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文档简介

17、要是你在野外迷了路人教版·二年级下册第二课时第1页课时目标1.熟练、有感情地朗诵课文，积累语言。（重点）2.了解课文内容，了解在大自然中区分方向几个方法，培养学生对大自然热爱和观察自然兴趣。（难点）第2页生字导入慌张区分忠实向导一盏永远乱撞碰上稀稠沟渠积雪观察第3页学习课文学习第1节：说说这节说了什么？了解课文中“指南针”。

“指南针”是指一个区分方向仪器，主要由磁盘和磁针组成，磁针指向方向是北方，标准是上北下南，左西右东。课文中“指南针”指是太阳，北极星、枝叶稀疏和雪。第4页学习第2—5节：思索：课文向我们介绍了几个在大自然中区分方向方法？找出文中介绍“时候、位置、方法”重点词语，并画下来。用自己话说一说怎样利用太阳来区分方向。学习课文第5页学习第3—5节：第3节中了解“指路灯”是干什么用，为何把北极星比做指路灯。第4节中明白“大树”是怎样帮忙。第5节中了解为何北方雪化得快。学习课文第6页学习最终一节：比较找出与第1节异同。

第1节和最终一节不一样之处于于最终一句。第1节告诉我们大自然中有很多指南针“会帮助我们区分方向”。最终一节直接指名，指南针很多，我们需要做就是“细细观察，多多去想。”回答：怎样才能找到天然指南针。学习课文第7页深化主题师生配合演出：迷路小孩（哭）：怎么都是树呀，怎么没有路了，我回不了家了。太阳：孩子别哭别哭，我来帮助你。现在是中午，你看我照着大树，大树影子指就是北方。北极星：别哭别哭，到了晚上，假如天晴，你只要找到我，就知道北方在哪里了。第8页师生配合演出：大树：我也能来帮助你，你看我树叶，一面阳光充分，枝叶茂盛，一面极少见到阳光，树叶稀少。稠一面是南方，稀一面就是北方。积雪：假如是冬天，你只要看看我就行了，南方太阳光强，我就化得快，而北方一样光弱，我自然化得慢了。迷路小孩（擦干眼泪）：哦！我明白了，谢谢你们，再见！深化主题第9页总结全文

1．齐背全文。

2．说说你在课外找到区分方向方法，进行交流，并说明理由。

3．总结：大自然不光有很多天然指南针，他还有许许多多奥秘等着我们去发觉，今天，你发觉了吗？第10页课时作业一、写出意思相反词。稀——稠

外——内

北——南

白天——黑夜快——慢

细——粗

高——低

镇静——慌张二、在括号里填上正确方向。3、太阳中午时候在（

南方），地上树影指着（

北方）。4、北极星永远高挂在（

北方）。三、想

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