法制、安全、环保、健康教育课教案

第一课：学会依法保护自己教学目标：身，只。灵。：1。2。：。：：1力）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变智活保己请这一例大幕示内—机勇敢于）二分理解（）出题说己理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？（二）结合实际。说说身边的故事。根据书保收听广播上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办（可选择—3个感兴趣的话题说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？5当你一人在家有人说你的爸爸或妈妈让他来接你去单位你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？（四）表演《你是陌生人。（五）教师小结同学们生命对于每个人只有一次保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。第二课：注意交通安全教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。2、使学生知道有关的交通法规。3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。2、有关的交通法规。这是重点。教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣1识学交）2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的，那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容（引出本课的重点与难点，着重讲述）二、学习各种交通标志（重点、难点）1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。⑴互相向同桌介绍。⑵全班学生自由交流。⑶请学生学生到讲台上介绍。2、学习日记。（1）出示讨论题：.根，。b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。（2）展示考察日记（声、形、动画同时展示）（3）学生根据课文内容分小组讨论。（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）3、触类旁通学习其它的交通标志。（1）电脑展示各种交通标志。（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢？（回答要，但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）4、小结：5还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例，简称“交通法规。三、学习“交通法规”一段文章。1国于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。2、叫学生边读边议。（1）国家为什么要制定这些法律条款？（2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？3利用电脑展示插图启发学生说出每幅图的内容使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。四、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡，让学生实践。五、总结：第三课：遵守纪律，不做违法违纪的事教学内容

六年级《小学生法制教育读本》30至36页

课题 遵守纪律，不做违法违纪的事教学 1.小学生应该自觉养成遵守纪律的好习.目标2.懂得自觉守法律,维护公共全.3、懂得觉爱文物。教学 1.小学生应该自觉养成遵守纪律的好习.重点 2.怎样做到自觉遵守法,维护公共安全，保护文物。教一、谈话导入二、学习新课学 1.表样律。过 2．〉谈。3．？程 4．。导摘1、明非2、习要业置 ”第四课：甲型H1N1流感常识教育（第一课时）什么是甲型H1N1感型H1N1流感是种因型流病毒起急性吸道染性病，俗称猪感，流行感冒一种。流行感冒称流由甲乙丙种流病毒起的性呼道传染病。甲流毒其（H和结其因的，分许多型。2009年3月墨西哥和美国等先后发生人感染甲型H1N1毒该毒包含有流感禽流和人感三流感毒的因片是一新型型1N1病毒。传染和传途径甲型H1N1病毒主通过沫或溶胶呼道传，也通过腔、鼻腔睛等黏膜接或接接传播接患者呼吸分物体和被病毒污的物亦可造成播。传染与潜期现有料表，人染甲型H1N1流感病毒后，染期发病前1天至发病后7天若例病7天后有热，示有染儿，其是儿传可于7天。临症与征人染型H1N1流感后的床早症状普通感类，包发烧咳痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过3℃，甚至继能及e者。案）标1。2法3》4。容绍。弱”。。雄）。业第五课：小学生防火自救安全教育课教案（第二课时）一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。二、教学内容（一）复习：复习灭火知识。汇报家庭调查结果。以小组为单位汇报搜集成果。（二）展示幻灯片学习自救知识几种逃生方法的总结：1、关门求生3、从窗户逃生5、公共场所火灾逃生（三）教师介绍火灾报警须知：

2、测试门的温度4、高层建筑火灾逃生6、安全出口逃生1、牢记火警电话“119”，事发时可任一电播（：论费与）。2火情要细××单位××区××街××号生灾×物在烧火很，速扑，的话是×××××。3、要人主路迎消车。（）师领生校考逃路线一制逃路图 二制逃路标（）组单制简防面。三教小：学评出佳路图防面展示四作：计庭灾生案第六课：禁毒教育一、活动目的：1拒。2能。式1。2。3。备1、同学查找毒品相关历史资料（鸦片战争等、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。2、负责讲解的同学向所收集的资料作横幻灯片形式共全班一起讨论。3、理解禁毒法的法案法规条例，为辩论做好准备。四、活动过程开场白：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定影响经济发展和社会进步在中国的近代史上毒品曾给中华民族带来深重的灾难如今毒品问题已成为全球性问题它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。（一）毒品的种类：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒吗啡大麻可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品（师用电脑出示辅助材料：（二）毒品的危害（学生自己讨论，老师归纳小结）1、毒品毁人毁健康a能

小学教学设计]b统c统 d及“病”2、亡a力 b产 c磨3、罪4、吸毒危害社会，成为世界公害（三）毒品的成瘾性（老师先介绍两篇案例）（四）讨论：吸毒者为什么以青少年为多？1着。2中。3尚4绝5病…法1法--坚定直接地拒绝引诱：吸毒会上瘾的，害人害己别害我。2、金蝉脱壳——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：我，我肚子痛，我要去厕所然后溜之大吉。3法—转：“。4法—，打110，警察叔叔会迅给予你助。5时告家长法——当毒贩毒友逼你毒并威你不许告诉人老师，否则就对你或人下手一定不被他们吓住要第一间告诉的师长。（六）生讨论（七）长代表体学生出倡议。（八）主任小结第七课：环保—保护水源(1—2课时)教学目标:1、通过本课教学，使学生认识自然水域中的水被污染的主要原因，了解污染物和污染源，以及污染的水怎样危害人类的健康。2、指导学生考察自然水域。培养学生初步的综合考察能力。3、对学生进行保护环境教育，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感和实事求是的科学态度。教学准备:教师课前察看周围水域情况，选择好考察地点。学生准备：采集水样的工具（瓶、竹竿、绳等、照相机。教学过程：一、导入新课二、学习新课1、指导学生了解水是怎样被污染的。2、指导学生考察附近水污。3、指导学生了解污染的水怎样危害人的健康。4、教师总结结束本课。(1提问：二年级我们已经学过《水》单元，请你想想，自然界的水主要分布在哪些地方？水有哪些用途？(2讲述：自然界的水虽然分布很广，但可直接供人类利用的水却很少。随着工农业经济的不断发展人民生活水平的不断提高废弃物越来越多自然界里的水越来越脏了这样的水能用来饮用烧饭做菜吗？今天这节课就来研究水是怎样被污染。（1）看课件了解水是怎样被污染的课件播)。。（2）。？？（3）生污染……如果水中含有了对人体有害的物质，我们就说水受到污染（板书课题）混入水中的各种有害物质叫污染物（板书：污染物）如：垃圾、油污、工业废水、病菌等。污染物的来源叫污染源（板书污染源）污染源有的来自工厂，有的来自医院，有的来自居住区。（1）讲解：随着生产的发展，工厂生产出的产品种类、数量越来越多，向自然界排放的废水倾倒的垃圾也越来越多这些废物通过各种途径使自然水域的水受到污染不少自然水域的水污染已经很严重并且有继续恶化的趋势对人体健康威胁很大我们这个地区的水是不是受到了污染呢？我们必须亲自去看看进行实地考察实地考察是一种重要的科学研究活动是认识自然事物的科学方法。（2）介绍考察方法。①看：看水面情况，水的颜色、水面的漂浮物、水中动植物情况。②查：查找污染源，查水域周围情况，是否有工厂、医院、垃圾堆……③闻：用小瓶取水样，闻有没有怪味、臭味。④记：及时记录考察情况。（学生充分讨论后填写报告）（3）指导考察报告的填写方法。考察目的：填写某地区的水域是否受污染。考察地点：XXX水。考间：XX年X月X日水域情况：水的颜色、气味、水面漂浮物、水中动植物……水域周围情况：农田、工厂、医院、居民区、垃圾堆……总体印象XX水是否被染？污程度如？最后填写告人的名、学、班级考察报要如实填。（4）讲解考察的注意事。①分小组察：4—6人一组选一名小长，由组长负，集体动。②采水样不要到水区采样，采样时一要有家长老师带。③各小组相照应发生情，及时告。（5）实地考察校内的池）（1）汇报考察况。（2）结合实地察报告和文插图讲讲污的水怎危害人健康。（3）分组讨论。（4）学生汇报：教师可以将学生的汇报摘要板书，并归成两类：一类是直接危害，另一类是间接危害。（5）小结：污染的水可通过人体的饮水直接危害人的健康，有的是食用了被污染的动植物体，间接危害人的健康。第八课：环保主题班会教案活动目的：让学生明白绿色学校并非绿化学校而是环境友善学校通过班会让学生理关。：，主。学。：1题2表。3，境4答5迟6。7为）们。8》9。10、班主任评价班会，肯定其能力指出需要改进的地方。第九课：不在路边摊贩买食物——防止病从口入教学目的：1密的。2。：1。2？：图：、：1.同学们我们天都吃、喝，么吃怎么，能吃健康呢?你知道吗?(学生自由发言。)2.要有良好的饮食卫生习惯。3、同学到摊贩那儿买东西吃吗？4、病从口入的道理，你们知道吗？板书：不在路边摊贩买食物——防止病从口入二、深入学习：1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定，保障人们的身体健康：具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。2、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗？为什么？3、教师补充讲解。三、我们该养成哪些良好的饮食习?才能防止病从口入这一关呢？老师和学生谈论总结出平时日常生活需要注意的几条：1瓜果表皮有很多细菌贺寄生虫卵有的瓜果表皮还可能沾有农药因此，生吃各种瓜果时一定要彻底洗干净再吃，不要吃不洁净的食物。2、不吃苍蝇、老鼠、蟑螂叮爬过的食物。3、养成饭前、便后贺吃东西前洗手的卫生习惯。4、江、河、湖、塘里的生水不能直接引用。5、不吃腐败变质的食物。6、食具要经常消毒，保证洁净卫生。四、总结：同学们，你们都想有一个健壮的身体吗?那就应自觉养成良好的饮食卫生习惯并且坚持下去所以同学们为了自身的健康每一个人都应该提高自我保护的意识树立科学消费观念自觉拒绝不卫生的食品消费不要在路边小贩小摊那儿购买食品。祝大家身体健康发育良好精力充沛情绪愉快!第十课：心理健教课-《你勇敢吗?》活：在对解入辅导敢坚由升，在急直立。辅：1、习对“勇敢”的。2、法解“勇敢”，正。辅：1、讨论 角演 3、试辅：1、份。 2、境。附学答“是”或“不是”()你怕吗?(2晚上爸爸、妈妈外出办事，你一个敢在家?3)做不出题目，你想哭吗?会发脾气吗?(4遇到危险或困难时，你是否会发抖或出汗?）：1、解“勇敢”。1)你。2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。(3讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?述“敢”的）2分吗?是“敢”吗?所。喊。，啦!3困现有解放军给我们做出了榜样如解放军叔叔不怕牺牲性命，们。4断“敢”度)。)何。5会“敢”的“敢”6：)。)康。)。7辩8结第十一课：学法、守法、用法”主题班会目的:1意。2起。：结—性—因—法罪物二00二年七月的一天晚上，某中学五年级的王军、崔凯、赵伟乘门卫不注意，悄悄溜进学校，直奔四楼四年级3）班教室。王军对着教室门先踹了几始。？《中华民共国教法》第72学予”下武，。开中生楼戏将外从达20米的四楼摔救。1：？ 、2：3。第十二课：为了健康——我们周围的生活环境居。。：[动]。染1素2期3性4害题1境2染3题4生题1染2染3染4染5染惯1．树立保护环境的责任感2．保护环境，从我做起3．强身健体，树立理想第十三课：节约水资源，从我家开始一、活动目标：1、认识水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使学生掌握一些环境科学知识。2、能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的具体切实可行的建议。二、活动方式：召开主题班会，全班学生和教师共同参加。三、活动准备：1、学生在家中观察统计用水情况想想怎样才能节约一部分水，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录水表各月走了多少。2、请家长帮助学生查找有关节水资料。四、活动过程：（一）班长宣布：“节约水资源，从我家开始”主题班会现在开始。（二）班干部介绍活动内容及要求。1、教师介绍地球上的水饮用水紧张 水体惨遭污染 我国的水环境问题……（1）水环境在恶化 （2）城市严重缺水（三）学生讨论：1、在我们家中有哪些需要用水的地方?…2、那么请同象?：。。呢?？结第十四课：小学环境教育课教案——垃圾活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。4、学生研究用的方案和宣传稿。活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1有180000生1的么1有？以30天计算每个月会产生多垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。日 180000千克 180吨月 5400000千克 5400吨年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的2700家厂家，垃量大出上的数）市有么的，么世呢”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题这个问题可是个世界级的难题你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究接下来就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”三、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。2、全班交流，教师提要求。交流建议：（1你。（2重。赛案1、据联国童基会最调查计2008，有11名儿童由于烧伤或者烫伤致死。如果不慎被烫伤该如何处理？A用