行为科学与安全心理学模板范本

行为科学与安全心理学行为科学是讨论人的行为的一门综合性科学。它讨论人的行为产生的缘由和影响行为的因素，目的在于激发人的乐观性和制造性，从而达到组织目标。它的讨论对象是探讨人的行为表现和进展的规律,以提高对人的行为猜测以及激发、引导和掌握力量。行为科学正式定名于1949年在美国芝加哥高校召开的有关组织中人类行为的理论研讨会上。50年月以后，行为科学才真正进展起来。此后，福特基金会成立了行为科学部门(人类行为讨论基金会)；1952年，建立了行为科学高级讨论中心；1956年，在美国出版了第一期行为科学杂志。至此，行为科学在美国的管理学界风行起来，无论在理论方面和实践方面都有了长足的进展。关于人的需要和人的行为规律的讨论主要有以下几个方面：.马斯洛的需要层次理论。亚伯拉罕H马斯洛(AbrahanH.Maslow)在1943年发表的《人类激励的一种理论》一文中提出了需要层次理论。它把人类的各种各样的需要分成五种不同的需要，并按其优先次序，排成阶梯式的需要层次；自我实现的需要、敬重需要、归属需要、平安的需要和生理的需要。.赫茨伯格的双因素激励理论。赫茨伯格(F.Herzberg)在1959年与别人合著出版的《工作激励因素》和1966年出版的《工作和人性》两本著作中，提出了激励因素和保健因素，简称双因素理论。赫茨伯格在美国匹兹堡地区对200名工程师和会计人员进行访问谈话，了解他们在什么条件下感到工作满足，什么条件下感到不满足。他调查的结果发觉，使职工感到满足的都是属于工作本身或工作内容方面的,称之为激励因素；使职工感到不满足的都是属于工作环境或工作关系方面，称之为保健因素或称维持因素；保健因素不能起激励职工的作用，但能预防职工的不满。.弗鲁姆的期望理论。弗鲁姆(Y.H.Vroom)在1964年发表的《工作和激励》一书中，提出了期望概率模式。以后又经过其他人的进展补充，成为当前行为科学家比较广泛接受的激励模式。.斯金纳的强化理论。斯金纳(B.F.Skinner)认为，人的一种行为都会有确定或否定的后果(酬劳或惩处)；确定的行为就有得到重复发生的可能性，否定的行为以后就会不再发生。强化理论有助于人们对行为的理解和引导，由于一种行为必定会有后果，而这些后果在肯定程度上会打算这种行为是否重复发生。.斯坎伦和林肯的方案。斯坎伦和林肯都是企业家，也是行为科学理论的应用者。斯坎伦(J.N-Scanlon)提出的斯坎伦方案，强调协作和团结，采纳集体鼓舞的方法。他提出的方案规定，凡因工人就削减劳动成本提出建议而使劳动成本削减的，工人可以得到奖金。但这奖金不是发给提议者个人，而是在工厂或公司范围内由工人集体共享。林肯(J.F.Lincoln)提出的林肯方案，强调满意职工要求别人承认其技能的需要。林肯认为，激励人们工作的动力，主要不是金钱或平安感，而是要求对其技能予以承认。所以他提出一个方案，要求职工最充分地发挥他们的技能，然后以奖金形式来答谢职工对公司的贡献。.麦格雷戈的X理论和Y理论。麦格雷戈(D.Mcgregorj的X理论一丫理论是人性理论讨论中最突出的成果。他在《企业的人性方面》一书中，提出了出名的X理论一Y理论的人性假定。在麦格雷戈看来，每一位管理人员对职工的管理都基于一种对人性看法的哲学，或者说有一套假定。目前，行为科学的讨论对象主要有以下几个方面：①讨论人类行为产生的缘由，目的在于激发动机，推动行为；②讨论人类行为的掌握与改造，目的在于保持正确的有效行为；③讨论人类行为的特点，如人个行为、领导行为、群体行为、组织行为、决策行为、消费行为，目的在于促进组织的进展;④讨论人与人的协调，目的在于制造一种良好的激励环境，使人们能够长久地处于激发状态，保持昂扬的心情、舒服的心情，充分发挥潜能。由于