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文档简介

北师大版三年级语文下册第十一单元给故乡孩子信第1页学习目标1.学会本课生字，正确、流利、有感情地朗诵课文。

2.经过学习，体会巴金爷爷对孩子们寄予希望，从而珍惜时间，学会做人，让生命更有意义。

第2页堆温困捏挥辜杰惜

学习生字第3页读一读热闹不论怎样原谅无限添彩维持羡慕祝福第4页巴金第5页巴金，原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。1911月25日出生于四川成都，年10月17日在上海逝世，享年101岁。他19入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金笔名。1928年底回到上海，从事创作和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》中《家》，以及《海梦》、《春天里秋天》、《砂丁》、《萌芽》（《雪》）、《新生》、《爱情三部曲》。（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》、《将军》，《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》、《忆》、《短简》等散文集。巴金介绍第6页这封信是巴金爷爷对他故乡孩子所说话。我们读来也很受教益。你对哪些话感受很深呢？从这些话中你看出巴金爷爷是个什么人呢？字里行间又表示了他什么情感呢？

初读感知第7页细读课文感悟：

同学们自由朗诵全文，细读给你感受最深句子。

分小组交流自己对相关句子所感所悟。

全班交流重点句子，结合自己实际谈谈体会。

第8页——“我们每个人都有更多爱，更多同情，更多精力，更多时间……一心为自己，一生为自己人什么也不能得到。”

共三句话，三层意思：一是我们爱、同情、精力、时间，除了维持自己生存外，还有更多能够贡献他人；二是为他人贡献了它们，生命才会有意义；三是一心为自己人什么也得不到。

第9页“不要把我当成什么出色人物，我只是一个普通人。”

“出色”与“普通”是一对意思相反词，为何都用在巴金爷爷身上？他出色在哪里？普通又在哪里？

第10页回读全文感悟：

1.再读全文，体会巴金爷爷情感：爱孩子、爱故乡、爱祖国、爱同胞、爱生命。

2.重点体会巴金爷爷对孩子喜爱和希望。

第11页总结

同学们，学习了课文后，你们有什么收获？为何

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