二年级除法应用题2

二~四单元知识点总结：第二单元：（一）平均分-------------平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。平均分的方法：按指定的份数平均分。可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。按每几个一份平均分。分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。（二）除法-----------------除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算。（总数÷份数=每份数）把一些东西按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算。（总数÷每份数=份数。）16÷2可以表示的意义有：把16个苹果平均分成2份，每份（）个。把16个苹果，每2个一份，可以分（）份。也可以表示为：16里面有（）个2。除法算式的读法：6÷2=3读作：6除以2等于3。6是被除数，2是除数，3是商。用乘法口诀求商时：想除数和几相乘等于被除数。用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。三）乘法-----------------1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简便。乘法是求几个相同加数的和的简便算法。2、求几个相同加数的和改写成乘法算式：相同加数×相同加数的个数。如：5+5+5+5表示：4个5相加得20可以列成乘法算式计算：5×4=20或4×5=205×4=20读作：5乘4等于20。口诀：（四五二十）其中4和5都是乘数，积是203、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 5、一个乘法算式可以表示两个意义。如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。6、区分：4和3相加：4+3=74个3相加：（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）2和6相乘的积：2×6=12。2个6相乘的积：6×6=36。一些公式（需要记忆）1加数+加数=和2和－其中一个加数=另一个加数3被减数－减数=差4被减数－差=减数5乘数×乘数=积6积÷其中一个乘数=另一个乘数7被除数÷除数=商8被除数÷商=除数9除数×商=被除数10总数÷每份数=份数11总数÷份数=每份数12单价×数量=总价13总价÷单价=数量14总价÷数量=单价15在有余数除法中：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数应用题：加法应用题已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。问题里常见的关键字：“谁和谁一共是多少？”一共、共、总的、原有等。减法应用题已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。问题里常见的关键字：“谁比谁多多少？“谁比谁少多少？”“谁和谁相差多少？”。还剩、还有、应找回等。乘法应用题求“几个几相加的和是多少？”的应用题用乘法计算；除法应用题求一个数里面有几个几，用除法计算把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。单位换算：长度单位换算：1米=10分米=100厘米1分米=10厘米质量单位换算：1千克=1000克人民币单位换算：1元=10角1角=10分1元=100分。时间单位换算：1年=12月1日=24小时1时=60分1分=60秒1周=7天第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。2、平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时，是直线运动。大小、形状、方向不发生改变，位置改变（一变两不变）。如：推拉窗、拉抽屉、电梯、升国旗等。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。如：大风车的运动、旋转木马的运动、教室门的运动等。混合运算顺序：先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里面的。二年级下册数学知识点总结：第二单元：（一）平均分-------------平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。平均分的方法：按指定的份数平均分。可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。按每几个一份平均分。分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。（二）除法-----------------除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算。（总数÷份数=每份数）把一些东西按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算。（总数÷每份数=份数。）16÷2可以表示的意义有：把16个苹果平均分成2份，每份（）个。把16个苹果，每2个一份，可以分（）份。也可以表示为：16里面有（）个2。除法算式的读法：6÷2=3读作：6除以2等于3。6是被除数，2是除数，3是商。用乘法口诀求商时：想除数和几相乘等于被除数。用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。三）乘法-----------------1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简便。乘法是求几个相同加数的和的简便算法。求几个相同加数的和改写成乘法算式：相同加数×相同加数的个数。如：5+5+5+5表示：4个5相加得20可以列成乘法算式计算：5×4=20或4×5=205×4=20读作：5乘4等于20。口诀：（四五二十）其中4和5都是乘数，积是203、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 5、一个乘法算式可以表示两个意义。如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。6、区分：4和3相加：4+3=74个3相加：（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）2和6相乘的积：2×6=12。2个6相乘的积：6×6=36。一些公式（需要记忆）1加数+加数=和2和－其中一个加数=另一个加数3被减数－减数=差4被减数－差=减数5乘数×乘数=积6积÷其中一个乘数=另一个乘数7被除数÷除数=商8被除数÷商=除数9除数×商=被除数10总数÷每份数=份数11总数÷份数=每份数12单价×数量=总价13总价÷单价=数量14总价÷数量=单价15在有余数除法中：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数应用题：加法应用题已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。问题里常见的关键字：“谁和谁一共是多少？”一共、共、总的、原有等。减法应用题已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。问题里常见的关键字：“谁比谁多多少？“谁比谁少多少？”“谁和谁相差多少？”。还剩、还有、应找回等。乘法应用题求“几个几相加的和是多少？”的应用题用乘法计算；除法应用题求一个数里面有几个几，用除法计算把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。单位换算：长度单位换算：1米=10分米=100厘米1分米=10厘米质量单位换算：1千克=1000克人民币单位换算：1元=10角1角=10分1元=100分。时间单位换算：1年=12月1日=24小时1时=60分1分=60秒1周=7天第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。2、平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时，是直线运动。一变两不变：大小不变、方向不变，位置变如：推拉窗、拉抽屉、乘电梯、升国旗等。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。如：大风车的转动、旋转木马的转动、教室门的转动等。混合运算顺序：先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里面的。“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是10。万位千位百位十位个位10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。2、数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。3、读数和写数都从高位起。万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。5、数的大小比较的方法：=1\*GB3①位数多的大于位数少的数；=2\*GB3②位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大；=3\*GB3③如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。6、最大的一位数：9，最小的一位数：1最大的两位数：99，最小的两位数：10两位数最高位是十位。最大的三位数：999，最小的三位数：100三位数最高位是百位。最大的四位数：9999，最小的四位数：1000四位数最高位是千位。最大的五位数：99999，最小的五位数：10000.五位数最高位是万位。他们的最低位都是个位。7、近似数：与准确数很接近的整十、整百、整千的数。“大约”“可能”“大概”出现就是近似数。8、整百、整千加减法的计算方法。（1）把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。（2）先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。9、估算：把数看做它的近似数（最接近的整十数、整百数、整千数）再计算。第八单元克和千克1、克和千克是国际上通用的质量单位。2、计量较轻的物品的质量时，通常用“克”作单位，用字母“g”表示。计量较重的物品的质量时，通常用“千克”作单位，用字母“kg”表示。3、一个两分的硬币约是1克。两袋500克的盐约是1千克。4、1千克=1000克1千克=1公斤1公斤=2斤1斤=500克1斤=10两1两=50克5、估计物品有多重，要结合物品的大小、质地等因素。6、计算或者比较大小时，如果单位不同，就需要把单位统一。一般统一成单位“克”。7、在解决问题时，如果单位不统一，要先统一单位再立式计算，一般是把＂千克＂换成＂克＂．二年级数学两步计算应用题专练1、校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?2、果园里有9行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?3、老师有9盒乒乓球，每盒6个，借给同学28个，老师现在还有几个?4、食堂买来50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．还剩多少棵?(用两种方法解答)5、一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天看了36页，按照这样的速度，剩下的还要看几天？6、同学们分8组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，后来又写了19封，一共写了多少封?7、妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做两床被子用去24米，还剩多少米?8、果园里有果树98棵，其中苹果树29棵，梨树比苹果树多18棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?9、妈妈带了50元，买了4包饼干，每包12元，还剩多少元?10、小华有一些邮票，送给同学28张后，把剩下的贴在集邮册上，每页贴8张，贴了7页，小华原来有多少张邮票?11、蛋糕每个4元，橙汁每瓶9元。买6个蛋糕和2瓶橙汁，一共要付多少元？12、要折45架纸飞机，已经折了27架。剩下的3个同学折，平均每个同学折多少架？13、一条绳子长35米，剪去8米后，把剩下的平均分成3段，每段长多少米？14、方便面3元∕桶苹果汁6元∕瓶饼干8元∕盒（1）买3瓶苹果汁和1盒饼干，要付多少元？（2）小明带了30元钱，买了4桶方便面，还剩多少元？15、妈妈买了6袋肉松，拿出50元，找回14元。1袋肉松多少元？16、用36元钱可以买6支康乃馨。1枝玫瑰花比1枝康乃馨贵2元。8枝玫瑰花要多少元？17、1枝菊花要8元，1枝玫瑰花比1枝菊花便宜2元。48元钱可以买多少枝玫瑰花？18、白皮球有40个，红皮球比白皮球少5个，蓝皮球有7个。一共有多少个皮球？19*、迪迪有98枚邮票，强强有80枚。迪迪送给强强几枚后，两人的邮票一样多？20、大筐原来有36个梨，从大筐里拿出6个梨放入小筐后，两筐梨的个数相等。原来小筐里有多少个梨？21、桃汁和苹果汁共有72瓶，其中桃汁有27瓶，橙汁比苹果汁少9瓶。橙汁有多少瓶？22、树上有9只猴子，树下比树上多17只猴子，树上和树下一共有多少只猴子？23*、二年级一共有38人，女生比男生多4人，二年级男生、女生各多少人？24、妈妈去商店买笔记本和铅笔盒，已知妈妈买4个铅笔盒和买8个笔记本花的钱一样多，铅笔盒6元一个。问笔记本单价是多少元？25、商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?26、商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?27、一本故事书97页，小明第一天看了8页，第二天看的跟第一天同样多，如果剩下的每天看9页，小明一个周能看完吗？28、二（1）班有女生15人，男生比女生多11人，问二（1）班有学生多少人？29、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车都坐满人。问一共能坐多少人？30、女生有35人，男生比女生多2人，一共有多少人？31、红领巾