湖北省天门市初中语文九年级期末高分通关提分卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）A．譬如（pì）

豢养（huàn）

遁词（dùn）

锲而不舍（qiè）B．脊梁（jì）

中伤（zhòng）

脂粉（zhī）

根深蒂固（tì）C．星宿（xiù）

机械（xiè）

步骤（zòu）

前仆后继（pū）D．汲取（xī）

虞候（hòu）

懦夫（nuò）

孜孜不倦（zī）

2、下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（

）A．我是你额上醺黑的矿灯，照你在历史的隧（shuì）洞里蜗行摸索；我是干瘪（biě）的稻穗，是失修的路基。B．何大学问遇见一位前清老秀才，就礼聘（pìng）他到家教何满子，何满子本是个整天跑野马的孩子，这样从早到晚关在家，难受得屁股下如座针毡（zhān），身上像芒刺在背。C．马帮在万丈绝壁处盘桓（héng）多日，终于在首领的带领下向横在峡上的一根索子颤颤移去，那索似有千均之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，汉子们站在峡上，一个个战战兢兢（jīng）。D．狡黠者鄙读书，无知者羡读书，读书时不可存心诘（jié）难作者，吹毛求疵（cī）亦不可寻章摘句，而应推敲细思。

3、下列加点词语运用不正确的一项是（

）A．我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。B．“克勤于邦，克俭于家”的箴言，沉淀着历史的启迪，牵动着人们对国运和家风的思考。C．李老师很有教学经验，每当我们遇到难题，她总能妙手回春，把题目讲得透彻明白。D．年少的我们如涓涓细流，只要持之以恒地付出努力，终有一天我们就能拥抱大海。

4、下列对语文知识的分析，不正确的一项是A．“繁多”“卧听”“山茶”（这三个词语依次是形容词、动词、名词）B．“长夜漫漫”“年轻舵手”“放下包袱”（这三个短语依次是并列短语、偏正短语、动宾短语）C．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。（没有语病）D．随着世界对中国的兴趣日益广泛，让中国出版“走出去”的路越走越宽，早已超越了传统文化、文学作品和汉语教材的“老三样”。（缺主语，删去“随着”或“让”）

二、古诗文默写

5、按提示默写与“自强不息”有关的古诗文名句｡

（1）天大寒，______________，______________，弗之怠。（宋濂《送东阳马生序》）

（2）生命的意义不在于简单地“活着”，而在于奋发有为。有了李白《行路难（其一）》“_______________，______________”这样坚定不移、奋斗不息的信念，终将会实现远大理想；有了曹操《龟虽寿》“_______________，_______________”这种老当益壮、自强不息的意志，终将会谱写出人生的华美乐章。

三、综合性学习

6、学习了《送东阳马生序》一文后，九年级（1）班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动，请你积极参与。

(1)请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。

(2)关于读书的意义，语文课代表摘抄了一段，有些问题，请你帮助修改。书，是我们智慧的源泉。假如你不读书，你的精神生活将一无所有。读书能让我们懂得一些深刻的道理，能了解一些我们曾不知道的东西。读书就像与另一个人对话，就像与另一个人畅游在知识的海洋里，那是一件多么快乐的事。俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”。只要好好读书不仅在写作方面会得到许多灵感，还能让你的文章更加富有美感。多读书，读好书，好读书。【A】书______________能让你增长知识，________还能让你的心情变得舒畅。【B】让我们活到老学到老，让我们伴随知识一生吧！

①下列短语的结构类型与“精神生活”相同的一项是(

)

A.祖国繁荣

B.传统文化

C.扫清障碍

D.乘风破浪

②在【A】处填入合适的关联词语：_________、_________。

③【B】处画线句子语序不当，修改意见：____________________

(3)古人读书做学问特别强调勤奋多学。“悬梁刺股”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。无一不强调勤奋、多读、多学。班里要就此举办一次辩论会，请你依照反方的题目，为正方拟一个题目。

反方：知识源于实践，学问在于探索

正方：____________________________________

四、现代文阅读

7、河西稻事刘汉斌①一路逐水而下，河流是我的向导。②到了宁夏银川，看见宽阔而雄壮的黄河水，我决意在黄河以西的土地上租一小块地，种稻于此。③春天，我撒进田里的水稻种子有一小半没有出苗，烂在了泥里。出了苗的，大都长着长着也自行消亡了。最后留在土地上的一小部分，才是属于我的庄稼。消亡的水稻并没有使土地空下来，分蘖的稻子和萌发的草种子恰到好处地把土地占得满满当当。④水稻叶子尖利，硬挺地指向天空。风却是最好的软化剂，风一来，稻田就立即变成了柔顺的液体。风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪。⑤我在农闲时喜欢背着手站在河岸上眺望，看黄河水绵延不绝地奔流，感觉身体就汲取了不少力量。站在岸上望着黄河水，水面上有另一个“我”也深情地注视着我，我们都一动不动。每天的某个时辰，一群羊会来到河边饮水，领头羊带着羊群，在河边一字排开，给河水镶上半截洁白的边。羊群来来回回，只有我，长时间伫立河边，守着一地总也不见长高的水稻。⑥春末夏初，天气回暖慢，水稻苗子赢弱，草却长疯了。我心急，自己配了除草剂，却将稻苗和稗草一并全打死了。我想尽办法挽救，仍无济于事，眼睁睁看着田里的绿色褪尽。⑦时至5月，再撒稻种子定然是来不及了，最好的补救办法是插秧。插秧是个技术活，我不会干，得雇人。稻秧像绣在苗盘里的针黹，插秧机如同刺绣工，不多时，纤细的秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了活色。⑧8月，稻田宽广。稻花，开在旷野；稻香，弥散在空气中，被风传播得到处都是。稻花的香味是对我春天劳作的奖赏，我满心欢喜地等候接受季节的嘉奖。秋后，土地还要奖励给我一大批粮食呢！我感到幸福极了。⑨稻花藏在绿色的颖壳里，只闻其味，却从未见其形。低头拔草的时候，我闻到了稻子的香味。原来，稻子正在香味的掩映下悄然长大。⑩记不清有多少个夜里，我在月光下给稻田放水。蹲在田埂上看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，还是那个完整的月亮。披星戴月的稻子，正日夜兼程地长着。⑪一粒成熟的大米，晶莹剔透，像冰晶一般，没有丁点裂纹。从春至秋，我看着稻子长大，绿的时候，太阳越晒越绿，绿得深沉时，会咧着嘴笑，我从它张开的小嘴里闻到了花香；黄的时候，风越吹越黄，颖壳上的绿色褪尽时，稻子熟了，水稻地一片金黄。剥开它黄色的颖壳，是一粒灰突突的糙米，放进机器里又剥掉一层皮，它才变白。燃起稻秸，煮好米饭，真香！淡淡的米香和烟熏香，不用一口菜也能让人吃饱。⑫深秋的清晨，湿气很重。我在翻耕土地的时候，田埂上摇摇晃晃跑来一个孩子。他手执铁铲、臂挎竹篮，路过水闸时，发现一支稻穗斜挂在上面。他便拾起稻穗放进竹篮。篮子里零星的稻穗，铲子上黏黏的泥土，向我展示着一个孩子对泥土的亲近、对农事的好奇。我欣喜：从此，这片土地又多了一个热爱它的人。（《人民日报》2023年03月22日第20版）4.说说题目“河西稻事”中“稻事”一语的具体理解。

5.文章第③段写萌发的草种子从行文上看是何手法？有何作用？

6.第⑦段“纤细的秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了活色”加点词“织”和“泛”用得很妙，说说你的理解。

7.第⑤到⑧段中“我”心情发生了怎样的变化，有何意蕴？

8.从语言表达角度给⑪段划线部分写一条批注。

9.请说说结尾写孩子的活动有哪些作用？

8、阅读议论性文章，完成下面小题。在实践中磨砺成“真金”向贤彪①曾经，一位刚毕业的女大学生回乡当村干部，有村民说她是下来“镀金”的。于是，她暗下决心：“为了赢得村民们信任，我应该好好干给他们看看。”经过几年时间，她不但扎下了根，还练就了过硬本领，带领乡亲们走上了致富路。如今。村民转变了对她的看法，称赞她在实践中磨砺成了“真金”。②事实上，那些立身靠本事取胜、靠实绩的人，从来都不采华名、不兴伪事。拒绝形式主义，凭借真学问、真才干、真本领、真成绩把自己熔炼成真金，方能真正赢得认可和信赖。③有“想为”之境界。在其位谋其政，任其职尽其责。是真金、则有想干事的强烈愿望，有“一日无为、三日难安”的高度自觉，比如，沈浩在驻村第一书记的岗位上，第一届干满3年、得到村民们的交口称赞，这时他完全可以载誉而归，但当村民按手印挽留时，他又毫不犹豫地留了下来。对共产党人而言。为了党和人民的事业可以舍弃一切。④有“敢为”之担当，是真金。就能勇于担当，不惧怕风险、不回避矛盾、不计较得失，敢接烫手山芋，敢钻矛盾窝。当年，兰考遇到严重自然灾害，派谁去当县委书记？一位对焦裕禄深为了解的领导说，派焦裕禄去，理由是“他不怕死，危险关头敢于往前冲”。焦裕禄没有辜负党组织的信任、带领兰考人民打了翻身仗。⑤有“勤为”之作风。政如农功、不勤无以成事，党员、干部“勤为”是百姓之福，也是检验真金的关键，谷文昌为治理风沙和旱涝，走上一个个山头，试种了多种固沙植物，最后选择木麻黄绿化了东山全岛；杨善洲退休后不愿享清福，而是卷起铺盖扎进大亮山植树造林、一干就是22年……他们对群众的安危冷暖、幸福安康“时时放心不下”，以自己的辛苦指数换来了百姓的幸福指数。⑥有“善为”之能力。自古人生于世，须有一技之能、肩负党和人民重托的党员、干部，仅有一技之能是远远不够的，还必须具备与职位、责任相适应的能力素质。焦裕禄、谷文昌、廖俊波……他们都以“善为”的实绩，改变了当地的发展面貌，增进了群众的福祉。⑦真金还是镀金，群众心中有杆秤。每一位党员、干部都应以百娃之心为心、以群众评判为镜想为、敢为、勤为、善为，在实践中磨砺意志品质，在实干中提升能力素养，真正把自己锻造为成色十足的真金。（选自《人民日报》2022年9月23日，有改动）11.下列对选文的理解与分析，有误的一项是（

）A．选文的中心论点是“拒绝形式主义，凭借真学问、真才干、真本领、真成绩把自己熔炼成真金。方能真正赢得认可和信赖”。B．作者认为，是真金就要有“想为”之境界、“敢为”之担当、“勤为”之作风、“善为”之能力。C．第④段画线句运用道理论证的论证方法，充分有利地论证了“是真金，就要有敢为之担当”的观点。D．开篇讲述一个女大学生回乡当村干部的故事。既作为事实论据证明了中心论点，又激发读者的阅读兴趣。12.下面的【链接材料】更适合作为哪个分论点的论据？请选择并简述理由。

分论点A：有“敢为”之担当

分论点B：有“善为”之能力

【链接材料】被称为“农民院士”“土豆院士”的中国工程院院士朱有勇，通过推广良种和科学种植技术，成功“把天拉长，把地拉宽”“错峰”种植冬季土豆获得了良好的经济效益，旱地种植技术使水稻实现了“上山”扩大了种植面积，提高了农业效益，成功帮助农民实现创收增收。

五、诗歌鉴赏

9、阅读下面这首词，完成下面小题。江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。14.“以画入境”能更好地理解词句。读苏词，眼前应有很强的画面感。仿照示例，请将下面表格补充完整。词句以画入境左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。画面：____________。意境：好一个盛大、壮观的出猎场面，展现作者的“狂”。转朱阁，低绮户，照无眠。画面：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入眠之人。意境：中秋对月，愁思不禁涌上心头。15.请任选一个角度赏析画线的句子。

六、对比阅读

10、【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自《陋室铭》）【乙】项脊轩①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向不能得日日过午已昏余稍为修葺使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭②，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯③，亦遂增胜。借书满架，偃仰④啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊⑤可爱。（节选自《项脊轩志》）

【注】①项脊轩：作者的书斋名。②垣墙周庭：庭院四周砌上围墙。③栏楯（shǔn）：栏杆。④偃仰：安居，休息。⑤珊珊：同“姗”，引申为美好的样子。

17.解释下列句中加点实词的含义。

（1）有龙则灵

灵：

（2）谈笑有鸿儒

鸿：

（3）无案牍之劳形

案牍：

（4）顾视无可置者

顾：

18.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（

）A．有仙则名

险躁则不能治性（《诫子书》）B．无丝竹之乱耳

环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）C．旧南阁子也

当余之从师也（《送东阳马生序》）D．以当南日

不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）19.选出画波浪线句子停顿恰当的一项（

）A．又北向/不能得日日/过午已昏余/稍为修葺/使不上漏B．又北向/不能得日/日过午已昏/余稍为修葺/使不上漏C．又北向/不能得日/日过午已昏余/稍为修葺使/不上漏D．又北向/不能得日日/过午已昏/余稍为修葺使/不上漏20.下列关于【甲】【乙】两篇选文的表述不正确的一项是（

）A．“铭”这种文体常用来述功纪行或警诫劝勉。甲文作者用此文体自述其志，表达安贫乐道的情操。B．甲文结尾用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室"，指出此室可以与古代名贤的居室比美。C．乙文善用叠词表达情感。如“庭阶寂寂”中的“寂寂”二字，就是为了表达作者寂寞孤独的心情。D．甲乙两文作者虽然生活时代不同、但都在对居室环境的描写中，表