第一单元-生物和生物圈(复习课)省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

第一单元生物和生物圈

复习课1/18了解生物和生物圈认识生物方法：观察、调查（普通步骤）生物七大特征生物圈对照试验对照标准单一变量标准探究试验：6步骤生态原因非生物原因生物原因阳光、土壤、空气、水、温度6种关系（种内关系、种间关系）生态系统组成生物部分非生物部分生产者消费者分解者主要类型：7种含有一定自动调整能力食物链与食物网起始为生产者、无分解者；物质循环、能量流动（逐层递减）、有毒物质积累生物圈是最大生态系统：生物圈范围生物生活需要营养；生物都能进行呼吸；生物都能排除体内产生废物；生物都能对外界刺激作出反应；生物都能进行生长和繁殖；生物都有遗传和变异特征；除病毒外，生物都由细胞组成；6步：选择调查范围分组-设计调查路线-调查-归类-整理种内：种内竞争、种内合作种间：捕食、竞争、合作、寄生6步：提出问题-作出假设-制订计划-实施计划-得出结论-表示和交流2/18

一、生物特征：1、生物生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异特征7、由细胞组成（病毒除外）二、调查普通方法步骤：选择调查范围、分组、设计调查路线、

调查、归类、整理

知识梳理3/18调查之前，首先要明确（）和（），并制订合理（）。调查过程中要（）。对调查结果要进行（）和（）。调查目标调查对象调查计划如实统计整理归纳4/18三、生物分类按照形态结构分：动物、植物、其它生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是全部生物家1、生物圈范围：大气圈底部：可翱翔鸟类、昆虫、细菌等水圈大部：距海平面150米内水层岩石圈表面：是一切陆生生物“立足点”2、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜温度和一定生存空间5/18（1）非生物原因对生物影响：光、水分、温度等生物对环境影响：植物蒸腾作用调整空气湿度、植物枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土(2）生物原因对生物影响：最常见是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境适应和影响3、环境对生物影响5、生态系统概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都能够看作一个生态系统。6/186、生态系统组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度等7、假如将生态系统中每一个步骤中全部生物分别称重，在普通情况下数量最大应该是生产者。8、植物是生态系统中生产者，动物是生态系统中消费者，细菌和真菌是生态系统中分解者。9、物质和能量沿着食物链和食物网流动。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。7/1810、生态系统含有一定自动调整能力。在普通情况下，生态系统中生物数量和所占百分比是相对稳定。但这种自动调整能力有一定程度，超出则会遭到破坏。11、生物圈是最大生态系统。人类活动对环境影响有许多是全球性。12、生态系统类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等生物圈是一个统一整体：注意DDT例子8/18BCB9/18刺鲀在碰到危险时，身体会快速鼓起，使硬刺竖起，形似球刺，这一现象说明：A生物对刺激能作出反应B动物能够运动C动物碰到危险能形成刺球D鱼类对刺激反应最敏感10/18在显微镜下观察一滴河水，发觉有一些绿色颗粒，这些颗粒含有以下特征不能作为他们是生物依据是（）A身体呈绿色B有细胞结构C能在水中游动D能对外界刺激做出反应11/18

以下叙述中，属于生物原因对生物影响是：A人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B南橘北枳C雨露滋润禾苗壮D草盛豆苗稀12/183月20日，龙卷风携带冰雹攻击了广东东莞，造成8死2伤，为掌握龙卷风和冰雹对农业生产造成损失情况，应采取方法是（）A模拟试验B试验法C调查法D观察法13/18非生物成份、分解者鱼水草鸟兔鹰营养结构能量在沿食物链传递过程中是逐层递减，营养剂越高，能量消耗越多，应处于食物链顶端，因而鹰数量远远低于野兔数量适应环境生物种类多，营养结构复杂14/18平均等呋喃丹土豆人健康无影响人健康有害15/18【经典例题】下列图是某地生态系统图，请据图回答：（1）该生态系统中生产者是______________。（2）该生态系统中细菌、真菌、蚯蚓属于________。（3）该生态系统中有

条食物链，在“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链中，若鹰数量降低，则昆虫数量将会_________。（4）在该生态系统中，为了防治害虫，人们使用农药毁灭害虫，则农药会沿着食物链进行富集，并在__________体内到达最高浓度。禾谷类（或绿色植物）

分解者

3降低

鹰16/185．下列图为草原生态系统食物网简图，据图回答以下问题：

1．图中全部生物若要组成一个完整生态系统，缺乏___________和___________。2．从总体上看，植物数量总是比食草动物___________，食草动物数量总比食肉动物___________。分解者非生物部分多多17/183．从图中能够看出，生产者与消费者之间关系是___________关系，这么就形成了___________。本图中有___________条食物链，它们相互关联，形成___________。4．此图中最长一条食物链可表示为

。5．假