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文档简介
彩墨游戏
三年级下
第1页一.教材分析：（1）本课属于“造型.表现”领域，经过教学让学生在游戏中感受彩墨与宣纸特征，体验彩墨画乐趣，并进行简单技法练习。（2）本课在充分艺术实践中发挥主动性，率领学生依据现象去发觉，依据问题去探讨，激发学生学习兴趣，培养学生自学习能力。
（3）本课经过教学活动，使学生初步了解中国画简单知识，经过观赏，感受彩墨艺术美感，激发学生热爱民族艺术情感。
第2页二.教学目标：1、知识与技能——利用墨与彩调配改变与宣纸特征画有趣味儿童彩墨画，体验彩墨游戏乐趣。
2、过程与方法——经过活动，使学生初步了解彩墨画中水分控制及笔和墨利用，培养学生彩墨表现能力。
3、情感与态度——经过活动，激发学生对美术兴趣，培养学生自信心。
第3页三.(1)教学重点：
利用彩墨大胆表现，体验乐趣，表示感受。
(2)教学难点：
合理利用点、线、面，使画面含有节奏感。第4页四：教学准备
水彩、墨、毛笔、宣纸、水
第5页
五：教学过程A：组织教学，导入新课。1、复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗？2.检验同学们材料和工具.第6页B：观赏作品
想一想？仔细观察画面，你发觉了什么？你以为那代表什么？第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页C.小组探讨回答老师在观赏前提出问题。
第14页勾染法D:教师示范第15页泼染法第16页1:大胆运笔、用色、用墨，2:画真实或是想象中图画，3:表达出彩墨画笔趣、墨趣、水趣、情趣。E:学生动手第17页F:作业展示与互评！
1:经过同学作品展示让同学相互学习优点。2：勉励学生，并进行指导。3：互赠作品，促进同学间情谊！第18页获奖作品观赏
第19页我小妹妹
高君夷
6岁第20页金色童年
林昱洁
6岁（获南平市一等奖，送奥大利亚展出）
第21页第22页六.课后拓展观赏中国画作从作品中发觉技法利用，画一幅有趣彩墨画。勉励利用今天学会各种用笔用墨方法和特殊技法。第23页七:组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生.让我做个爱护清洁小天使吧！第24页
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