《创业者应具备的素质和能力》教案

《创业者应具备的素质和能力》教案)《创业者应具备的素养和力量》教案)

位鲅鱼圈职业中专课题创业者应具备的素养和力量授课类型新授课课时1课时教材体验生涯教学内容创业者应具备的素养和力量授课班级旅游专业09秋一年六班同学数33人授课时间教材分析《体验生涯》是中等职业学校的一门公共基础课。利用职业生涯训练和自身体验，增加同学的适应力量和自信念。为了实现职业生涯的胜利，中职生在校阶段需要为生涯进展做好预备。职业训练要关注同学职业生涯持续进展的实际需要，要提高同学的综合素养和职业力量，从而实现首次就业；从职业生涯训练的本质特点动身，对创业有关内容的学习着眼于预备，通过教学让同学明白，创业者应具备的素养和力量是可以通过自己的努力提高的，要充分发挥中职生的优势，珍惜同学时代的大好时间，为创业做预备。学情分析我授课的对象是中职旅游专业一班级的同学。他们对金融危机下我国的就业紧急状况有了一些了解，但对我国就业市场劳动力过剩，长期供大于求的状况理解得不够深刻。对中职生创业的优势缺乏正确的熟悉和乐观的态度。长期以来他们对空洞说教式的德育课的爱好不高，缺乏学习的乐观性和主动性。这就需要老师改革创新方法，提高课堂教学的吸引力和时效性，突出针对性，体现时代感。教学思路设计课前故事汇同学分组叙述创业的小故事老师结合课件叙述创业案例课堂大争论老师设疑启思，引导同学争论、探究师生一起来总结

老师引导同学归纳总结创业者应具备的素养和力量进行两个训练创业训练、胜利训练创业模拟活动创业活动设计自我诊断，开“药方”学以致用，针对创业者必备的素养找差距，制定提高措施课外拓展“三个一”一个创业小测试；一句创业宣言；一份自己对将来创业的准备教学目标设计学问与技能：（1）了解并把握创业者应具备的素养和力量。（2）理解适应社会、融入社会的力量与职业生涯进展的关系。（3）关心同学提高独立思索的力量、表达力量和自我熟悉力量以及自我激励力量，使同学能针对自己与“职业人”和创业者素养的差距，修改进展目标，进展台阶，制定提高措施。过程与方法：（1）通过同学说故事，老师讲案例，让同学思索、争论、归纳总结，使同学把握创业者应具备的素养和力量。（2）通过老师设置问题和讲授，同学思索、领悟，使同学理解适应社会、融入社会的力量与创业、职业生涯进展的关系。（3）通过同学讲感受，谈感悟，测试创业者特点的强弱，使同学找到与创业者必备的素养的差距，修改、完善进展目标和进展台阶，制定提高措施。情感、态度与价值观：（1）初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会的态度。（2）对同学进行胜利训练，让同学找到自信，体验到我能行，产生能胜利的感觉和自信。重点难点关键点教学重点创业者应具备的素养和力量教学难点培育同学的创业意识和对同学进行胜利训练教学关键点在活动中学习，在学习中活动，激发创业热忱，营造创业氛围教学理念和方法（1）案例教学法组织同学进行学习、讨论、锻

炼力量。这样有助于同学对学问的理解，对观念的感悟；能有效地将学问转化为力量，并为同学自觉规范性行为制造了条件。做到理论联系实际，从而提高德育课的亲和力。（2）争论法能活跃课堂气氛，激发同学学习爱好和转变学问灌输的传统的教学方法。体现同学为主体的教学理念，提高同学思辨力量和语言表达力量，让同学在思想沟通和价值观冲突中明辨是非，形成正确的观念，而且能提升同学的职业素养和职业力量。教学工具PPT教学流程教学步骤教学内容及活动设计意图时间教学内容老师活动同学活动组织教学师生问候师生问候师生问候1．相互敬重2．吸引同学留意力课前故事汇（1）马木提卖烤包子的故事（2）龙波养猪的故事（3）当代擦鞋匠---苏必强的故事小霞的创业之路倾听激励适时引导播放课件叙述教学案例叙述创业小故事仔细观看、思索旨在激发同学的创业意识。充分发挥同学的主体作用，培育同学勇于参加的精神。通过播放课件更生动更直观。要求同学从现实的角度思索问题，在案例分析中表现自己，在思辨和老师指导中学学问、练才能，熬炼自己分析问题和解决问题的力量。12分钟课堂大争论课堂大争论创业者应具备的素养和力量提出问题：1、小霞胜利后的感受是什么？2、小霞的创业为什么会胜利？3、小霞的创业胜利说明创业者应具备什么样的素养和力量？分析问题：1、租柜台，卖西药独具慧眼、坚决2、起早贪黑，送货上门吃苦耐劳，坚韧不拔3、买门市，购货车决策力量4、开“平价药店”综合创新力量5、搞集团经营适应性、组建

团队、掌握力量思索回答争论探究发言开放性答案，不拘泥于固定词语，体现民主教学思想。提高同学独立思索力量、语言表达力量以及快速反应力量。培育同学合作沟通的协作精神。6分钟师生一起来总结

1、创业者应具备的素养（1）独立（2）合作（3）坚决（4）克制（5）坚韧（6）适应

2、创业者应具备的力量（1）专业力量（2）方法力量（3）社会力量激发引导书写板书仔细思索踊跃发言打破传统的老师直接给答案的教学模式。体现同学为主体的教学理念，使同学养成勤于思索、敢于发言、乐观分析、擅长归纳的良好品质。5分钟进行两个训练（1）创业是就业的最好形式（2）中职生有宽阔的天地，大有作为播放课件（1）出示名人胜利创业图片（2）展现中职生胜利的案例图片静听思索榜样的力气是无穷的。从名人、先辈的身上吸取精华，找出自己的优势，培育同学自信、独立、自强5分钟创业模拟活动鲅鱼圈是国家级开发区。素有中国“北方亚龙湾”的美誉。鲅鱼圈钟灵毓秀，山海林泉交相辉映。辽南名胜望儿山，母爱慈辉撒天下，成就了人类共同的精神文化遗产。熊岳河下喷涌出的汩汩清泉，汇聚温泉极致的温泉城和海滨温泉度假区成就了熊岳温泉的美名。漂亮的鲅鱼公主，宽敞的山海广场---假如你是一名创业者你将如何利用这些得天独厚的旅游资源来创业呢？出示课件：

提示：１．创业要坚持“人无我有，人有我优”的原则２．制定创业经营战略可以从商标、价格、产品、服务、广告、

品牌效应等方面考虑。归纳总结同学设计活动感受家乡美，显示自我魅力，大胆进行创业设计激发同学对家乡的喜爱之情，营造“想创业、敢创业、会创业”的创业氛围，培育同学的创业意识，成就自我、服务家乡，贡献社会。8分钟自我诊断，开“药方”创业者必备的素养和力量出示课件《创业者应有的特点》依据课堂内容讲感受针对创业者必备的素养和力量找不足、差距，诊断剖析让教学贴近生活，贴近同学，贴近实际，让同学充分参加，调动乐观性。达到学以致用的目的。7分钟课外拓展“三个一”课外作业布置作业：（1）小测试（你适合成为一个创业者吗？）（2）自拟一句创业宣言（3）写一写你自己对将来创业的准备在老师引导下思索，给自己精确     定位引导同学树立正确的创业观，鼓舞同学乐观创业2分钟板书设计方法力量专业力量社会力量创业独立合作坚决、坚韧克制适应力求中心突出，科学艺术，内容清楚，启迪思维。教学反思优点（1）在教学过程中有目的、有针对性的实施“问题驱动、老师引动、同学主动、多元互动”，实现抽象的学问详细化，从外在训练转化为同学的内在自我训练，在“知、情、意、行”方面，得到了提高和升华，充分发挥同学在学习中的主体作用。（2）利用多媒体演示，使课堂更加丰富多彩。（3）通过创业训练、胜利训练，培育了同学的自信念，充分发挥了德育课的主渠道作用。不足同学理论基础薄弱