北京市昌平临川育人学校高一上学期期中考试物理试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精北京临川学校2017-2018学年高一上册物理期中考试试卷考试时间：90分钟满分：120分姓名：__________班级：__________考号：__________一、单选题(共9题;共36分）1。下列说法中正确的是(

）A。研究跳水运动员转体动作时，运动员可视为质点B。静止的物体一定不受滑动摩擦力C.速度大的物体惯性大,速度小的物体惯性小D.静止于桌面上的书，受到桌面的支持力是因为桌面发生形变而产生【答案】D【解析】试题分析：A.能否看作质点与物体本身无关，要看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略，研究跳水运动员转体动作时，运动员的形状和大小不能忽略，不能看成质点，故A错误；B。若有物体与静止的物体相互接触并有压力,同时相对该物体运动时，静止的物体可以受到运动物体施加的滑动摩擦力，故B错误；C.一切物体，不论是运动还是静止、匀速运动还是变速运动，都具有惯性，惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关,质量越大、惯性越大,故C错误。D.弹力是施力物体发生了形变而对受力物体产生了力,故D正确。故选D。惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的．考点:本题考查了质点、惯性、弹力、滑动摩擦力。2.小球静止在水平面上，以下说法正确的是(

）A.球对水平面的正压力与球的重力大小相等,这两个力是作用力与反作用力B.球对水平面的正压力与球的重力大小相等，这两个力是一对平衡力C。水平面对小球有支持力，是因为小球对水平面的作用导致桌面的形变引起的D.水平面对小球有支持力，是因为水平面对小球的作用导致小球的形变引起的【答案】C【解析】试题分析:球对水平面的正压力与球的重力大小相等,但这两个力不是作用力与反作用力，球对水平面的正压力的反作用力是水平面对球的支持力，选项A错误；水平面对球的支持力与球的重力大小相等,这两个力是一对平衡力，选项B错误；水平面对小球有支持力，是因为小球对水平面的作用导致桌面的形变引起的，选项C正确,D错误；故选C。考点：牛顿第三定律；平衡力；弹力。3.有两个大小相等的力F1和F2作用于同一物体上,当它们间的夹角为120°时合力为F，则当它们间的夹角为90°时，合力的大小为（

）A。B。C.D.2F【答案】C【解析】解：两个大小相等的力F1和F2,当它们的夹角为90°时，F=，所以的大小为F1=F2=F,当它们的夹角为120°时,根据平行四边形定则可得，合力与分力的大小相等,即此时合力的大小为F合=F．故选：A．4.下列哪组力作用在物体上,有可能使物体处于平衡状态（

）A.3N，4N,8NB。7N，9N，6NC。4N，3N，8ND。3N,5N，1N【答案】B【解析】试题分析：三力合成时，当任意两力之和大于等于第三个力，任意两力之差小于等于第三个力时,三力合力可能为零，故BC正确考点：考查了力的合成5.关于重力，下列说法中正确的是(

）A.重力就是物体对水平桌面的压力B.凡在地球表面附近的物体，一定受到重力的作用C.重力的方向一定指向地球的球心D。用细绳将物体竖直向上提起，物体静止时绳子受到的竖直向下的拉力就是物体的重力【答案】B【解析】A、重力是由地球着引力而产生着,与物体对水平桌面着压力是两个不同性质着力．故A错误；B、在地球表面附近着物体，一定受到重力着作用B符合题意；C、重力是因地球引力而产生着,其方向不一定指向地心，故C错误；D、细绳将物体竖直向上提起,物体静止时绳子受到着竖直向下着拉力大小等于物体着重力,是两种不同性质着力．故D错误；故选B。6.下列说法中正确的是（

）A.只有直接接触的物体之间才有力作用B。只有运动物体才会受到力作用C。找不到施力物体的力是不存在的D。力的大小可以用天平测量【答案】C【解析】试题分析：产生作用力的物体可以不接触，比如磁铁和铁钉，故选项A错误；静止在地面上的物体受重力作用，故选项B错误；只要产生力的作用，就一定存在施力物体和受力物体，故选项C正确;力的大小可以用弹簧秤测量，天平是测量质量的仪器，故选项D错误．考点：考查对力的概念的理解．7.下面关于摩擦力的说法正确的是（

）A。接触面上的摩擦力总是与接触面平行B。滑动摩擦力方向总是与物体的运动方向相反C。阻碍物体运动的力称为摩擦力D.静摩擦力的方向不可能与运动方向垂直【答案】A【解析】摩擦力的方向总是与接触面平行的，与相对运动或相对运动的趋势的方向相反，故A正确，B错误；C、两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力,故C错误；D、静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反，可能与运动方向垂直，故D错误.点睛：两物体的接触面粗糙、物体间存在压力、物体间有相对运动或相对运动趋势时，物体间存在摩擦力；如果两物体相对静止,则物体间的摩擦力为静摩擦力，如果两物体相对滑动，则物体间的摩擦力为滑动摩擦力。8。汽车紧急刹车后，停止运动的车轮在水平地面上滑动直至停止，在地面上留下的痕迹称为刹车线．由刹车线的长短可知汽车刹车前的速度．已知汽车轮胎与地面之间的动摩擦因数为0.80，测得刹车线长25m．汽车在刹车前的瞬间的速度大小为（重力加速度g取10m/s2)（）A.10m/sB。20m/sC.30m/sD.40m/s【答案】B【解析】刹车后汽车的合外力为摩擦力f=μmg，加速度a=f/m=μg=8m/s2；又有刹车线长25m，由匀变速直线运动规律得到汽车在刹车前的瞬间的速度大小，故ACD错误，B正确；故选：B.点睛：分析刹车后汽车的合外力，进而求得加速度；再根据匀变速运动规律，由位移求得初速度。9。如图所示，物块A放在倾斜的木板上，已知木板的倾角α分别为30°和37°（sin37°=0。6,cos37°=0。8）时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块与木板间的动摩擦因数为（）A.0.6B.0。625C。0。75D。0。8【答案】B【解析】当板与水平面间的倾角为30°时，物体静止在斜面上，对应的静摩擦力为当板与水平面间的倾角为37°时,物体沿斜面加速下滑，对应的滑动摩擦力由:f1=f2解得μ=0.625故选B.二、多选题（共4题；共24分）10。如图所示，A、B叠放在水平地面上,水平力F作用在A上，使二者一起向左做匀速直线运动，下列说法正确的是(

)A.A、B之间无摩擦力B。A受到的摩擦力水平向右C.B受到A的摩擦力水平向左D。地面对B的摩擦力为滑动摩擦力,水平向右【答案】BCD【解析】试题分析：对A分析，A受到向左的拉力,A要想做匀速直线运动，必须还需要一个向右的和拉力平衡的摩擦力,故AB之间存在摩擦力,A错误，若B光滑，则A相对B向左运动,所以A受到的摩擦力方向水平向右，B正确，根据力的相互性可知,B受到A给的摩擦力方向向左,C正确,B相对地面向左运动，所以B受到地面给的向右的滑动摩擦力，D错误,故选BC考点：考查了摩擦力的判断点评：要正确的解答此题，首先要搞清产生摩擦力的条件：压力并且要有相对运动的趋势．并且要掌握二力平衡的条件．11.如图所示，质量为m的木块在大小为F、方向与水平面成θ角斜向左下的恒力作用下，在水平地面上向左做匀速直线运动．木块与地面间的动摩擦因数为μ，那么木块受到的滑动摩擦力大小为(

）A。μmgB。μ(mg﹣Fsinθ）C.μ（mg+Fsinθ）D。Fcosθ【答案】CD【解析】试题分析：对物体受力分析如图，由于匀速运动所以物体所受的合力为零,在水平方向有摩擦力．故A错误，D正确．再由，而，则摩擦力,故B错误，C正确．考点：考查了摩擦力的求解，共点力平衡条件的应用，力的合成与分解12.如图所示的装置中，增加B的重力,A仍然保持静止状态,则正确的是(

）A。悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大B.绳子对A的拉力一定增大C.地面对A物体的摩擦力可能减少D。A物体对地面的压力增大【答案】AB【解析】试题分析：利用隔离体法分别对物体AB进行受力分析，利用共点力平衡对各选项进行分析．解：绳子对A、B两物体的拉力大小相等，增加B的重力，AB仍静止，绳子的拉力增加，所以悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大，选项AB正确．物体A始终静止，绳子对A的拉力增大，拉力在水平竖直两方向的分力增加，由共点力的平衡可知，地面对A物体的摩擦力增大，选项C错误；地面对物体A的支持力变小，选项D错误．故答案为AB．【点评】解决此类问题的关键就是要熟练的应用共点力平衡的条件和对物体正确的受力分析．13。下面的叙述中正确的是(）A。支持物受到的压力和绳受到的拉力从力的效果来看不是同一类力,但从力的性质来看却是同一类力B。一个物体受到力的作用时,不一定存在施力物体C。在弹性限度内,弹性物体的形变越大，弹力也越大，形变消失,弹力也消失D。只要物体与物体间存在着相互作用，不论两个物体是否接触,它们之间总有弹力存在【答案】AC【解析】试题分析：支持物受到的压力和绳受到的拉力从力的效果来看不是同一类力，但从力的性质来看却是同一类力，都属于弹力,选项A正确；受力物体一定有施力物体,选项B错误;根据胡克定律，在弹性限度内，弹性物体的形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力也消失，选项C正确；物体与物体间存在着相互作用，只有当两个物体接触时，且产生形变，两者之间才有弹力存在，选项D错误。考点:力的概念；弹力。三、填空题（共2题；共8分）14.一物体受到大小分别为3N和4N两个力的作用．当这两个力方向相同时,合力大小为________N；当这两个力相互垂直时,合力大小为________N．【答案】(1).7（2）。5【解析】试题分析：一条直线上两个共点力的合成,矢量运算转化为代数运算，相互垂直时可用勾股定理求大小．由题意,本题已知二个分力的大小，可以直接计算．解：已知F1=3N,F2=4N，当两个力方向相同时，合力F=F1+F2=3N+4N=7N；当两个力方向相互垂直时时,合力；故答案为：7，5．15.在“探究两个共点力的合成”实验中，某小组做实验时得出如图所示的图（O为橡皮条与细绳套的结点)．图中________是F1与F2的真实值，________是F1与F2的实验值．【答案】(1)。F′(2).F【解析】F

1

、F

2

合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值，而其实验值是指一个弹簧拉橡皮条时所测得的数值,一定沿AO方向，由此可知F是F

1

、F

2

合力的理论值,F′是合力的实际值;故答案为：F′,F。四、实验题(共1题；共5分）16.“探究合力和分力的关系”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）图乙中的F和F′两力中，方向一定沿AO方向的是________(2)本实验采用的科学方法是_______A、理想实验法B、等效替代法

C、控制变量法D、建立物理模型法．【答案】(1）。F′(2)。B【解析】解：(1）F是通过作图的方法得到合力的理论值，而F′是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力．故方向一定沿AO方向的是F′．（2)合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法．故选B．故本题答案是（1）F′（2）B【点评】本实验采用的是等效替代的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代．五、计算题（共2题；共17分）17.一列火车以0。25m/s2的加速度由静止开始运动，经过1min的时间，这时火车的速度为多大,走过的位移是多少?【答案】15m/s450m【解析】根据,得，故火车的速度为15m/s；根据，得，故火车走过的路程是450m.18。如图，一位重600N的演员，悬挂在绳上．若AO绳与水平方向的夹角为37°，BO绳水平,则AO、BO两绳受到的力各为多大?（已知，）【答案】1000N800N【解析】试题分析:把人的拉力F沿AO方向和BO方向分解成两个分力，AO绳上受到的拉力等于沿着AO绳方向的分力，BO绳上受到的拉力等于沿着BO绳方向的分力．解：把人的拉力F沿A