心中无景，所以看不见花开。”面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的心。人的一生难免会遇到一些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。只要心中有景，何处不是花香满径。1、小和尚见落叶满地，不禁“忧从中来”、“愁容满面”，他为什么“忧愁”？请用自己的话概括回答。（2分）答：2、老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”？他是怎样面对生活、对待人生的？（4分）答：3、“秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”老和尚这番含有哲理的话，不由得使我们想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗：“，。”（2分）4、结合全文，仔细体会划线句子的意思，说说“鲜活”一词的具体含义。（2分）答：5、读了此文，你认为“心中有景”的真正含义是什么？对你有何启迪？（4分）答：参考答案：1、小和尚有树叶凋零想到人难免一死，对生命存在的意义产生了疑惑，故而“忧愁”。2、因为老和尚有一颗“不朽的春心”，他从秋叶凋零、冬枝残落“看”到了春花开放、夏叶生长，对未来充满希望，所以他没有小和尚的“忧愁”；他是以一种乐观而积极的态度面对生活、对待人生的。3、落红不是无情物，化作春泥更护花。4、“鲜活”指富有生机与活力，即让生命更充实、更有意义、更有价值。5、“心中有景”指以乐观而积极的态度面对生活、对待人生的，对未来充满希望和憧憬，围绕“启迪”来谈。①同是一条溪水中的水，可是有的人用金杯（

）它，有的人却用泥制的土杯子（

）它。那些既无金杯又无土杯的人就只好用手（

）水喝了。

②水，本来是没有任何差别的，差别就在于盛水的器皿。

③君王与乞丐的差别就在“器皿”上面。

④（

）那些最渴的人（

）最了解水的甜美。从沙漠中走来的pí

kě

jiāo

jiā的施行者是知道水的滋味的人。

⑤在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。当一个牧羊人从山上下来，kǒu

gān

shé

zào的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解有的甜美的人。

⑥可是，另外一个人，（

）他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯，（

）仍然品不出这水的甜美来。

⑦为什么呢？因为___________________，所以他不会觉得那样需要水。⑧无论什么，_________________________________，他就永远也享受不到饭与水的甜蜜，不懂得生活到底是什么滋味。根据拼音在括号里写词语。

pí

kě

jiāo

jiā

kǒu

gān

shé

zào

（

）

（

）

2、在第①自然段的（

）中填上恰当的表示取水的词语。（不能重复）

3、在第④和第⑥自然段的（

）中填上恰当的关联词。4、在第⑦自然段的横线上写出这水甜美的原因。5、根据自己的体会把第⑧自然段补写完整。6、这篇短文给你生活上怎样的启示？__________________________________________________________________________

心灵上的大桥

①窗外下着毛毛细雨。我被一道难题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。

②在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的水潭边，细雨不停地飘落在他身上，头发（梢

稍）上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。

③“小弟弟，你在干什么呀？”我（凝

疑）惑地问。

④“造桥呗。”他连头也不抬，只将手中的小木头往水塘里排列开去。

⑤“造啥桥呀?”我好〔hào

hǎo〕奇地又问一句。⑥“造大桥。”他边回答,

边将一块较大的木头往以造好的”桥墩”上放去。

⑦“哦，‘大桥’造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴地跳了起来。“啪”地一声，一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。

⑧男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”

⑨我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建成了一座理想之桥······他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我，我不禁〔jīn

jìn〕自问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗？”

⑩我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙雨帘，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！

⑪是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥！

1、用“\”划去（

）中不恰当的字。

2、用“√”选出〔

〕中加点字正确的读音。3、联系上下文，理解下列词语。坚持不懈：____________________________________________________________________3、用“_________”画出描写小男孩坚持不懈，刻苦学“造桥”的句子。

4、把文中画“~~~~~~~~”的句子改成不带问号的句子，但意思不能变。5、“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是______________________；“每个人都应在心灵里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”是指_____________________。

6、“我转身朝回家的路上走去。”“我”回家的原因是____________________________；“我”回家去__________________________________。

7、“心灵上的大桥”指的是（

D

）。

A、小木桥

B、又大又牢的桥

C、心里想象的桥

D、做人的理想

8、你的“理想之桥”是________________________________________9、你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实？

担子①一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。

②雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬(qiè)意。弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：A草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。

③在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。B先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一二年才有的事。

④六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。⑤“爸爸；我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。⑥“我顶得住。”草鞋人汗流满面。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。

⑦“叭哒”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。⑧草鞋人跌进了山间杂草中。

⑨“爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。

⑩“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子，说。

⑪“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。

⑫“伟伟听话么？”草鞋已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。

⑬“很听话，他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。

⑭在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，C并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。

⑮“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。

⑯“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。

⑰皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。⑱马家溪的村民给草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担。是个孝子。⑲草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。

⑳走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影，皮鞋人在后面流泪。

1、写出文中下列词语的近义词。

丈量

(

)

弯陡(

)快慰(

)

惬意(

)2、读开头第一段，这段是________________描写，在文中的作用是：______________________________________________________________________(2分)3、划线句A中草鞋代表______________，皮鞋代表_________________（2分）4、划线句B中鞋子的变化说明了什么？(2分)___________________________________________________________________5、本文第4自然段的写法，叫作插叙，说说它在文中的作用。(2分)_______________________________________________________________6、想象一下，划线句C处，草鞋人可能嘱咐了一些什么？（2分）_________________________________________________________________7、分析一下，划线句D处，皮鞋人为什么流泪？（2分）_________________________________________________________________8.按要求找出对“草鞋人”进行描写的4个句子。

(1)穿着描写：__________________________________________________

(2)动作描写：____________________________________________(3)神态描写：___________________________________________________(4)侧面描写：___________________________________________________9、从不同角度评说文中的父亲。（6分）他是一个_________________的人，因为他_________________________；他还是一个_________________的人，因为他________________________......10.请说说“草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。_________________________________________________________________经典阅读【2】《欣赏是一种善良》852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者()是一个初出茅庐的无名小辈，()屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人()能继续写下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫?托尔斯泰。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

1.在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)

2.“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便下列词语或短语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分)姑母写信()信笔涂鸦()

找回了自信()

3.用“

”画出短文中的过渡句。(2分)4.文中提到的四位名人，他们分别是

、

、

、

。

你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由

。（8分)5.这篇短文通过

和

这两件事，告诉我们欣赏是

。在生活中要。(4分)经典阅读【3】《爱心地回报》一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。

这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向一户人家讨一口饭吃。

可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。

姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。

男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付你多少钱？”

姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们要‘施以爱心，不图回报’。”

泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！”

其实，男孩本来是打算退学的。如今，他仿佛看见上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。

若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家会诊治疗。

一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭住址时，他马上直奔病房，来到病床前，他一眼就认出了：这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。

经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上自己的名字。

姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当账单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄。或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这一沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：

“医药费——满满一大杯牛奶。霍华德·凯利医生。”

1.男孩讨水喝，为什么姑娘给了他满满一杯牛奶而不是一大块面包，这表明姑娘有着怎样的性格？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.为什么”满满一大杯牛奶”就能使男孩大小退学的念头并终获得成功？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.这个故事弘扬了哪种高尚品质，请用原文回答．

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.姑娘不图回报，霍华德医生却给了她丰厚的回报，请用我们中国的一句熟语说明霍华德医生的行为是出于怎样的道德观念？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿经典阅读【4】孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血——我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师?我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世间有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币——但“孝”的天平上，它们等价。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊趁你父母健在的光阴。阅读训练一、根据意思写出文中词语。1、最高的位置，没有能够超过的。（）2、指人马上就要死去了。（）3、出乎意料，想象不到。（）二、在第三自然段中找出下列词语的反义词。坚强——（）长久——（）善良——（）三、文中有两个破折号，下面的说法哪个正确在其后面的括号里打“√”

1、这两个破折号的作用相同。（）

2、这两个破折号的作用不同。（）

3、这两个破折号的作用是表示转折。（）

4、第二个破折号的作用是表示解释说明。（）四、倒数第二自然段中的哪句话能概括那段的主要内容请用横线画出来。五、在第一自然段中找出一个反问句抄写在下面，并把它变成陈述句。六、读文章，理解文意后填空。1、作者认为一味求学的苦孩子是（），在父母病床前断然离去的游子是（）。2、“世上有些东西可以弥补，有些东西无弥补。”就文章的内容而言，无法弥补的是（）。3、倒数第三自然段采用了（）的修辞方法，运用（）的写法，表现出“孝”是等价的。七、请仿照倒数第二段的写法在下面写几句。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是，也是，也许是，也许是。

经典阅读【5】流泪的苦瓜泥土是有一点脾气的，这是苦瓜告诉我们的。苦瓜曾经有一个动听的名字：锦荔枝。望文生义，苦瓜的容貌、滋味应该与荔枝相差不远，但天妒红颜，泥土公公在苦瓜地里睡觉的时候做了一个噩梦，就发脾气，让锦荔枝变成了苦瓜。苦瓜流泪了———为命运的不测。同是攀缘性蔬菜，苦瓜也像南瓜和丝瓜那样爬藤开花，但苦瓜开的是什么花呀！淡黄色的花朵很小，在阳光下极易被忽视，花瓣张牙舞爪呈锐角型，还散发出一股黏腥的气味。不艳丽不芬芳的苦瓜花，连蝴蝶、蜜蜂都不愿光顾。看到南瓜、丝瓜的藤蔓下一片热闹的嗡嗡声，苦瓜流泪了———为不公平的待遇。长大成熟的苦瓜满怀热情走进菜市场，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：对习惯了甜蜜生活的都市人来说，他们不喜欢苦瓜。喜庆宴席上，苦瓜是不能上桌的———大吉大利的好日子，来一盘“苦”味岂不是很扫兴？苦瓜悲愤难抑：我身体里维生素含量丰富，虽味苦但性寒，能消暑去热气。但人们听不进苦瓜的争辩，苦瓜潸然泪下———餐桌之大，为什么容不下一个诚实的苦瓜！苦瓜入馔，可以炒肉丝，焖火腿，但苦瓜很少直接下锅，要么先在开水里滚一道，要么用盐腌上片刻。被扼杀生机的苦瓜再一次伤心落泪———它是多么渴望在油锅沸腾的瞬间辉煌一次啊！从幼年到少年，从青年到老年，苦瓜一直在流泪；它的表皮斑驳凹凸，布满颗粒，那是一滴滴泪水凝固而成的。哭到最后，苦瓜的颜色由青转黄再转红，身体如花朵一样绽放开来，味道也变得格外甘美——苦瓜用它生命中最后一滴泪水来证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的！回望人生，其实就像一个苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。人生尚如此，为什么不能对苦瓜宽容一些呢？】但愿苦瓜不再流泪。

阅读训练

一、结合上下文理解下列词语的意思。

1、望文生义：

2、天妒红颜

二、按下列分类写出四个词语

水果：（）（）（）（）

蔬菜：（）（）（）（）

花类：（）（）（）（）

颜色：（）（）（）（）

三、在文中找出两个比喻句，用波浪线把它们画出来。

四、苦瓜花是什么样的，用横线在文中画出来。

五、苦瓜都因为什么而哭泣？

六、你想对苦瓜说些什么？

小学语文阅读题【6】《母爱是一根穿针线》母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（）——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。再试……可线仍未穿进针眼里。∥（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。）儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比作（）。（2分）2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。(1分)3、文中省略号的用法是：________________________。（2分）4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（3分）____________________________________________________________。5、说说"母亲美丽的梦"是什么？（3分）_________________________________________________________。6、短文是按（）的顺序写的。（2分）7、短文已用"‖"分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)___________________________

参考答案：a.*不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。*心情变化：小男孩的悲伤顿时一扫而光。*窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。b.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。不应该只看到自己自认为不如人的一面，而要认为让自己自卑的的一面也许正是自己的最大优点。c.受到的启发：不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正视自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。d.*有很多这样的情况。*当遇到不顺心之事的时候，开始确实有些气馁、灰心，甚至自卑，想自己真的没有用，什么事都办不好，什么都不顺。但我又一想，也许是老天有意让我今后成就大事，所以现在有意考验我，磨练我一下，其实它知道我能成功的。于是有恢复了信心，把事情做好了。*遇到挫折，不要气馁，不要放弃，不要认为技不如人，而要对自己充满信心，相信自己一定能行。这样，就没有过不去的坎！最后一扇窗户看风景。《爱心地回报》阅读《山林之晨》短文，完成1—9小题。山林之晨①在雨后的清晨，我信步踏上了家乡中那曲（qūqǔ）折幽深的小径。②四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的、晶莹剔透的露珠，像散（sànsǎn）落的珍珠，像满天星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。③山林中的歌唱家——小鸟，倏的一下，从一个树枝飞到另一个树枝，抖落了颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着。那叫声，时而婉转，时而酣畅，让人陶醉。④晨雾似乳白色的薄（bóbáo）纱，如梦，如幻，如诗，如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线，使人有飘飘乘云欲归的感觉。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似典雅清秀的山水画，莽莽苍山似乎在酣睡着。⑤渐渐地，群山就像一个个美丽的维吾尔族少女，揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，然后脱去白纱，换上了缀着珍珠的的橘黄衣裙。我不由得注目凝望。看着看着，群山已悄（qiāoqiǎo）然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着它美丽的身躯，为它镀上了一圈金色的光晕……⑥露珠也似乎jīngchà【】于眼前的景象，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的hénjì【】，湿湿的，润润的，透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁（jīnjìn）陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼睛，望着这阳光的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。⑦恍惚之中，我仿佛变成了花丛中的一朵，露珠中的一滴，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中áoxiáng【】，拍打着翅膀，向更深远的天空自由飞翔。⑧此时此刻，在这静寂的山林中，我激动不已，我想高歌，想yínsòng【】，想欢呼。我想雀跃······哦，不!何必破坏这份属于山林的清幽呢?只要深深吸一口这清新的空气，就足够了。还有，在心底高喊一声：我爱你，山林之晨！1、联系上下文，理解下面的词语。婉转：___________________________________________________恩赐：____________________________________________________2、“溢”字用音序查字法，先查音序_____,再查音节_______；用部首查字法，先查部首_______，除去部首再查______画。3、给文中加点的字选择正确的读音，用“√”画出。4、读拼音，在中括号里填上词语。5、短文主要写了___________、____________、_______________、等景物，表达了作者__________________________的思想感情。6、用“

~~~~~~~~

”画出描写作者联想、想象的部分。7、短文运用了多种修辞手法，请找出不同类的三种，把句子写在下面的横线上。并就一种说说它的表达效果。（1）_______________________________________________________________（）表达效果：_____________________________________________________________（2）_______________________________________________________________（）（3）_______________________________________________________________（）8、品词析句（1）“山林中的歌唱家——小鸟，倏的一下，从一个树枝飞到另一个树枝。”句子中“倏”字能否删除掉？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄。”句子中“浸”字能否删除掉？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）第③自然段里的破折号的用法是____________；引号的用法是_______________。（4）“此时此刻，······我想雀跃·······哦，不!何必破坏这份属于山林的清幽呢?只要深深吸一口这清新的空气，就足够了。还有，在心底高喊一声：我爱你，山林之晨！”作者想表达什么感情呢？请简要回答。____________________________________________________________________________（5）“······如梦，如幻，如诗，如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线”句子中__________、___________、_____________等动词，生动形象的写出了_______________________________________________________________________。9、联系整篇短文，请简要说说这篇短文在表达方法上的特点？_____________________________________________________________________________阅读《无价的奖赏》短文，完成1—15小题。班别班别学号姓名（装订线内不要答题）

王建兰①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。

②她shīhúnluòpò（），跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。

③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又

gùjìchóngyǎn()，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么pòzhàn()?”

④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和cāicè（）他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”

⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。”

⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。

⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。

⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。

⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。

(作者：王建兰选自《微型小说选刊》，有删改)1、给下列加点的字注音。怒不可遏（）

龌龊（）怀揣（）2、读拼音，把词语填写在括号里。3、选词填空。温柔温和温馨温暖温润（）的抚摸