高考修辞手法省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

高考专题复习正确使用常见修辞手法第1页修辞在高考中怎样考？1、指出利用了怎样修辞手法。2、分析利用修辞手法作用。3、经过仿写、扩写、变换句式等形式考查。4、在诗歌鉴赏、当代文阅读中考查。5、经过作文进行考查。第2页

比喻比拟借代排比对偶夸大设问反问往年高考考查9种修辞手法重复第3页一、比喻1、概念：比喻就是“打比喻”。即两种不一样性质事物，彼此有相同点，便用一事物来比喻另一事物一个修辞格。2、结构：比喻结构，普通由三部分组成，即本体（被比喻事物）、喻体（作比喻事物）和比喻词（比喻关系标志性词语）组成。第4页3、组成比喻必须具备条件：

（一）甲和乙必须是本质不一样事物，不然不能组成比喻。一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，以下几处情况，虽有喻词，但不是比喻。①同类相比。比如：她性格很像母亲。②表示猜度。比如：这天黑沉沉，好像要下雨了。③表示想象。比如：每当看到这条红领巾，我就好像置身于天真灿漫少年时代。④表示举例引词。比如：社会主义中国，在党阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。（二）甲乙之间必须有相同点。第5页

比如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

例句中“火把排成形状”和“之”字形，二者形状完全相同，而不是什么在某一方面有相同点问题，不具备组成比喻第二个条件，也不是比喻。（二）甲乙之间必须有相同点。第6页4、比喻种类:(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、好像、如同”等联结，比如：叶子出水很高，像亭亭舞女裙。(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成、等于”等联结，有时暗喻不用喻词。比如：①那又浓又翠景色，简直是一幅青绿山水画。②思想感情潮水。③祖国母亲。④我朋友——书籍。(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。比如：①中国人民终于推翻了压在头上三座大山。②他爱捅马蜂窝，所以有些人爱他，也有人恨他

。第7页5、比喻作用①详细、形象、生动。如：柳妈打皱脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。②浅显易懂。如：小石头能够砸破大水缸——比喻小能够战胜大。③表示感情。如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。第8页6、比喻要贴切①在崎岖道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似轻快。②人民群众工作干劲像决了堤洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。③大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。没有相同点喻体不妥

前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害其它事物，后面又比作老虎，前后不一致第9页7、准确了解比喻句

例句：我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。

本体是“看信”，喻体是“咀嚼食物”，相同点是：仔细、重复、回味。

例句：即使这是些无关大局小事，可是在这位观察他人很精细姑娘身上却投下了一个不太好阴影。

本体是“印象”；喻体是“阴影”；相同点是“暗淡”。第10页学以致用

“天边偶然飘浮着淡淡白云”后面连接哪一项才能组成最正确比喻句？

A．有如千万朵盛开白莲

B．像从什么仙境飘来片片银色羽毛

C．像千万朵闪烁银练

D．好像落入人间仓库垛垛银棉√第11页

送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。设问：诗三四句用了什么修辞手法，试析它作用。答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别心情比做遮拦不停江南江北春色。将抽象感情详细化、形象化、化虚为实，想象奇特、新奇。诗歌鉴赏中修辞手法第12页下面是四个意思连贯比喻句。请选择新本体和喻体，仿写四个句子.(不要求与原句字数相同)祖国是一座花园，北方就是园中腊梅；小兴安岭是一朵花，森林就是花中蕊。参考答案：湖北是一座书库，武汉就是书库里最厚重一本书；蛇山是一页纸，黄鹤楼就是纸上最神奇文字。地球好像一个部落，中国就是部落中一个家庭；沿海诸岛是一群可爱孩子，台湾就是其中最俏皮一个。

江南是亭亭玉立少女，杭州就是少女脸庞；西湖是水汪汪眼睛，湖水就是眼中晶莹泪。第13页二、比拟

概念：利用联想把物看成人写，或把人看成物、把甲事物看成乙事物来写，这种修辞格叫比拟。

组成及种类：被比拟人或事物叫本体，用来比拟人或事物叫拟体。依据拟体不一样属性，比拟可分为拟人和拟物两类。第14页1．拟人把非生物或生物看成人来表现，赋予它们人思想感情，声情笑貌，使它们人格化。

比如：①山歌向着高山唱，高山低头把路让。②可是，山头上突然漫起好大云雾，又浓又湿，悄悄挤进门缝来，落到枕头边上，我还听见零零星星几滴雨声。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。2．拟物把人看成物来写，或把甲事物看成乙事物来写，使人含有物情态或动作，或者使甲事物含有乙事物属性。

比如：①他们看见不远地方，那宽厚肥大荷叶下面，有一个人脸，下半身子长在水里。②我到了自家房外，我母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁侄儿宏儿。③他总结失败教训，把失败接起来，焊上去，作登山用尼龙绳子和金属梯子。第15页比拟与比喻区分：比拟重点在“拟”，是把人直接当物写，或把物直接当人写，把写人词语直接描写物，把惯用于写物词语用来直接写人。甲乙两事物彼此交融，浑然一体。比喻则不一样。重点在“喻”，把甲物说成像乙物，或是乙物，或者干脆用乙物来代替甲物。甲乙两事物一主一从。例①：住口，你这吠人狗。（比喻）住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。（拟人）例②：炮弹愤恨地向敌人飞去。（拟人）我们要谨防糖衣炮弹。（比喻）第16页比拟要注意问题１、必须有真情实感流露。２、进行比拟人和物必须有相近地方，才能把物写得像人，或把人写得像物一样。

因为比拟是用拟体属性去表现本体，使本体暂时取得拟体属性，所以爱憎感情得以鲜明地表示，气氛得以有力地渲染，从而引发读者共鸣；同时使语言真切、生动、形象、新鲜，给人留下深刻印象。

比拟作用第17页下面不用比拟手法句子是：

A．烟囱发出呜呜声响，如同在黑夜中哽咽。

B．被暴风雨压弯了花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中清醒。

C．远处林舍闪闪发亮，如同姑娘送出秋波，使人心潮激荡。

D．偎依在花瓣、绿叶上水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

此例考查辨析修辞方法正误能力。比拟又称拟人。例①也考查辨析拟人和比喻两种修辞方法能力。A句中烟囱“哽咽”、B句花草儿“伸着懒腰”、D句中水珠“偎依”都利用了拟人手法。C句用是比喻手法，把闪闪发亮“远处林舍”比作“姑娘送出秋波”。所以答案是C。

第18页

渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句利用修辞手法及其表示效果。

这两句写故乡水“万里送行”，是拟人手法。表示了诗人首次出峡喜悦之情与离开生活已久故乡缱绻之情，又与题目“送别”照应。“仍怜”，语气极轻柔婉转，而分量厚重。第19页春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

析：此诗细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化手法，写出了夜雨神奇，喜悦之情跃然纸上。

试分析此诗修辞手法。第20页请另选一物仿写。要求用拟人修辞方法，符合该物特征并寄寓一定思想情感。雨伞\你注定\一生以乌云为伴，时时为他人遮风挡雨，\却湿透你自己.

黑板\你注定\一生与粉尘为伴，时时为他人传授知识，\却磨损了自己。蜡烛\你注定\一生与黑暗为伴，时时为人们发光发烧，\却耗尽了你自己

简析要正确解答此题，必须注意以下关键点：1．利用拟人手法。2．形式上应为三句话。3．大致意思应是处理自我与他人关系方面。4．假如不是赞扬某物，要注意是否合乎事理。第21页24．请以“爱护动物”为主题，利用比拟修辞手法，写一句公益广告词(20字以内)。(3分)

以鸟为例：(1)呵护小鸟，放飞希望。(2)劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。（合乎主题给1分，正确利用比拟修辞手法给2分。每超出一字扣1分）第22页三、借代

不直接说出要说人和事物，借和它亲密相关名称去代替，这种修辞格叫借代。被代替人或事物叫本体，用来代替人和事物叫借体，借体之所以能代替本体，是因为它们之间有亲密关系，这种关系还是实在，而不是想象。依据借体和本体不一样关系，将借代能够分为若干类。第23页

借用与本事物有亲密关系其它事物来代替本事物。①红眼睛原知道他家里只有一个老娘——借特征来代替所要说人和事物。②我买了一台“康佳”——借事物名称代替该事物。③樯橹灰飞烟灭——借部分代替全体。④新时代雷锋不知千千万——借专名代普通人或事物。⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银和铜——借材料、工具代该事物。⑥读点鲁讯——借作者代著作。⑦于是大家替他们弟兄捏把汗——借结果代事物本身。（代担心）第24页借代作用①形象生动、重点突出。如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。②简练、精炼。如：公园里长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。③灵活，不死板，给人以幽默感。如：从他祖父到他，三代不捏锄头柄了。第25页借喻与借代区分借喻是比喻一个，被比与用来作比两个事物之间有相同点，没有相关性，因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也能够加“像”字，换成明喻。借代是用相关事物来替换所要表示事物，本体与借体之间没有相同点，只有相关性，因而不能加“像”字换成明喻。“有缺点战士终究是战士，完美苍蝇也终究不过是苍蝇”中“完美苍蝇”就是借喻，喻指那些反动家伙。换成明喻，能够写成“反动家伙像苍蝇”形式。“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用详细事物代抽象事物，是不能换成明喻。第26页古诗中用到借代例子很多，如：①“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶茂盛和花凋零。②“终岁不闻丝竹声”中以“丝竹”代“音乐”。③“门前冷落鞍马稀”中“鞍马”代“客人”（白居易《琵琶行》）。

④

“何以解忧，惟有杜康”中以“杜康”代“酒”（曹操〈短歌行〉）。第27页另外，古诗中还有许多例子，如：①“边声”通常是边塞上引发人们悲愁风声、笛声、马嘶叫等特声响气氛借代。②“长安”原为汉唐都城，后世也作为其它国都代称。③“阳关”“折柳”寄托离别。

④

“鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤。⑤“石壕村”代穷苦百姓。⑥“长生殿”代统治阶级……

第28页赤壁（杜牡）折戟沉砂铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

析：“二乔”指是大乔、小乔，分别是孙策、周瑜妻子，她们命运代表了东吴国家命运。“锁二乔”指是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴败亡。以“锁二乔”借代东吴败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联想与思索。第29页所用修辞手法不一样于其它三句一项

A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。

B.山舞银蛇，原驰蜡象。

C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

D.远处山巅，近处断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。

改写下面这句话,要求利用借代修辞方式，字数不超出8个字。

拿起武器来保卫祖国。执干戈以卫社稷。√第30页四、夸大

夸大是有意强调事物某种特征，并对其加以扩大或缩小来表示强烈思想感情修辞方法。

夸大类型：扩大夸大：穷人要是碰到不痛快事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。缩小夸大：

这巴掌大小山庄吸引着成千上万人心。超前夸大：

农民们说，看见这么鲜绿麦苗，就嗅出白面包香味来了。第31页利用夸大要注意以下三点

第一，夸大不是浮夸，而是有意合理夸大，所以不能失去生活基础和生活依据。脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。他跑起来速度像宇宙飞船，必定能拿冠军。稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中

第二，夸大不能和事实距离过近，不然会分不清是在说事实还是在夸大。

苦干一个月，胜过两个月。这句夸大因表述不明确，极难说是夸大还是事实。

第三，夸大要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就极少用甚至不用夸大，以免歪曲事实。第32页

选出以下没有利用夸大一项

A.下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静声音来。

B.几年来文治武功，在我如同幼小时候读过“子曰诗云”普通，背不上半句了。

C.大家略有一点兴奋，但又很冷淡，不大相信，因为这一类不甚可靠传闻，是谁都听得耳朵起茧了。

D.强不知认为知，见骆驼就说马肿背，我真不知道他们为何要说这些昏话！B项“子曰诗云”是借代旧教育读物。第33页秋浦歌（李白）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

析：愁生白发，诗人用夸大手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思深重。

第34页五、排比1、概念：排比是由三个或三个以上结构相同或相同、内容相关、语气一致短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情修辞方式。2、排比种类：(1)成份排比

即一个句子中一些成份组成排比。比如：延安歌声它是黑夜火把，雪天煤炭，大旱甘霖。第35页(2)分句排比即一个复句各个分句组成排比。比如：他们品质是那样清洁和高尚，他们意志是那样坚韧和刚强，他们气质是那样淳朴和谦逊，他们胸怀是那样漂亮和宽广。(3)单句排比

比如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾肢下踩。第36页(4)复句排比比如：假如我们能够研制出一个类似鹰眼搜索、观察技术系统，就能够扩大飞行员视野，提升他们视敏度。假如能研制出含有鹰眼视觉原理“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器发射。假如能给导弹装上小巧“鹰眼系统”，那么它就能够象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。3、排比作用：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。第37页排比主要修辞效果是：第一，结构相同或相同，含有相正确整齐美。第二，往往重复一些词语（提醒语）来把各项连成一个整体，能够增强语言旋律美。第三，排比各项意义相关，语气一致，而且排比项数没有上限，能够尽情发挥，增强语言气势。

所以，用这种方式来抒情，能够把感情抒发得淋漓尽致；用来说理，能够把道理说得深刻透辟；用来叙事，能够把事情叙述得周密详尽；用来状物，能够把形象刻画得细致入微，而且能够收到节奏友好、情绪激昂、语气通畅效果，给人以强烈感染力量。第38页

请以“友好”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话组成排比。答案例举：友好是乐手演奏感人旋律，友好是画家创作漂亮画卷，友好是设计师描绘宏伟蓝图。第39页

请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”句式写三句话，每句话前后要整齐匀称。示例：少一点大手大脚，多一点精打细算。少一点取用无度，多一点细水长流。少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。（符合要求即可）第40页试题解析1、在横线上填上恰当句子，组成前后呼应排比句。春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；春天从。春天化作一千一万种生命形式，还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和漂亮色彩……析：要求有两个。一是组成排比句二是前后呼应：与第一句“从天外”“飞”“雏燕和云雀”和第二句“从地里”“冒”“草叶和芽苗”协调一致；符合横线后面一句“生命形式”要求。：横线句与前两句组成排比；从山间轻快地奔过来，化作溪流和湖泊第41页2、依据下面句子句式、修辞仿造句子，使上下文组成前后连贯合理句子。可能你无法拥有深邃蓝天，不过你能够做飘逸白云；，；，。只要你满怀信心，尽己所能，你会感受到生命意义。析：“蓝天”和“白云”关系是“整体和部分”关系或“包含和被包含”关系。可能你无法拥有浩瀚大海不过你能够做亮澈小溪可能你无法拥有辽阔草原不过你能够做清幽绿茵第42页排比语段在高考阅卷中，假如考生能够恰当地利用精彩排比段，作文一定会锦上添花。排比性语段普通有以下形式：事例式排比段比喻式排比段引言式排比段抒情式排比段人物式排比段第43页排比精彩段落

父母对孩子有着割舍不停牵挂，哪位父母不望子成龙，盼女成凤？可是，父母爱孩子，最主要、最起码是让孩子知道什么是真正爱。真正爱，是雏鹰学飞时，老鹰冷漠目光；真正爱，是孟母择邻时殷殷期盼；真正爱，是岳母刺字时点点泪光；真正爱，是大海航行中一叶指南；真正爱，是孤舟漂泊后一片港湾；真正爱，不是让孩子去享受，而是要告诉孩子怎样去生活。

（《说说父母之爱》）第44页到底什么是人魂？说白了，就是人某种精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈老夫子魂；正是这些魂，凝聚成了我们民族魂，才使我们民族涉过滚滚历史长河，走向文明，走向兴盛。他们即使死了，可他们魂依然活着，成为我们民族脊梁。（《说“魂”》）“待从头，收拾旧山河，朝天阕”，这是岳大元帅魂；“把有限生命投入到无限为人民服务中去”，这是雷锋魂……第45页

拜伦曾说：“逆境是到达真理一条道路。”这是一条磨练人意志路，更是考验人毅力路。在这条尤其路上，孔子走过来了，以乐天知命事在人为豁达和弟子们“陋巷箪食而不改其乐”；华罗庚走过来了，以排难攻坚孜孜以求信念笑对“平生三劫”；袁和走过来了，以羸弱身体和超人勇气挑战死神，给人类上了“关于勇气一课”。他们把不幸视为人生必不可少财富，用行动证实：逃避、怯懦、沉沦只会使自己在绝望中自戕，只有走过去，才能领会到碧空清澈，采摘到最鲜最美花朵！（《为第三只青蛙喝彩》）第46页

魅力是六弦琴上流动音符；魅力是演讲者潇洒手势；魅力是胸襟博大者宽容微笑；魅力是球王贝利脚、拳王泰森拳；魅力是卓别林鞋、梅兰芳水袖；魅力是白石老人虾、悲鸿先生马；魅力是维纳斯断臂、蒙娜丽莎微笑；魅力是“落花人独立”凄美、“采菊东篱下”恬淡。（《魅力》）

我们感动于年轻母亲安抚那吮吸乳汁婴儿画面；我们感动于朱自请笔下那步履蹒跚父亲“背影”；我们感动于长辈们饭桌上“偏爱”吃鱼头习惯；我们感动于自己受伤时，母亲撑起那把“伞”。这些感动无处不在围绕着我们，让你我在礼赞中生活。（《感动》）第47页翻开杂志美人多，扭开电视广告多。拿起报纸套话多，看篇文章署名多。买本新书错字多，出门办事收费多。领导视察小车多，饭店吃饭公款多。大街来往着装多，友人聚会名片多。下海经商骗子多，年头岁尾检察多。

排比举隅第48页摆出一副臭架子投机取巧钻空子开会讲话离谱子挖空心思捞票子对上汇报高调子邪恶面前装瞎子脱离实际拍板子群众批评装聋子拉帮结派拜把子爱上新欢休妻子闹不团结斗窝子娇生惯养宠孩子碰到矛盾绕圈子嘴里整天冒烟子攀龙附凤谋位子大吃大喝碰杯子第49页

重复：为了表示需要，有意重复一些词语或句子，这种辞格叫重复。重复分连续重复和间隔重复两种。1．连续重复连续重复相同词语或句子，当中没有其它词语或句子间隔。

例：①期望着，期望着，东风来了，春天脚步近了。②缄默啊！缄默啊！不在缄默中暴发，就在缄默中灭亡。六、重复第50页2．间隔重复重复词语或句子，不是连续出现，其间有别词语或句子使其间隔开来。

例：①她嫁了，女婿是个清秀人，我喜欢。她生儿子了，是个聪明活泼孩子，我喜欢。他们俩高高兴兴当教员，和和爱爱相互对待，我喜欢。②酷热阳光烘烤着它，严寒霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……第51页1、间隔重复往往与排比适用。从句式看是排比，从语句重复看是重复，这是两种辞格综合利用。2、重复与排比区分：重复着眼于词语或句子字面重复，排比着眼于结构相同或相同、意义相近、语气一致；重复作用是强调突出，排比作用是增强气势。3、重复和重复不一样。重复是一个语病，使人感到内容贫乏，语言累赘；重复则是一个惯用主动表示伎俩。利用重复要注意问题第52页（当代文阅读《报秋》中就考到重复辞格作用。）题目为：作者在第一自然段“我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了”和最终一个自然段中“领取自己那一份，也有品位把玩取得意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢”。

这里分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这么写在表示上有什么好处？参考答案：（1）重复使用“便”字好处是：将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光飞逝。（2）重复使用“领取”好处是：层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。第53页

如梦令

李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。分析最终一句利用了何种修辞，有何作用？

答：利用了重复修辞，突出了词人急于寻路回家，奋力划船情状。第54页山中与幽人对酌（李白）两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。问：诗中第二句连用了三个“一”字，有何表示效果？

答：三个“一”连用形成重复修辞，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人好像看到了他和幽人痛饮狂歌情景，表示了诗人与幽人对酌时，无限豪情快意。第55页

仿照下面句子形式，另写一组句子。要求利用相同修辞，意思完整。（不要求与原句字数相同）例句：看着你离开，我心一片凌乱，凌乱。答案示例：

看着你归来，我心一阵高兴，高兴。第56页七、对偶1、概念结构相同或基本相同，字数相等，意义亲密相关联一组短语或句子，两两对称地组织在一起，这种辞格叫对偶。俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。2、对偶种类从形式上看，对偶有严对和宽对之别。（1）严对又称工对，即工整严格对偶。要求相对称两项字数相等，词类相同，句式语法结构相同，相对应字平仄相反或符合格律，相对应字不用同一个字。

如：律诗中颔联（三四两句）或颈联（五六两句）。①明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。②墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。第57页（2）宽对即要求宽松对偶，它能够冲破一些严格要求，格式上放宽了一些，只要结构上基本相同，音韵大致友好即可，而且相对应字能够是相同字。如：惨象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍闻。从内容上分，对偶可分为正对、反对、串对三种。（1）正对即上下联意义相同、相近对偶。两联在内容上往往相互补充。

如：①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。②铁肩担道义，妙手著文章。第58页（2）反对即上下联意义相反、相正确对偶。两联在内容上相反相成，对立统一。

如：①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。②成事不足，败事有余。（3）串对又叫流水对，即上下联意义相承、相接对偶。两联之间常为承接、因果、假设、条件、转折等关系。如：①即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（承接关系）②野火烧不尽，春风吹又生。（因果关系）③欲穷千里目，更上一层楼。（假设关系）④春天播下千粒籽，秋后收回万斤粮。（条件关系）⑤虽为毫末技艺，却是顶上功夫。（转折关系）第59页

对偶是汉语所独具修辞格，恰当地利用对偶，可取得良好表示效果。①因为对偶结构相同（或基本相同），字数相等，两两相对，从而取得对称美。②因为平仄谐调，节奏鲜明，悦耳动听，从而取得音律美。对偶的作用第60页1、配对式

例1、1987年高考题：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当一项（）

A．柳絮池塘淡淡风B．榆荚临窗片片雪

C．带水芙渠点点雨D．丁香初绽悠悠云√第61页

给下面成语配对雪中送炭——

非驴非马——化险为夷——

下笔成文——说长道短——

守株待兔——旗开得胜——

五湖四海——粗制滥造——

山穷水尽——

锦上添花不伦不类转危为安出口成章评头品足缘木求鱼马到成功万水千山精雕细刻柳暗花明第62页春晖又红万朵花老梅到时自然红芳草春来依旧绿玉垒浮云变古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草锦江春色来天地芳树无人花自落上联和下联配对（注意次序）春山一路鸟空啼日暖神州万木荣第63页改写式

把下面句子中红色部改写成一幅对联，用来作“画卷”修饰语：经过几百个日日夜夜奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这飞跃不羁长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住神奇画卷。斩断长江千里水，锁住三峡无数峰第64页话题情境式

某学校要开学了，学校办公室面向全校师生征集一幅开学仪式联，请你为学校拟一开学对联。望诸生，惜光阴，矢志成材须从开学起；仰良师，施化雨，丹心润物尽在传道中。

在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二历史性突破。请你据此拟一副对联。凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方第65页用对联形式为以下新闻拟一则标题。新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天访港活动，他们在香港市民欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动心情，热烈欢迎健儿来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好印象。9日早晨，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国英雄”“中国人骄傲”“预祝中国奥运健儿再创佳绩”等字样横幅，热情欢送奥运金牌选手。到澳门时，等候在那儿人群暴发出热烈欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表示了与金牌健儿重逢喜悦。依据安排，代表团将在澳门活动2天。香港欢送金牌选手；

澳门喜迎体坛精英。标题式（概括式）第66页6、对句式。练习：拟出对联下句或上句1、门前碧水围绕，____________2、___________，笑看风拂红花

3、海到无边天作岸，_____________4、发愤识遍天下字，_____________5、门前大路通南北，_____________屋后青山巍峨

静聆雨润绿草

江边小店卖东西。立志读尽人间书山登绝顶我为峰6、门对千根竹家藏万卷书短长无有第67页浙江试题：请为图书馆对联补拟下联。上联：学问藏古今下联：知识通（贯）中外第68页河南、山东试题：扫千年旧习祖国江山好冬去春来千条杨柳迎风绿甘肃、青海试题：处处春光好一代园丁乐东风送暖大江南北春光好树一代新风大地气象新民安国泰万里河山映日红家家气象新九州桃李荣

雨露滋润长城内外气象新第69页24、下面都是春联上联，请选择其中一题出下联。第一题春晖盈大地——科学能致富——第二题国兴旺家兴旺国家兴旺——正气满乾坤勤劳可兴家老平安少平安老少平安第70页广西卷：下面两题都是春联上联，请选择其中一题对出下联。第一题①爆竹声声脆②满园春色好第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去春风习习新思想新气象伴新春到来祖国日日新神州面貌新第71页福建卷：23、补写下联（平仄不论）上联：爱国诚信乃做人根本；下联：广东卷：24、下面是一副对联上联，请对出下联。上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果；下联：求实谦虚为治学前提。丹霞南华梅关，皆为粤北名胜。第72页

1、概念：设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答修辞方式。

2、设问基本特点：无疑而问。

3、设问作用：设目标在于引人注意，启发思索。比如：社会生产力有这么巨大发展，劳动生产率有这大幅度提升，靠是什么？最主要是靠科学、技术力量。八、设问第73页

1、概念：为了加强语气，用疑问句形式表示确定意屋惯用必定形式表示否定，用否定形式表示必定。就说蒋筑英吧．已经经过了这么长久考验，跑他入党志愿，也一定要等到死后才能由省委追认满足么？（用必定形式表示否定）我呢，我莫非没有应该责备地方吗？（用否定式表示必定意思。）

2、反问作用：语气强烈，含有没有可反驳力量；能激发读者感情，给读者造成深刻印象。九、反问第74页设问与反问区分:

共同点：都是无疑而问，明知故问。不一样点：

形式：设问自问自答，反问寓答于问作用：设问是为了加强读者印象，启发读者思索；反问是为了加强语气，使语意愈加鲜明。1、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。2、谁说孩子来到人间只是索取？孩子带给这个世界幸福莫非不比他们得到要更多一些吗？第75页

有些人说，利用不一样语言形式能够产生不一样效果，比如：

，使文句整齐；

使文章流动；

使文章增加一泻千里气势；

使文章产生一唱三叹节奏；

，文章自有活泼之趣，

，文章会有古雅之风。（1991年高考题）

以下各项中填入上文横线上，正确一项是

①巧用口语②排比③多用些文言成份④散句⑤偶句⑥重复

A.②③⑤①⑥④B.⑤③④⑥①②C.②④⑤①⑥③D.⑤④②⑥①③√第76页一、比喻作用

１、化平淡为生动；

２、化深奥为浅显；

３、化抽象为详细；

４、化冗长为简练。二、比拟作用

1、色彩鲜明；2、描绘形象；3、表意丰富。三、借代作用

1、以简代繁；2、以实代虚；

3、以奇代凡；4、以事代情。小结第77页四、夸大作用：

1、揭示本质，给人以启示。

2、衬托气氛，增强感染力。

3、增强联想；创造气氛。五、对偶作用

便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。六、排比作用：

１、内容集中，增强气势；２、叙事透辟，条分缕析；３、节奏鲜明，长于抒情。第78页练习

第79页1、请仿照给出句子，另写一句话。要求语意连贯、句式一致。(4分)

在孤独中，书是朋友，读书使平淡生活丰富多彩。第80页考生甲答案在黑暗中，知识是导航，求知使无目标人生明确方向。评卷考试得分：3分。阅卷评析：依据题干要求，所写句子要与例句句式一致，但答案中“导航”一词，与例句中“朋友”一词不对应，所以失掉了1分。

在孤独中，书是朋友，读书使平淡生活丰富多彩。第81页考生乙答案在烦恼中，狗是伴友，遛狗使消极情绪化为云烟。评卷考试得分：3分。阅卷评析：本答案从形式上符合题干要求：语意连贯，句式一致，也利用了暗喻修辞手法。不足之处是同例句色彩不友好，立意境界不高，缺乏一定神韵趣味，所以扣去了1分，得3分。

在孤独中，书是朋友，读书使平淡生活丰富多彩。第82页依据题干要求，明确“语意连贯”“句式一致”，所以仿写时注意所选对象含有主动意义，句式“在……，是……，……”。注意其隐含信息，要用暗喻，且最终一句句意和喻体衔接连贯。第83页(示例一)在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫心灵清醒明澈。(示例二)在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞旅程意趣盎然。(示例三)在忧烦时，音乐是伴侣，观赏音乐使沉闷时光有声有色。(句式2分，内容2分。句式错一处扣2分，错两处即不得分；语意不连贯，意蕴不协调，酌情扣分)第84页2、仿照下面示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写句子形成排比，句式与示例相同。(6分)

成熟是一个临危不乱从容；成熟是一个宠辱不惊淡定；成熟是一个卓尔不群大气。第85页考生甲答案博大是一个大敌当前镇静；博大是一个大爱无疆贡献；博大是一个心胸阔大宽容。评卷考试得分：4分。阅卷评析：在所给例句中“临危不乱从容”“宠辱不惊淡定”“卓尔不群大气”，前面定语都表示了后面中心词特点，而答案中“大敌当前镇静”“大敌当前”不能表示“镇静”特点，因为人在大敌当前会有不一样表现，也可能不镇静，所以此句与例句不能抵达“意谐”，本句不得分，扣掉2分。第86页考生乙答案博大是一个海纳百川宽广；博大是一个包罗万象宏伟；博大是一个看破红尘释然。评卷考试得分：4分阅卷评析：本答案有两点不足：一是“包罗万象”与“宏伟”不太一致，二是格调不高，如“看破红尘释然”，所以扣去了2分。第87页此题是综合考查仿用句式和正确利用常见修辞手法能力。仿写要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求句式和修辞，而隐性要求是“意谐”，即所描写对象中心突出，语意通畅，内容健康。第88页(示例一)博大是海纳百川大度；博大是壁立千仞胆魄；博大是汪洋浩博豪放。(示例二)博大是学富五车丰厚；博大是胸怀坦荡宽广；博大是大气磅礴雄伟。(内容贴切，给2分；形成排比，给2分；句式相同，给2分。)第89页3、请仿照下面示例写三个句子，要求三个句子组成排比，语意逐步加强。(6分)

一朵浪花，是一个跳动音符；一排浪花，是一组激昂旋律；一江浪花，是一部欢乐生命乐章。第90页考生甲答案一个坏蛋，是一个躁动小偷；一排坏蛋，是一队急躁流氓；一群坏蛋，是一帮无恶不作恶棍。评卷考试得分：0分阅卷评析：本答案根本就没有使用比喻，本体“坏蛋”与喻体“小偷”“流氓”“恶棍”本质上是一样，且内容粗鄙，故不得分。第91页考生乙答案一棵小树，是一个绿色希望；一片小树，是一组蓬勃生机；一山小树，是一本漂亮童话。评卷考试得分：2分阅卷评析：内容上递进不严格，“希望”“生机”“童话”这三者并非递进关系，故失去4分。第92页这是一道仿写题。做题前首先要认真分析例句。例句共有三个分句，每个分句都是一个判断句，从修辞角度讲又都是一个比喻句，三个分句组成排比。另外由“一朵”“一排”“一江”以及“音符”“旋律”“乐章”能够看出，三个分句在语意上又组成递进关系。第93页(示例一)一棵树，是一颗生命水滴；一排树，是一条生命长河；一片树，是一汪生机勃发海洋。(示例二)一朵桃花，是一个清新意象；一枝桃花，是一首优美诗篇；一树桃花，是一本陶醉情感诗集。第94页2.忌结构不一仿写句子比较主要一点是形式上约束性，这就要求我们搞清例句句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式高度一致。或常式或变式，或陈说或疑问，或祈使或感叹；另外，还要搞清楚句子内部语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等，都必须符合要求。例：仿照例句格式，任写一个事物。

教师周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出智慧花朵。第95页误例：父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤汗水，那莫非不是父亲辛劳劳作见证吗？分析：首先分析给定结构形式，然后确定内容。例句结构形式是“事物＋否定＋想象”，而且最终一个分句用了比喻形式，误例最终一个分句没有用比喻形式；其次，误例后一分句用了反问句，也不符合例句中陈说语气，因而仿写不符合要求。第96页答案：(示例一)教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识沃土。(示例二)农民脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下希望种子。(示例三)学生面前堆着厚厚一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下通向成功阶梯。第97页3.忌修辞不符仿写前应分析给定例句所利用修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸大，或对偶或排比等，必须严格恪守。例：依照下面两个比喻句句式以“真诚”开头，写两个句式相同比喻句。人生如同一个爱出谜语顽童，总是出一些难题让你解答；人生如同一次漫长旅行，了解就是前进火把。第98页

真诚

，

；真诚

，

。误例：真诚如同一粒渺小尘土，它率领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中鹅卵石。第99页分析：利用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句内部，前后语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语顽童”，下面紧接着就写出其“出一些难题”；如将“人生”比作“漫长旅行”，“了解就是前进火把”，说出了了解在人生道路上主要性。而误例中第一个分句比喻不成立，忽略了比喻可比性；第二个分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。第100页答案：(示例)真诚好像开满枝头花朵，总是能结出情谊果实；真诚好像一条清澈小溪，心灵就是小溪源头。第101页1.(·安徽合肥二模)提取以下材料关键点，整合成一个单句，为“低碳经济”下定义。(4分)①低碳经济是一个新型社会经济发展模式。②低能耗、低排放是低碳经济所含有基本经济特征。③能源清洁开发与高效利用是实施低碳经济基础。④这是可连续发展理念所提出要求。低碳经济是第102页解析：本题考查句式变换中短句变长句。解答思绪是：先在所给句子中找出一个中心句，以此句作为新句子主干，再把其它句子作为新句子修饰成份(如定语或状语)添加进去。答案：(示例)一个借助能源清洁开发与高效利用以到达低能耗、低排放可连续发展理念要求新型社会经济发展模式。(采取单句形式，关键点齐全，语序合理即得满分)第103页2.(·日照二模)下面是美国著名演说家、人际关系学家卡耐基一句名言，但译文句子太长，读起来有些拗口，在不改变原意前提下把它改写为三个句子。(能够增删一些词语)(4分)

一个真心对他人感兴趣人在两个月内所结交到朋友比一个一心只想让他人对自己感兴趣人在三年内所结交到朋友还要多。答：第104页解析：本题考查变换句式能力。解答本题，首先应认真分析所给句子句式特点；然后依据题目要求改变原句句式，同时必须对应地改变原句中词语甚至句子结构；最终认真阅读改后句子是否有语法等问题，以尽可能多得分。答案：(示例)一个人假如真心对他人感兴趣，那么在两个月内就能结交到许多朋友，且朋友数量比一个一心只想让他人对自己感兴趣人在三年内所结交到朋友还要多。(符合要求即可)(不改变原意，不遗漏关键点，改写是三个句子即得满分)第105页类型二整散句交换第106页推荐考题·济南模拟·17题推荐指数★★把下面语段中画线部分，改写成整齐排比句。要求：能够更换词语，不得改变原意。(5分)

窥探一个成功人士足迹，无一例外，他首先要饰演好自己角色。“一屋不扫”人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密森林，你只要无愧地做丛林中最挺拔一棵树；在飞跃大海面前，你只要无愧地把自己化为浪花里最纯净一滴水珠；抬头仰视无边无垠蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为云彩中最祥和一片……这么人生就够了。第107页[自主尝试]

第108页考生甲答案见到茂密森林，你只要无愧地做丛林中最挺拔一棵树；见到飞跃大海，你只要无愧地把自己化为浪花里最纯净一滴水珠；见到无边无垠蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为云彩中最祥和一片云。评卷考试得分：3分阅卷评析：该考生答案总体上一看是个排比句，基本结构是“见到……你只要无愧地……”，不过该考生只将三个句子前半部分结构改写得很一致，却忽略了后半部分三句“做……”“把自己化为……”“让自己变为……”形式结构差异较大，造成整个排比句式不严谨。故失掉2分。第109页考生乙答案见到茂密森林，你只要无愧地做丛林中最挺拔一棵树；见到飞跃大海，你只要无愧地做浪花里最纯净一滴水珠；见到无边无垠蓝天，你只要毫无愧疚地做云彩中最祥和一片。评卷考试得分：4分阅卷评析：能够说该考生答案已经符合了改成排比句要求，不过细节处结构形式还是不一致，比如前两句最终分别是“一棵树”“一滴水珠”，是两个偏正结构短语，而第三句则省去了中心词“云”。故失掉2分。第110页本题考查句式变换中散句变换成整句。从整个画线部分情况来看，该部分是想用排比句式组成整齐一组句子，但仔细分析一下每一个分句组成，我们很轻易发觉其中问题，三个句子前半部分结构就不相同，“见到茂密森林”“在飞跃大海面前”“抬头仰视无边无垠蓝天”，第一个与第三个短语都是动宾短语，而第二个短语则是介宾短语。同理，每一个分句主体部分也不尽相同，但只要按照统一结构调整就能够组成合理整句。第111页(示例)见到茂密森林，你只要无愧地做丛林中最挺拔一棵树；见到飞跃大海，你只要无愧地做浪花里最纯净一滴水；见到无垠蓝天，你只要无愧地做云彩中最祥和一片云。(评分细则：句式各1分，各句意通顺2分)第112页第113页整散交换答题策略整句与散句交换思索点主要是重复性用语。整句变散句，则将整句中重复使用提醒词去掉，使相关内容变为细小成份；散句变整句，则须加上重复使用词语，使之与相关内容组成整齐句式，或者从参差错落散句中寻找能够并列若干点，以此调整成结构相同或相同若干句子。第114页1.整句变散句普通方法是什么？提醒：整句变散句普通要遵照以下几步：①去掉重复性用语；②分别合并内容相近或相关语句；③将合并后同类语句作为句中某一成份。例：将下面句子加横线部分变换成四个“是”字句。(可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯)

书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛海和青郁郁山。书斋外面是阳台，阳台外面

。第115页“有碧湛湛海和青郁郁山”是两个偏正短语。先拿出中心语，再将定语成句，调整次序即可。形式以下：是海，是山，海是碧湛湛，山是青郁郁。

2.散句变整句惯用方法有以下三种：①确定某一句为基准句；②寻找重复性用语；③将剩下句子加上重复性用语改成与基准句结构相同句子。第116页第117页1.阅读下面一段文字，调整画线部分语序，并做到各短语句式协调一致，匀整对称。(可增删个别词语)(6分)

生活中不可能每一个日子都很精彩，①有时有些平淡，苍白有时伴伴随，有时或者有些昏暗。但只要我们心中充满阳光，就能“天天拭亮一个太阳”。②明亮代替了苍白，用新奇代替昏暗，用七色代替平淡。①

②

第118页答案：

(示例)①有时有些平淡，有时有些苍白，有时有些昏暗；②用新奇代替平淡，用七色代替苍白，用明亮代替昏暗。(评分标准：语序合理2分，句式协调一致4分)第119页2.调整下面画线部分文字，做到各短句格式协调一致，匀整对称。(4分)

倘若真能化寂寞为思索，变寂寞为实干，改寂寞为娱乐，那么我们就能精神抖擞，走出寂寞；洗涤心灵，取得新生；变得朝气蓬勃，成就一番大业。调整：第120页答案：

(示例)洗涤心灵，抖擞精神；走出寂寞，取得新生。(评分标准：每句1分)第121页类型三重组句子第122页推荐考题·杭州模拟·7题推荐指数★★以“典丽辞句”为开头，重组下面句子。(可适当增删词语，但不能增减信息，改变原意)(4分)

散文美，不在于你能写出多少旁征博引故事穿插，亦不在于多少典丽辞句，而在于能把心中情思干洁净净直截了当地表现出来。[自主尝试]第123页考生甲答案典丽辞句多少并不能把心中情思干洁