初中英语备课组工作计划

为了进一步搞好英语教学教研工作，适应新的教学要求，提高学生的英语学习成绩，培养学生的学习学习积极性，激发学生的学习兴趣，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测以及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下计划：一.提高学生学习英语的积极性充分调动一切可以调动的积极性，采取一切可以采取的措施，让学生动起来，经常给他们一些信心，从易到难，经常给他们用英语讲一些简单的小故事，让他们来说出这些故事的大意，这样，慢慢的他们会对英语有一点兴趣的。二.提高教学的有效性从备课、上课、作业、辅导等环节入手，切实改进教学工作，提高教学的效率和质量。培养学生的学习兴趣和能力，切实实现减负增效。三.坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂。四.注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。五.针对初一学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：1）正确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。听、说、读、写要全面训练，分阶段侧重。目前多数学生对音标、拼读规则、单词拼写掌握得不好，单词不会拼、不会读，有口难开。所以在初一阶段，要重视听、说能力的培养。同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。2）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。3）对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正感到教师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。4）针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便的现象，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。六、充分利用每周星期三备课组活动时间，组织本组教师积极参与专业知识和教学理论的学习，精心准备每一堂课；备好课是上好课的前提和基础。备课不能只备教材，必须做好六方面的工作：一）备课程大纲二）备教材三）备学生四）备教法五）备课程资源六）写教案。其中备学生方面，根据我们学生的特点，必须切实做到面向全体，不放弃任何一个学生。首先，要了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等学情。然后，针对不同层次，不同学情的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要。备课程资源方面，除了合理有效地使用教科书以外，还应利用好其他课程资源，特别是教研室提供的网络资源、多媒体光盘资料、报刊杂志、自制教具和多媒体课件，使学生尽可能地从不同渠道、以不同形式对初中英语知识进行梳理和归纳。七、教学反思是本学期教学设计中重点检查项目，并加强教案等教学常规查。在常规教学中，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一考察时间，统一阅卷及评分标准，是每次的试卷格式与中考题型要求保持一致；八、安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平；门向兄弟学校学习取经，不断改进我们的教学思路和方法；十二、认真完成学校布置的一切工作，随时接受学校对我组的教案，作业，上课等一系列教学工作的检查和督导。十三.集体备课安排：第一周-第三周：初三

张娜老师主讲.第四周-第五周：初二

王媛老师主讲第六周-第七周：初一朱丽艳老师主讲第八周－第九周：ReviewUnit1-Unit4

集体指导期中复习.第十二周-第十三周：初一

刘金霞老师主讲每十四周-第十五周：初二裴立冬老师主讲第十六周-第十七周：初三张娜老师主讲第十八周-第十九周：Revie